Põhjussuhtega mittekonjunktiivne komplekslause. Kirjavahemärgid keerukas mitteliitlauses

Teema: Käärsool mitteliituvas komplekslauses.

Eesmärgid:

Hariduslik : arendab oskust luua semantilisi seoseid mitteliituvate komplekslause osade vahel, määrata nende lausete intonatsioonitunnuseid ja selle põhjal valida õigeid kirjavahemärke.

Arendav : kujundada õpilastes positiivset motivatsiooni ja valmisolekut uue materjali tajumiseks; õpitud materjali võrdlemise uue materjaliga, üldistamise oskuste arendamine; loominguliste võimete arendamine.

Hariduslik : austuse kasvatamine teema vastu; sõnaarmastuse kasvatamine, kasutades näitena õppetunni materjali.

Isikliku arengu eesmärgid:

Soodustada õpilaste korrektse suulise kõne kujunemist;

Luua tingimused uute teadmiste omandamiseks BSP kohta kasutades uurimiselemente;

Arendada keelematerjali analüüsimise oskust.

Tunni tüüp: kombineeritud.

Tundide ajal

I Aja organiseerimine.

Täna räägime vene keele ilust, ainulaadsusest, poeesiast ja mitmekülgsusest.

II Kodutööde kontrollimine

1. Harjutus_________

2.Sõnavara dikteerimine

Sõnavara dikteerimine. Tegusõnade ja osalausete õigekiri.

Nad võitlevad, võitlevad, teibitakse, liimitakse, vihkavad, hoiavad, hingavad, ammendamatud, nad kõiguvad, nad paranevad, nad loodavad, kuuldavad, nähtavad, hellitavad, nad hellitavad, nad sulavad, sulavad, raseerivad, levivad, hiilivad, sõltuvad, nad sõltuvad .

III Teadmiste värskendamine.

Loe K. Paustovski avaldust

“Puškin rääkis ka kirjavahemärkidest. Need on mõeldud mõtte esiletõstmiseks, sõnade õigesse suhetesse viimiseks ning fraasile kerguse ja õige kõla andmiseks. Kirjavahemärgid on nagu noodid: hoiavad teksti kindlalt ja ei lase sellel laiali laguneda.»

K.G. Paustovski

Mida see tekst ütleb? Avalduse teema. (Kirjavahemärkide rolli kohta)

Kirjavahemärkide määramine? (Peegelda kõneldud kõnet kirjalikult nii, et see oleks arusaadav ja üheselt, variatsioonideta taasesitatud)

Kuidas mõistate väljendit: "Säilita tekst"? (See tähendab selle jagamist nii, et edastada semantiline ja grammatiline selgus tähendab tajutava ja kirjutatu vastavuse saavutamist. Kirjandustekstis teostavad kirjavahemärgid eelkõige teksti grammatilist ja semantilist jaotust ning neid kasutatakse ka selleks, et edasi andma kõne meloodiat, selle tämbrit ja pause ehk intonatsiooni.Suulises kõnes on see lause lõpu intonatsioon, hüüuline intonatsioon, selgitav intonatsioon, kontrastid jne intonatsioon annab edasi teatud tähendusi ja emotsioone;kirjalikus keeles kõnes fikseeritakse samad tähendused ja emotsioonid kirjavahemärkidega Seetõttu taastab ja taastoodab lugeja, keskendudes kirjavahemärkidele, need intonatsioonid ja seega ka tähenduse, mida intonatsioon endas kannab Tuntud väljend “loe kirjavahemärke” tähendab märkide kaudu edastatava tähenduse mõistmine)

Miks on see väide meie õppetunni epigraaf?

IV Uue materjali selgitus.

1. Pange kirjavahemärgid, tõstke suuliselt esile grammatiline alus ja selgitage kirjavahemärkide paigutust.

1) Vesi magab, vesiroosid magavad, kalad ja linnud magavad.

Vesiroos on suurte hõljuvate lehtede ja valgete, valge-roosade või kollaste õitega veetaim, vesiroos.

2) Ja mulle meenus oma isa maja, meie kuru ja varjus hajutatud aul; Kuulsin õhtust koju jooksvate karjade möirgamist ja tuttavate koerte kauget haukumist.

3) Isale meeldis öelda: pole muusikat magusamat kui vihmakohin ja jõekohin.

4) Hiigelsuur, puude ja metsviinamarjade rohelusse uppunud mõisahoone seisis künkal; teda oli siin igal pool näha.

5) Loodus on avatud eluõpik: ta on endasse imenud igavese elutarkuse.

6) Ma ütlen: "Pole paradiisi vaja, andke mulle mu kodumaa!"

Võtmed. 1 (,) – 1 (;) – 2, 4 (:) – 3, 5, 6

Poisid, millised ettepanekud tekitasid raskusi?

Isale meeldis öelda: pole muusikat magusamat kui vihmakohin ja jõekohin. (3)

Loodus on avatud eluõpik: see on endasse imenud igavese elutarkuse. (5)

Täpselt nii, see lause on üleliigne, sellesse ei saa panna koma ega semikoolonit. See on seotud tänase tunni teemaga.

Avame vihikud, paneme kirja tunni kuupäeva ja teema.

“Käärsool BSP-s"

Kes püüab sõnastada meie tunni eesmärki?

Eesmärk: uurida käärsoole BSP-sse paigutamise tunnuseid.

4. Teema “Kooloni paigutamine lihtlausesse” kordamine.

Poisid, millise teema peaksite enne uue teema juurde asumist üle vaatama?

Käärsoole asetamine lihtlausesse.

Juhin teie tähelepanu järgmistele tahvlile kirjutatud lausetele. Loeme lause ja selgitame reeglit.

Lund lebas kõikjal: mäe nõlvadel, puude okstel.

Kas tasub vaidlustada A. P. Tšehhovi arvamust, et "inimeses peab kõik ilus olema: nägu, riided, hing ja mõtted"

Kui üldistav sõna tuleb enne homogeenseid liikmeid, siis asetatakse homogeensete liikmete ette koolon.

Seega määrame koolonireegli abil esmalt kindlaks lause struktuuri.

Nüüd uurime välja, millal BSP-sse koolon panna.

Töö lauaga (sisestage oma näited õpiku abil).

Seega asetatakse BSP-s olev käärsool sisse kolm juhtumit(Kirjuta tahvlile).

Käärsool BSP-s

:[põhjus] (= kuna, kuna)

:[seletus] (= nimelt, see on)

:[lisa] (= see (nägi seda...; ja kuulis, et...; ja tundis, et...)

Slaid 4. Näidete kontrollimine

5. Oskuste ja vilumuste kujunemine.

V Konsolideerimine.

1. Töö kaartide abil.

Ettepaneku analüüs

Analüüsige ettepanekuid. Määrake BSP osade tähendused, viidates tabelile “Kirjavahemärgid BSP-s”.

1. Linde ei kuuldud: palaval ajal nad ei laula. (Põhjus)

2. Sain aru: ainult õnnetus võis meid hädast välja aidata. (Lisa)

3. Tundsin häbi: ma ei saanud alustatud kõnet lõpetada. (Põhjus)

4. Koer oli kena: kõrvad püsti, saba rõngas, targad, targad silmad. (Selgitus)

5. Tulin mõistusele, Tatjana vaatab: Karu pole; ta on koridoris. (Esimeses osas viidatud lisamine vaatab ja näeb)

6. Juhtus kummaline juhtum: teel olles olin täiesti üle pikitud. (Selgitus)

Vastastikune testimine (töö paaris).

Õpetaja kommentaar.

Vahetatavaid sidesõnu ja BSP-d nimetatakse süntaktilisteks sünonüümideks.

Nimetage BSP süntaktilised sünonüümid kooloniga. (NGN koos selgituste ja põhjustega).

2.Kas töötate õpikuga? Leht _________

Harjutus ________;

“Hämmastav on lähedal.” (Soojendama)

3. Lõpetage laused:

Ümberringi oli imeline:

Vaatasin tagasi ja nägin:

Meie ette ilmus hämmastav pilt:

4.Testimine millele järgneb vastastikune kontrollimine võtme abil

Liitu mittekuuluvad keerulised laused

1. Lõpeta lause: loendamise tähendusega mittekonjunktiivse komplekslause osade vahele pane: _________________________

2. Lõpeta lause: kui komplekslause osade sees on juba komasid või muid kirjavahemärke, siis pane nendesse mitteliitlausetesse: _________________________

3. Tuvastage õiged väited.

Ühendusevälise komplekslause osade vahele asetatakse koolon:

a) kui teises osas on märgitud esimeses osas öeldu põhjus;

b) kui teine osa selgitab, paljastab esimese osa või mõne selle liikme sisu;

c) kui esimene osa näitab teises osas öeldu aega;

d) kui teine osa selgitab esimese osa predikaati.

4. Otsige üles lause, mis sobib mustriga: [põhjus] (ilma kirjavahemärkideta):

a) Kui hommik tuleb, asume teele.

b) Kõik tulid välja ilma millegagi puid põletada.

c) Reisijatel oli kiire, rongi väljumiseni oli jäänud viis minutit.

5. Milline skeem vastab ettepanekule

Altpoolt oli selgelt näha möödasõidult laskuv autode kolonn (ilma kirjavahemärkideta): a B C) ;

6. Sisestage lause kirjavahemärkide õige selgitus:

Armastan seda raamatut (see aitab teil kirjut mõtete segadust lahendada ...

c) asetatakse koolon, sest teine osa näitab esimeses öeldu põhjust.

7. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus: Taevas selgines () tähed vilkusid:

a) kasutatakse koma, sest lauses loetletakse järjestikku esinevad nähtused;

b) kasutatakse semikoolonit, sest osad on tähenduselt vähem seotud;

c) pannakse koolon, kuna teine lause täiendab esimese sisu.

8. Sisestage lause kirjavahemärkide õige selgitus:

Järsku tunnen () keegi võtab mind õlast ja lükkab.

a) kasutatakse koma, sest lauses loetletakse järjestikku esinevad nähtused;

b) kasutatakse semikoolonit, sest osad on tähenduselt vähem seotud;

c) asetatakse koolon, sest teises osas selgitatakse esimese sisu.

9. Märkige lause, mis nõuab semikoolonit.

a) Ühel päeval ärkas ta üles ja nägi () oma augu vastas seismas vähki.

b) Jooksime aeda, jooksime päikesega täidetud vaatetorni, istusime tugitoolidesse () Kohe ilmusid ema ja Leonid.

c) Ebamugav oli istuda () midagi oli teel.

d) Hakkas juba hämarduma () murule ilmus kaste.

Võti

1. Koma.

2. Semikoolon.

3. a, b, d; 4. sisse; 5 B; 6. sisse; 7. a; 8. sisse; 9. b.

“5” - 9; “4” - 7 - 8; “3” - 5 – 6.

VI Tunni eest hinnete andmine.

VII Kodutöö. Lõige 19.

Kirjutage ilukirjandusteostest välja kuus BSP-d ja selgitage kirjavahemärkide paigutust.

4. Ülesanne huvilistele. Kirjutage essee - argument teemal: "Käärsoole roll lauses."

VIII Tunni kokkuvõte. Peegeldus.

Mida uut olete õppinud? Mis sulle meeldis? Mis ei töötanud?

Marsruutimine

Käärsool mitteliituvas komplekslauses.

1. Sõnavara dikteerimine. Tegusõnade ja osalausete õigekiri.

Nad võitlevad, võitlevad, pitseeritud, liimitud, (mitte) vihkavad, hoiavad, hingavad, (ei ole) kurnatud, nad kõhklevad, paranevad, loodavad, kuuldavad, nähtavad, hellitavad, armastavad, nad on need, sulavad, raseerivad, levivad , hiilivad, sõltuvad, nad on sõltuvad

2. Selgitav diktaat

1. Pange kirjavahemärgid, tõstke esile grammatiline alus ja selgitage kirjavahemärkide paigutust.

2. Need ettepanekud tuleb rühmitada teatud põhimõtte kohaselt.

1) Vesi magab, vesiroosid magavad, kalad ja linnud magavad.

2) Ja mulle meenus isamaja, meie kuru ja laiali pillutatud aul ümberringi varjudes, kuulsin õhtust koju jooksvate karjade möirgamist ja tuttavate koerte kauget haukumist.

3) Isale meeldis öelda, et pole magusamat muusikat kui vihmakohin ja jõekohin.

4) Hiigelsuur mõisahoone, mida ümbritses puude ja metsviinamarjade rohelus, seisis künkal, see oli siin kõikjal näha.

5) Loodus on avatud eluõpik, see on endasse imenud igavese elutarkuse.

6) Ma ütlen, et pole vaja paradiisi, anna mulle mu kodumaa.

3.Ettepanekute analüüs

1. Linde ei kuuldud: palaval ajal nad ei laula.

2. Sain aru: ainult õnnetus võis meid hädast välja aidata.

3. Tundsin häbi: ma ei saanud alustatud kõnet lõpetada.

4. Koer oli kena: kõrvad püsti, saba rõngas, targad, targad silmad.

5. Tulin mõistusele, Tatjana vaatab:

Pole karu; ta on koridoris.

6. Juhtus kummaline juhtum: teel olles olin täiesti üle pikitud.

4. Selgitav diktaat. Asetage kirjavahemärgid.

Ärge jätke emasid üksi, nad vananevad üksindusest. (A. Dementjev) Kirjad on rohkem kui mälestused, need on kaetud sündmuste verega. (A. Herzen) Öelge veel ühe sajandi põlvkondadele, et mees ei tulista kunagi maa peal inimese pihta. (e.A.) Nüüd tean, et minu akna taga olevad puud pole ainult minu omad. (S. Marshak) Armasta raamatut, see aitab sul elust aru saada. Pilt muutus: lumi sulas, märg maa suitses. Järsku tunnen, et keegi tõmbab mind kõrvale. Ütle mulle, Palestiina haru, kus sa kasvasid, kus sa õitsesid.

Loominguline töö. Jätkake soovitustega.

Järgige rangelt liikluseeskirju: ...

Ärge prügi tänavale:...

Tänaval on vaja säilitada vaikus: ...

Ümberringi oli ilus...

Vaatasin tagasi ja nägin: ...

Meie ette ilmus hämmastav pilt: ...

Leidke "kolmas ratas"

1. Pidage koolist meeles:

ainult temaga

Sinust saab rõõmsate päevade ehitaja. (V, Majakovski)

2. Sellised sõbrad maailmas

ei midagi hirmutavat:

üks kõigi jaoks maailmas,

ja kõik ühe eest. (S. Mihhalkov)

3. Nagu isa maja, nagu vana mägimees,

Ma armastan maad, selle varju

metsad, müha mered ja tähed

mustrid ja kummalised pilvede struktuurid. (V. Brjusov)

Olenevalt tähendusest, lihtlausete vahelistest semantilistest suhetest kasutatakse mitteliituvates komplekslausetes järgmisi kirjavahemärke: koma, semikoolon, koolon, mõttekriips. Ühenduseta komplekslause tähenduse kontrollimiseks võite kasutada keeruliste või keerukate lausete sünonüümseid konstruktsioone.

Koma mitteliituvas komplekslauses paigutatakse see, kui lihtlauseid ühendavad loendusseosed (samaaegsus ja järjestus). Lihtlausete vahele saab lisada sidesõna ja.

kolmapäev: Lumetorm ei vaibunud, taevas ei selginenud(Puškin). - Lumetorm ei vaibunud ja taevas ei selginenud; Rong sõitis kiiresti, selle tuled kadusid peagi, minuti pärast ei olnud müra enam kuulda(Tšehhov). - Rong liikus kiiresti ja selle tuled kadusid peagi ning minuti pärast polnud enam müra kuulda.

Semikoolon mitteliituvas komplekslauses paigutatakse see siis, kui lihtlaused on omavahel seotud loendussuhetega, kuid on üksteisest tähenduselt kauged või on oluliselt levinud:

Vasakul oli sügav kuristik; / 1 tema selja taha ja meie ette joonistusid kahvatule silmapiirile lumekihtidega kaetud mägede tumesinised tipud, säilitades endiselt viimase koidiku sära./ 2 (Lermontov).

Käärsool mitteliitumiseskeeruline

1. Teine lihtlause selgitab esimese tähendust (seletussuhe). Teise lause ette võite panna sõnad nimelt, see on.

kolmapäev: Peast välgatas kohutav mõte: kujutasin seda röövlite käes(Puškin). - Mu peast välgatas kohutav mõte, nimelt: ma kujutasin teda röövlite käes.

Märge!

Käärsool on nõutav, kui mitteliituva komplekslause esimene lause sisaldab sõnu nii, nii, nii, üks jne, mille konkreetne sisu selgub teisest lausest.

Minu komme on selline: signeeritud, õlgadelt maha(Griboedov); Ma ütlen teile ainult üht: te ei saa istuda(Tšehhov).

2. Teine lihtlause täiendab esimese sisu (lisasuhted). Enne teist lauset saate lisada sidesõna et.

kolmapäev: Teadsin: saatuse löök ei lähe minust mööda(Lermontov). - Teadsin, et saatuse löök ei lähe minust mööda.

Märge!

Mõnikord on esimeses lauses tegusõnad vaata välja, vaata ringi, kuula ja jne; fraasid tõsta oma silmad, tõsta oma pead ja teised, hoiatades edasise esitluse eest. Sel juhul saate mitteliituva lause osade vahele lisada mitte ainult selle sidesõna, vaid sõnade kombinatsiooni: ja nägin seda; ja kuulsin seda; ja tundis seda ja nii edasi.

kolmapäev: Vaatasin vagunist välja: kõik oli pime ja tormine (Puškin). - Vaatasin vagunist välja ja nägin, et kõik oli pimedus ja keeristorm; Ta mõtles, lõhnas: see lõhnab nagu mesi(Tšehhov). - Ta mõtles, nuusutas ja tundis seda lõhnab nagu mesi.

3. Teises lihtlauses tuuakse välja esimeses lauses öeldu põhjus (põhjuslikud seosed). Enne teist lauset saate lisada põhjusliku sidesõna, sest.

kolmapäev: Nüüd on kõik majas oli karmi ilmega: maavärin ei olnud hea(Tõnjanov). - Nüüd oli kõigil majas olija ilme karm, sest maavärin ei olnud hea; Linde ei kuulnud: palavatel tundidel nad ei laula(Turgenev). - Linde ma ei kuulnud, sest palava ilmaga nad ei laula..

Lasketiir mitteliiduskeerulinelause paigutatakse järgmistel juhtudel:

1. Teine lihtne lause sisaldab ootamatut täiendust, mis viitab sündmuste kiirele muutumisele. Saate sisestada sõnu enne teist lauset ja äkki ja ootamatult ja äkki ja kohe:

Juust kukkus välja – sellega oli mingi nipp(Krylov). - Juust kukkus välja ja äkki oli sellega selline nipp; Tuul puhus – kõik värises, ärkas ellu, naeris(M. Gorki). - Tuul puhus ja kohe kõik värises, elavnes ja naeris.

2. Keerulise mitteliituva lause teine lause väljendab vastuseisu. Lihtlausete vahele saab lisada sidesõnu a, kuid.

kolmapäev: Ma teeniksin hea meelega, kuid teenindamine on haige(Griboedov). - Ma teeniksin hea meelega, kuid teenindamine on haige; Tema on külaline – mina olen peremees(Bagritsky). - Tema on külaline ja mina peremees.

3. Teises lauses on tagajärg, tulemus, järeldus. Osade vahele saab lisada sõnu järelikult siis selle tulemusena.

kolmapäev: Ma suren – mul pole põhjust valetada(Turgenev). - Ma olen suremas, nii et mul pole põhjust valetada; Tahaks saada piloodiks – las õpetavad mind(Majakovski). - Tahaksin saada piloodiks, las nad õpetavad mind.

Märge. Kui tagajärje tähendust intonatsiooniliselt ei väljendata, pannakse mõttekriipsu asemele koma, näiteks: Mees ei ole nõel, me leiame ta(Tšehhov).

4. Esimesel lausel on aja või tingimuse tähendus. Esimese osa ette võib panna sidesõnad millal, kui.

kolmapäev: Kassid kaklevad ja hiired on teretulnud (vanasõna). - kui kassid kaklevad, on hiirtel lõbus; Kui sajab, siis on seened (Puškin). - Kui sajab vihma, on seened.

Märge Kui teine lause on mitteliidus Kui keeruline lause algab sellise partikliga, siis pannakse sidekriipsu asemel koma, näiteks: Andke kõigile viina ja varsti peate ise nälgima(Puškin).

5. Teine lause sisaldab võrdlust. Lihtlausete vahele saab panna sidesõnu justkui, justkui.

kolmapäev: Ütleb sõna – ööbik laulab(Lermontov). - Ta ütleb sõna, nagu laulaks ööbik.

6. Teisel lausel keerulises mitteliitlauses on ühendav tähendus ja see algab sõnadega nii, nii, nii:

Käsk on käsk – nii teda kasvatati(Vorobiev).

Teisel lausel on ühendav tähendus ja selle ette võib panna sõna see (mõnikord on see sõna lauses endas):

Ametiühinguvälise komplekslause analüüsimise plaan

Märkige komplekslause tüüp (liitlauseta komplekslause).
Märkige, mitmest osast koosneb ühtne keeruline lause (tõstke esile grammatilised alused).
Märkige mitteliitlause osade vaheline tähendus (semantilised seosed). Põhjendage kirjavahemärkide (koma, semikoolon, koolon, mõttekriips) kasutamist.
Koostage mitteliituva komplekslause diagramm.

Näidise parsimine

Tamm hoiab vastu – pilliroog on maapinnale langenud(Krylov).

Ühenduseväline komplekslause; koosneb kahest lihtsast osast: 1) tamm hoiab vastu; 2) pilliroog kukkus maapinnale; grammatilised põhitõed: 1) tamm hoiab vastu; 2) pilliroog kukkus. Teine lause sisaldab opositsiooni (osade vahele võib lisada sidesõna: Tamm hoiab vastu, aga pilliroog on maa alla kukkunud). Seetõttu asetatakse keeruka mitteliitlause osade vahele kriips.

- .
vastupidine

Sõltuvalt mitteliituva komplekslause (BCS) osade vaheliste semantiliste seoste olemusest pannakse sidekriips, koolon või koma. Kui mittekonjunktiivse komplekslause osad on oluliselt tavalised või keerulised, võib nende vahele panna semikooloni. Kriipsu asetust seostatakse vastandumise, tagajärje, võrdluse, seletuse, sündmuste kiire muutumise või liitumise suhetega. Käärsool peegeldab seletuse, mõistuse suhet. Muudel juhtudel kasutatakse koma.

Ülesanded

1. Valige ainult need kirjavahemärgid, mis on paigutatud mitteliituvate komplekslausete osade vahele.

Sidekriips, koma, semikoolon, sidekriips, sulud, koolon, jutumärgid.

2. Jaotage tingimused sõltuvalt kirjavahemärgi paigutusest - kriips või koolon.
1. BSP osad väljendavad sündmuste kiiret muutumist.
2. BSP teine osa näitab esimeses öeldu alust või põhjust.
3. BSP esimene osa näitab teises osas nimetatud toimingu sooritamise aega või tingimust.
4. BSP teine osa on esimesele vastandatud.
5. BSP esimene osa sisaldab tegusõnu näha, kuulda, tunda, hoiatus, et järgneb mõne fakti või kirjelduse väide.
6. BSP esimene osa sisaldab suunavaid sõnu (nii, nii, nii) mille sisu selgub teises osas.
3. Taasta reeglid. Too näiteid.
1. Kui mitteliituva komplekslause osad suhestuvad üksteisega kui tegevuse ja selle tulemusega, siis osade vahel on...
2. Koolon asetatakse mitteliituva komplekslause osade vahele, kui...
3. Ühendusevälise komplekslause osade vahele pannakse kriips, kui...
4. Loo keerulise lause osade vahel semantilised seosed ja määrake, milline märk tuleks lünka panna.
1. Kui soovite rohkem teada saada, võtke kätte tõsine raamat.
2. Enamik inimesi usub õiglusesse – õiglus tähendab reeglina nende jaoks omakasu.
3. Sergeist sai liider _ ka tema sõbrad muutusid teistsuguseks, kuigi temas ei muutunud midagi.
4. Edukad inimesed on oma võitude üle uhked, kaotajad arutavad teiste ebaõnnestumiste üle.

A. Lause teises osas on selgitus või põhjus; käärsool.

B. Lause teises osas on vastand; kriips.

B. Lause teises osas - järeldus või tagajärg; kriips.

D. Lause esimeses osas on tingimus; kriips.

5. Loe hiina vanasõnu. Korreleerige need semantiliste suhete pakutud võimalustega, mis tekivad mitteliituvate komplekslausete osade vahel. Palun lisage kirjavahemärgid vastavalt oma valikule.

Semantiliste suhete variandid: a) vastandus; b) põhjus;

V) tagajärg; d) seisund; d) analoogia.
1. Mädanenud puit ei sobi sammasteks, alatu inimene ei kõlba valitsejaks.
2. Arukas inimene võib julgelt oma vigu parandada, loll ei julge isegi oma puudusi tunnistada.
3. Esivanemad istutavad puid, järeltulijad naudivad jahedat ilma.
6. Märkige mitteliituva komplekslause osade vahelised semantilised seosed. Kasutage kirjavahemärke vastavalt.
1. Tark inimene räägib oma tegudega, rumal inimene räägib keelega.
2. Kuivanud puul pole lehti, tühjadest sõnadest pole kasu.
3. Allikas on puhas, vesi suudmes on puhas.
4. Laisklane sureb külma kätte, isand nälga.
5. Ärge paluge inimestelt abi, nad on teie vastu sõbralikud.
6. Sa ei saa tõde ümber lükata.Vale kardab tõde.
7. Lugege mittekonjunktiivseid keerulisi lauseid, millesse asetatakse koolon. Looge reegel näite abil uuesti.

Tatjana alustab oma kirja ootuspäraselt: ta pöördub Onegini poole kui "sina" ja selgitab oma tegevuse motiive. Tatjana ei tunne Oneginit üldse: ta nägi teda vaid korra ja kuulis ka “ettevaatlike naabrite” taunivaid vestlusi (N. Dolinina. Loeme koos “Oneginit”).

8. Lugege liiduväliseid keerukaid lauseid. Koostage skeemid, mis selgitavad kirjavahemärkide paigutust.
1. Blues on hullem kui koolera: üks tapab ainult keha, teine hinge (A.S. Puškin. Kirjast Delvigile). 2. Puškin vaatab nukralt ja pilkavalt vanadele Larinidele otsa: nad on sisuliselt head inimesed, aga kui ähmaselt ja väikselt nad elavad! (N. Dolinina. Loeme koos “Onegini”). 3. Kuid Tatjana saatus on meie vaatevinklist kohutav: ta on suletud külla metsikute inimeste sekka, ta on sunnitud, tahes-tahtmata, kordama oma ema elu, abielludes mõne Skotinini järglasega (N. Dolinina. Loeme "Onegin" koos).
9. Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Jaotage laused olenevalt sellest, milline märk lünka asetatakse, kolme rühma: 1) koma; 2) kriips; 3) käärsool.
1. Tänu mälule siseneb minevik olevikku ja tulevik kui

ennustaks olevik, seotuks minevikuga (D. S. Lihhatšov).

2. Kui sulle meeldib sõita, siis meeldib sulle ka kelku kanda (vanasõna). 3. Sõda muudab vendadeks sündinud inimesed metsloomadeks (F. Voltaire).
4. Sõna on mõtte väljendus_ja see võib aidata inimesi ühendada ja eraldada... (L.N. Tolstoi) 5. Inimene_kes mõtleb ainult iseendale ja otsib

kogu oma kasu tõttu ei saa ta olla õnnelik (Seneca). 6. Räägi targalt

Nüüdseks lumest vabanenud õrnalt langevad künkad muutuvad monotoonselt kollaseks (I.S. So-

Kolov-Mikitov). 8. Sa imestad meie keele ehteid – iga heli

ja kingitus... (I.V. Gogol) 9. Meie jaoks oli ta (Gogol) midagi enamat kui lihtsalt kirjanik – ta ilmutas end meile (I.S. Turgenev). 10. Ja okkalise oksaga kuuseoks

ta koputas aknale nagu hilinenud reisija vahel koputab (A. Pleštšejev). 11. Neid on

sügisööd, kurdid ja tummad, kui musta metsaala kohal valitseb rahulikkus (K. G. Paustovsky). 12. Maisikõrvad tabavad sind vaikselt näkku_rukkililled

klammerduvad jalgade külge; vutid karjuvad ümberringi; hobune jookseb laisalt traavi.

(I.S. Turgenev).
10. Lugege tekste. Kopeerige see puuduvate kirjavahemärkide abil.
1. Suvel on taevas sinine, istun sisehoovis raudtrepi astmel. Loen õues põlvili lebades raamatut, datšades on pühapäeva pärastlõunal kõik tühi. Eile lõikasin oma nimetissõrme klaasile. Lõikus oli sügav, nad viidi mind apteeki ja täitsid haava kolloodiumiga.

Apteegis oli jahe, pime ja samal ajal oli just apteegis kõige rohkem tunda, et käes on suvi, nii nagu on suve kõige rohkem tunda magamistoas hommikuti, kui aknaluukide avamine on alanud. ja pole lõpetatud (Yu. Olesha. Vaatan minevikku).

2. Pall lendas väravasse iga minut. Ta tabas nende poste, nad oigasid, nende küljest kukkus laim... Volodja haaras palli sellisel lennul, kui see tundus matemaatiliselt võimatu. Kogu publik, kogu tribüünide elav nõlv näis muutuvat järsemaks – iga pealtvaataja tõusis üles, teda tõrjus kohutav, kannatamatu soov lõpuks näha kõige huvitavamat – väravat lüüa. Kohtunik viskas talle kõndides vile huultele, olles valmis väravat vilistama... Volodja ei haaranud palli, ta rebis selle lennuliinilt maha ja nagu füüsikat rikkunud, tabas teda uimastamine. nördinud jõudude tegevus. Ta tõusis koos palliga õhku, keerledes, lihtsalt kruvides sellele, ta keeras kogu keha ümber palli põlvede, kõhu ja lõuaga, visates oma raskuse palli kiirusele (Yu. Olesha. Envy).

Käärsoolega koosnevad need kahest või enamast osast, millest igaühel on konkreetne tähendus. Sellest sõltub ühe või teise kirjavahemärgi valik.

1. See pannakse siis, kui järgmine lause (või nende rühm) näitab põhjust, miks esimeses öeldu juhtus. Näiteks: "Andreil ei õnnestunud vennale meistriõpipoisi tööd saada: selliseid noori sinna ei võetud," "Madrused jäid tekile magama: all läks talumatult lämbuseks."

2. Mitteliitlauses kasutatakse koolonit ka siis, kui järgmine lause (või nende rühm) paljastab kogu esimese lause või selle ühe liikme olemuse. Seejärel on selle koostisosade vahele kirjavahemärgi asemel lihtne sisestada nimelt(selgitav sidesõna). Näiteks: "Maja hakkas aeglaselt müra tegema: uks kriuksus ühest otsast; õues kostis samme; keegi aevastas toas", "Varsti leidsin ka mina õnne: tütar naasis minu juurde." Sellise lause mitme osa vahele asetatakse koolon ka siis, kui esimene sisaldab pronominaalsõnu.

Sõnade spetsiifiline tähendus nii, üks, selline, selline jne teine osa tõlgendab. Näiteks: "Kõik inimesed seal on sellised: kuulujutt istub lobiseja peal ja ajab lobisejat ringi," "Üks oli selge: ta ei tule kunagi tagasi." Samuti tuleks selgitada, et keerulises mitteliitlauses selgitab üks pronominaalne sõna täielikult teise osaga. Seda juhul, kui pärast seda kasutatakse käärsoole. Näiteks: "Ma palun teilt ainult ühte asja: otsustage kiiresti." Ja lihtsas mitteliitlauses täiendatakse seda ainult selgitava sõnaga, mille järele pannakse kriips. Näiteks: "Suhetes võõrastega nõudis mu isa ainult ühte asja - sündsuse säilitamist."

3. Mitteliitlauses kasutatakse koolonit ka siis, kui esimene lause sisaldab tegusõnu vaata ringi, vaata välja, kuula, samuti need, mis tähistavad toimingut, mis hoiatab allpool käsitletava eest. Kirjavahemärgi asemel on selle osade vahele lihtne lisada sidesõna Mida või isegi sõnade kombinatsioon: ja märkasin seda; ja nägi seda. Mõnikord kasutatakse sellistel juhtudel kriipsu, kuigi eelistatav on kasutada koolonit. Näiteks: "Ma vaatasin aknast välja: tähed paistsid selges taevas", "Ma vaatasin ringi: öö oli võidukas ja valitses ümberringi." Nendes näidetes paljastab teine lause esimese tähenduse ja täiendab seda.

4. Käärsoole kasutatakse ka siis, kui selle järgmine osa esitatakse vormis otsene küsimus. Näiteks: "Ma kõndisin praegu, rääkisin sinuga ja mõtlesin kogu aeg: miks nad ei muutu?", "Parem tunnistage mulle seda: kas on tõsi, et olete temasse endiselt armunud?"

Käärsool mitteliituvas komplekslausesajalehtede pealkirjades

Kui artikli pealkiri jaguneb kaheks osaks, on see nimetava teema seadmine eraldi juhtum - pealkirja esimene osa - osutab probleemile tervikuna, isikule, tegevuskohale jne. Ja jätk juba pealkiri täpsustab alguses mainitud. Näiteks: "Lapsed: soovitav ja mitte nii soovitav."

Vene keele käsiraamat. Kirjavahemärgid Rosenthal Dietmar Elyaševitš

§ 44. Käärsool mitteliituvas komplekslauses

Käärsool mitteliituvas komplekslauses paigutatakse see juhtudele, kui lause põhiosa (mis mõnikord vastab komplekslause põhiosale) sisaldub komplekslause esimeses osas ja teine osa sisaldab selgitust, sisu avalikustamine, põhjuse näitamine jne (see osa, mis on semantiliselt lähedane kõrvallausele või seletuslausele).

1. Käärsool pannakse, kui teine osa (üks või mitu lauset) paljastab esimese osa sisu (sõnu saab sisestada mõlema osa vahele nimelt): Ilm oli kohutav: tuul ulgus, märg lumi sadas helvestena(P.); Peast välgatas kohutav mõte: kujutasin seda röövlite käes(P.); Dubrovsky pani kaitsme peale, lask õnnestus: ühel läks pea otsast, kaks said haavata(P.); Tegelikult oli Akakiy Akakievitši mantlil mingi kummaline struktuur: selle krae muutus iga aastaga aina väiksemaks, kuna see õõnestas teisi osi.(G.); Ta märkas kõigis külamajades mingit erilist lagunemist: onnide palgid olid tumedad ja vanad; paljud katused lekkisid nagu sõel; teistel oli üleval ainult hari ja külgedel ribide kujul postid(G.); Ma palun teilt ühte asja: tulistage kiiresti(L.); Siin on minu tingimused: te loobute nüüd avalikult laimust ja palute minult vabandust(L.); Varasest noorusest peale hoiti Tatjanat mustas kehas: ta töötas kahe eest, kuid ei näinud kunagi lahkust(T.); Mõnus pärast pikka jalutuskäiku ja sügav uni heina peal liikumatult lebama: keha lopsakas ja vireleb, nägu hõõgub kergest kuumusest, magus laiskus sulgeb silmad(T.); Terve hommiku ja keskpäeva oli Olenin täielikult sukeldunud aritmeetilistesse arvutustesse: mitu miili ta oli läbinud, kui palju jäi esimesse jaama, kui kaugele esimesse linna, lõunasöögile, teele, Stavropolile ja milline osa kogu tee oli kaetud?(L.T.); Vaikus majas katkes tasapisi: kuskil kriuksus uks; kuuldi kellegi samme; keegi aevastas heinalaudas(Gonch.); Terves külas oli ainult kaks korralikku maja: ühes asus Volosti administratsioon, teises elas Epifani kaupmees Tsybukin.(Ch.); Vanamehe elevus oli möödas ja nüüd võttis väsimus oma osa: keel oli lörtsis, pea värises, silmad jooksid vett jooksma.(Koor.); Ta tundis end halvasti: keha oli nõrk, silmades oli tuim valu(Capr.); Pimedas metsas on eredal päikesepaistelisel päeval hea: seal on jahedust ja valguse imesid(Priv.); Siis tabas teda mõte: partisanid peavad olema kuskil siin lähedal.(Korrus.); Kõik hindasid Nagulnovi käitumist erinevalt: mõned kiitsid heaks, teised mõistsid hukka, mõned vaikisid väljapeetud(Sh.).

2. Käärsool on nõutav, kui mitteliituva komplekslause esimene osa sisaldab sõnu nii, nii, nii, üks jne, mille konkreetne sisu selgub teises osas: Minu komme on järgmine: see on allkirjastatud, teie õlgadest eemal(Gr.); Nagu kõik Moskva inimesed, on ka teie isa selline:ta tahaks väimeest tähtede ja auastmetega(Gr.); Üks asi oli kindel:ta ei tule tagasi(T.); Ma teen seda nii:Ma kaevan kohe kivi kõrvale suure augu...(L.T.); Küsimus Kutuzovile oli nüüd ainult:Kas tõesti tema lubas Napoleoni Moskvasse (L.T.).

Märge. Kirjavahemärgid on tavaliselt erinevad mitteliituvates komplekslausetes, mille teine osa paljastab asesõna sisu üks, saadaval esimeses osas (pan käärsool), ja lihtlausetes, milles sõna üks seletatakse lause selgitava liikmega, mitte kogu lausega (pan kriips).

kolmapäev: Ma ütlen teile ainult üht: te ei saa käed rüpes istuda.(Ptk.). - Suhetes võõrastega nõudis ta üht - sündsuse säilitamist(Hertz.) (vt § 23 lõige 1).

3. Käärsool asetatakse mittekonjunktiivse komplekslause osade vahele, kui esimeses neist tegusõnade abil näha, vaadata, kuulda, teada, mõista, tunda jne hoiatatakse, et järgneb mõne fakti väide või kirjeldus (sel juhul võib osade vahele lisada sidesõna Mida): Ärevuses hüppasin vagunist välja ja nägin:ema kohtab mind verandal sügava leina õhkkonnaga(P.); Ma tundsin:kogu mu veri voolas näkku(P.); Pugesin läbi paksu rohu mööda kuristikku ja vaatasin:mets lõpeb, mitu kasakat lahkuvad sealt lagendikule(L.); Mõne hetke pärast tõusen püsti ja näen:mu Karagyoz lendab, lakk lehvimas(L.); Sa ise märkasid:päevast päeva tuhmun(L.); Järsku tunnen:keegi võtab mul õlast kinni ja lükkab(T.); Ma räägin:Ma ei anna alla(L.T.); Mäletan ka:ta armastas hästi riietuda ja end parfüümiga piserdada(Ch.); ma saan aru:Teil on praegu raske öelda kirjanduse eesmärkide kohta(M.G.); Evreinov vaidles nii hästimulle: ülikoolid vajavad minusuguseid mehi(M.G.), Hommikul ärgates tundis Geiser:parem silm suletud(Fed.); Ma ütlen teile kindlasti: teil onomama annet(F.); Ta usub:tema sõdurite jaoks on pikk tee edasi lühem kui lühike tagasitee(Siim.); Inimesed teadsid:kuskil, neist väga kaugel, käib sõda(Juba); Fjodor sai aru: kõnerääkis suhtlemisest(Furm.); Ta nägi:maa tõusis tuhast, vallutamata maa(Küür.); Aleksei otsustas:päris tõmme(Korrus.).

Märge. Kui seda tüüpi lause esimeses osas hoiatust ei ole, asetatakse selle järele koolon koma:ma kuulenmaa värises(N.).

Kui teine osa on mittetäielik lause, võib selle ette panna kriipsu: Arvasin, et see on hunt(sellistel juhtudel kriipsu panemise kohta vt ka § 45 lõige 7).

4. Käärsool asetatakse mittekonjunktiivse komplekslause osade vahele, kui esimene osa sisaldab tegusõnu vaata välja, vaata ringi, kuula jne, samuti väljendeid nagu tõsta oma silmad üles, tõsta oma pead, hoiatused edasise esitluse kohta; sellistel juhtudel saab sõnu sisestada mitteliitelise komplekslause osade vahele ja nägi (kuuls, tundis) seda ja nii edasi.: Vaatasin vagunist välja:kõik oli pimedus ja keeristorm(P.); Vaatasin üles:minu onni katusel seisis tüdruk(L.); Pööran ümber:Grušnitski!(L.); Oblomov vaatas ringi:tema ees tegelikkuses... seisis tõeline, tõeline Stolz(Gonch.); Vaatasin ringi:öö oli pidulik ja kuninglik(T.); Ma ärkasin üles:koit oli juba koitmas(T.); Tõstsin pea:lõkke ees, ümberkukkunud vannil, istus möldri naine (T.);Varvara kuulas:kuulis õhtuse rongi häält(Ch.); Ta mõtles ja nuusutas:lõhnab nagu mesi(Ch.); Vaatasin aknast välja:pilveta taevas särasid tähed(M.G.); Harakas tõstis pea:ülal, läbi õhukese härmatiseauru, sätendas kuldne karu(ser.); Lukašin peatus ja vaatas:kraavi kogunenud vesi(Pan.); Seisin ja kuulasin hääli:rong.

Nendel juhtudel kasutatakse kooloni asemel ka mõttekriipsu, et edastada erinevaid täiendavaid tähendusvarjundeid: Vaatasin auku -vesi surises(Kõrk.) (vrd: ...ja seal vesi suikus); Ta vaatas toast välja -akendes pole ainsatki valgust(Pan.) (vrd: ...aga mitte ainsatki valgust akendes); Ma pööran ümber -mees saksa kiivris(Med.) (vrd: ..ja seal on mees saksa kiivris). Vt § 72 lõige 3.

5. Käärsool esitatakse mitteliituvas komplekslauses sisalduvale otsesele küsimusele (vt § 2 lõige 5): Nüüd on küsimus: mida on meie ühiskond teinud viimase 20-30 aasta jooksul?(Vabatahtlik); Ainult ühest asjast ma aru ei saa: kuidas ta võis sind hammustada?(Ch.); Endiselt jääb üllatav ja lahendamata: kes võttis jaoskonnakooli tol saatuslikul ööl valvama?? (Furm.); Kõndisin läbi märja rohu väravani, tundes ärevust: kes vaataks nii läbitungimatus udus esimest traktorit?(Esmane) Võrdle: Võib-olla ütleb loodus meile: kasutage ilu, aktsepteerige seda(Gran.) - omamoodi otsekõne vaste.

6. Käärsool paigutatakse mitteliituva komplekslause osade vahele, kui teine osa näitab esimeses osas öeldu alust või põhjust (mõlema osa vahele võib lisada põhjuslikke sidesõnu sest, kuna, kuna ja nii edasi.): Siiski on aeg tõusta: kell on juba veerand kuus(P.); Olen kurb: mul pole sõpra kaasas(P.); Ta punastas: tal oli häbi tappa relvastamata meest(L.); Ma ei sula, ma hakkasin kartma: ma lamasin ähvardava kuristiku serval(L.); Ma ei saanud magada: valgete silmadega poiss keerles pimeduses pidevalt minu ees.(L.); Õudne oli puudutada riiet, lõuendit ja majapidamismaterjale: need muutusid tolmuks(G.); Asjata vaatad igas suunas ringi: lõpututest tundratest pole pääsu(Gonch.); Hea, et Lemm meid ei kuulnud: ta oleks minestanud(T.); Kuu ei olnud taevas: sel ajal tõusis ta hilja(T.); Kuid mitte kõik ei julgenud Gerasimi mõnitada: talle ei meeldinud nalja teha(T.); Linde ei kuulnud: palaval ajal nad ei laula(T.); Ja Zhilin langes masendusse: ta nägi, et asjad on halvad(L.T.); Ainult veski juures on jõgi vihane: tema jaoks pole ruumi, orjus on kibe(N.); Ta oli isegi hirmul: nii pime, kitsas ja roojane oli(Ch.); Teadust tuleb armastada: inimestel pole võimsamat ja võidukamat jõudu kui teadusel(M.G.); Nad kiitsid maad: hea; noomis kliimat: ebaühtlane, kuiv(nahk); Mehhikos ei saa te kellegi teise majas midagi kiita: nad pakivad selle teie jaoks paberisse(M); Mõnikord vajusid hobused kõhuni: muld oli väga viskoosne(F.); Kasarmu aknad pandi valgustatud ja siis kustusid: keegi lõi tikke(F.); Serjožka vaikis: talle ei meeldinud suulised tõotused ja kinnitused(F.); Stepan kartis kaldale läheneda: see oli libe(Shishk.); Paulile ei meeldinud sügis ja talv: need tõid talle palju füüsilisi piinu(AGA.); Saburov oli närvis: ta tahtis Protšenkot kuhugi alla viia(Siim.); Üldiselt suhtun igasse lavastusse negatiivselt: edu on siin haruldane(Ov.).

Märge. Hoiatusintonatsiooni puudumisel jämesoole ei panda järgmistel juhtudel: Praegu ei saa minna, palav on(Ptk.).

7. Lavastamise erijuhtum koolonid leiame ajalehtede pealkirjadest nagu: Kosmos: lennata või mitte; Bazhov: lugeja ja raamatusõber.(Vt jaotist 16.)

8. Mõnikord kasutatakse kolmest osast koosnevas komplekslauses mitteliituvas lauses kahte koolonit (erineval alusel või sama alusega): Noh, jah, see on ütlematagi selge: hing ei ole õun: te ei saa seda jagada(T.); Sa muudkui kiusasid mind: õpeta meile muusikat ja prantsuse dialekti: siin on sul prantslane, kes mängib klaverit(T.); Puhtusekirg viis ta eneseunustuseni: ta võis terve päeva ootamatu oskusega onni koristada, ära panna, pesta, tolmu pühkida ja korda teha: riputas vitriiniga rätikud akna lengidele või talvel. ta asetas piltide kohale ja peeglile kuldsed puidust pärjad. õled ja suvel lillekimbud, mida ta juhuslikult mõisas kogub(Ch.); Kevadest pole vaja rääkidagi: linnukirss õitseb koos, valge ja valge, tunned end veidi uimasena ja oled hetkeks segaduses: kuidas see nii saab?(Sol.); See aga ei lohutanud mind sugugi: mõte, kui see kord pähe tuli, ei vii kaugele ja kui vaja, tuleb kindlasti tagasi, kuid metsis lendas minema ja selle päeva nägu, mis ei tule kunagi tagasi nagu et, oli otsustatud: ma igatsesin metsist(Priv.); Ja kambris polnud enam nii pime kui esimesel minutil, kui suitsuahi kustus ja tikk katki läks: diivani, voodil oleva padja ja veevanni piirjooned olid hämaralt nähtavad: siis poolringikujulised aknad. , imekombel helendav, valas lund, kuuvalgust ja kurba valgust rakku sügavale talvevalgusele(Berg.).

Tavaliselt asendatakse nendel juhtudel üks neist, et vältida koolonite kogumit lauses, sidekriipsuga: Pole olemas "lugejate massi", isegi kui raamatu tiraaž on suur: lugejad loevad erineval viisil - on raamatuid, milles üks asi on kõigile kättesaadav, teine ainult mõnele.(Er.); Sellel raamatul on üks eripära - kohe tunned, et selle on kirjutanud maalikunstnik: lugeja näeb maastikke, stseene, inimesi(Er.); Käsk usaldas Vorobjovile enesekindlalt tähtsaimad lahinguülesanded: lühikese ajaga sai selgeks, et sellest alles teismelisena tundunud leitnandist oli hiljuti kõrgkooli lõpetanud tahtejõuline, leidlik ja mis peamine, üsna kogenud komandör; Kuulasin teda tähelepanelikult: mäletan vana reeglit – parem on kõik lõpuni kuulata ja alles siis tõstatada küsimusi või esitada vastuväiteid.

Raamatust Vene õigekirja ja kirjavahemärkide reeglid. Täielik akadeemiline viide autor

Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses § 127. Loetlemisel pannakse mitteliituva komplekslause osade vahele koma: Ookean mürises müüri taga nagu mustad mäed, lumetorm vilistas tugevalt raskes käigus, terve laev värises (Bun.); Hakkas hämarduma,

Raamatust Vene õigekirja ja kirjavahemärkide reeglid. Täielik akadeemiline viide autor Lopatin Vladimir Vladimirovitš

mitteliituvas komplekslauses loetlemisel lauseosade vahele koma. § 127 enne sidesõnaga lause viimast osa ja § 127, samuti § 25 semikoolon lause üldosade vahel § 128 lauseosade vahel, mis on

autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 112. Käärsool komplekslauses Käärsool asetatakse alluva sidesõna ette neil harvadel juhtudel, kui komplekslause eelnev osa sisaldab erihoiatust hilisema täpsustuse kohta (siinkohal on pikk paus ja

Raamatust Õigekirja ja stilistika käsiraamat autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

XXX. Kirjavahemärgid mitteliituvas komplekslauses § 116. Koma ja semikoolon mitteliituvas komplekslauses 1. Koma pannakse liitlausevälise komplekslause osade vahele, kui need osad on tähenduselt tihedalt seotud, näiteks: Kahvatu põsed on vajunud,

Raamatust Õigekirja ja stilistika käsiraamat autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 116. Koma ja semikoolon mitteliituvas komplekslauses 1. Ühendusevälise komplekslause osade vahele pannakse koma, kui need osad on tähenduselt üksteisega tihedalt seotud, näiteks: Kahvatu põsed vajunud, silmad muutusid. suured, suured, huuled põlesid (Lermontov);

Raamatust Õigekirja ja stilistika käsiraamat autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 117. Käärsool mitteliituvas komplekslauses Kaheks osaks jaotatud liitlause koolon paigutatakse: l) kui teine osa (üks või mitu lauset) selgitab, paljastab esimese osa sisu. (saate sisestada mõlema osa vahele

Raamatust Õigekirja ja stilistika käsiraamat autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 118. Mõttekriips mitteliituvas komplekslauses Kriips kaheks osaks jagunevas liitlauses lisatakse: 1) kui teine osa sisaldab ootamatut täiendust, mis viitab sündmuste kiirele muutumisele (sidesõna ja saab sisestada mõlema osa vahele), näiteks:

autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

XXX. PUNKTIMÄRGID LIIDUTA KOMPLEKSLAUSES § 116. Koma ja semikoolon liiduvabas komplekslauses 1. Ühendusevaba komplekslause osade vahele pannakse koma, kui need osad on tähenduselt tihedalt seotud, sest näide: kahvatud põsed on sisse vajunud,

Raamatust Õigekirja, häälduse, kirjandusliku toimetamise käsiraamat autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 118. Mõttekriips mitteliituvas komplekslauses Kriips kaheks osaks jagunevas liitlauses lisatakse: 1) kui teine osa sisaldab ootamatut täiendust, siis viide sündmuste kiirele muutumisele (a. sidesõna ja selle saab sisestada mõlema osa vahele), näiteks:

autor Rosenthal Dietmar Eljaševitš

§ 39. Käärsool komplekslauses Käärsool asetatakse alluva sidesõna ette neil harvadel juhtudel, kui komplekslause eelnev põhiosa sisaldab erihoiatust hilisema täpsustuse kohta (siinkohal seda tehakse