원인 관계가 있는 비접속 복합 문장입니다. 복잡한 비결합 문장의 구두점

주제: 비결합 복합 문장의 콜론.

목표:

교육적인 : 비결합 복합 문장의 부분들 사이에 의미론적 관계를 설정하고, 이러한 문장의 억양 특징을 결정하고, 이를 바탕으로 올바른 구두점을 선택하는 능력을 개발합니다.

발달 : 학생들에게 새로운 자료를 인식하려는 긍정적인 동기와 준비를 형성합니다. 연구한 자료를 새로운 자료와 비교하고 일반화하는 기술 개발; 창의적 능력 개발.

교육적인 : 주제에 대한 존중을 키우는 것; 수업 자료를 예로 들어 단어에 대한 사랑을 키우십시오.

개인 개발 목표:

학생들의 올바른 구두 연설 형성을 촉진합니다.

연구 요소를 사용하여 BSP에 대한 새로운 지식을 습득하기 위한 조건을 만듭니다.

언어 자료를 분석하는 능력을 개발하십시오.

수업 유형: 결합.

수업 중에는

나 정리 시간.

오늘 우리는 러시아어의 아름다움, 독창성, 시, 다양성에 대해 이야기하겠습니다.

II 시험 숙제

1.운동_________

2.어휘 받아쓰기

어휘 받아쓰기. 동사와 분사의 철자법.

그들은 싸우고, 애쓰고, 녹화하고, 붙이고, 미워하고, 붙잡고, 숨 쉬고, 지치지 않고, 흔들리고, 치유하고, 희망하고, 들리고, 눈에 보이고, 소중히 여기고, 녹고, 녹고, 면도하고, 퍼지고, 기어오르고, 의존하고, 의존한다 .

III 지식을 업데이트 중입니다.

K. Paustovsky의 진술 읽기

“푸쉬킨은 구두점에 대해서도 이야기했습니다. 그것은 생각을 강조하고, 단어를 올바른 관계로 가져오고, 문구에 편안함과 적절한 소리를 제공하기 위해 존재합니다. 구두점은 악보와 같습니다. 텍스트를 단단히 고정하고 텍스트가 무너지는 것을 방지합니다.”

킬로그램. 파우스토프스키

이 본문은 무엇을 말합니까? 성명서의 주제. (구두점의 역할에 대하여)

구두점을 할당하시겠습니까? (말한 내용을 변형 없이 명확하게 이해하고 재현할 수 있도록 글로 반영)

"텍스트 유지"라는 표현을 어떻게 이해합니까? (이는 의미론적 및 문법적 명확성을 전달하는 방식으로 구분한다는 의미는 인식된 내용과 작성된 내용 사이의 일치를 달성하는 것을 의미합니다. 문학적 텍스트에서 구두점은 주로 텍스트의 문법적 및 의미적 구분을 수행하며 다음과 같은 용도로도 사용됩니다. 말의 멜로디, 음색 및 멈춤, 즉 억양을 전달합니다. 구두 연설에서는 문장 끝의 억양, 느낌표 억양, 설명 억양, 대조 등입니다. 억양은 특정 의미와 감정을 전달합니다. 말, 동일한 의미와 감정은 구두점으로 고정됩니다. 따라서 독자는 구두점에 초점을 맞춰 이러한 억양을 복원하고 재현하므로 억양 자체가 전달하는 의미가 있습니다. 잘 알려진 표현 "구두점 읽기"는 의미합니다. 기호를 통해 전달되는 의미를 이해함)

이 진술이 우리 수업의 비문인 이유는 무엇입니까?

IV 새로운 자료에 대한 설명.

1. 구두점을 붙이고, 문법적 근거를 구두로 강조하고, 구두점의 배치를 설명합니다.

1) 물은 자고, 수련은 자고, 물고기와 새는 자요.

수련은 떠다니는 큰 잎과 흰색, 흰색 분홍색 또는 노란색 꽃이 있는 수련입니다.

2) 그리고 나는 아버지의 집, 우리 협곡, 그림자 속에 흩어져 있는 아울을 기억했습니다. 나는 집으로 달려가는 무리의 저녁 포효 소리와 멀리서 친숙한 개들의 짖는 소리를 들었습니다.

3) 아버지는 빗소리와 강물소리보다 더 감미로운 음악은 없다고 즐겨 말씀하셨습니다.

4) 언덕 위에는 나무와 들포도의 푸른 숲에 잠긴 거대한 저택이 서 있었습니다. 그는 여기 어디에서나 눈에 띄었습니다.

5) 자연은 생명의 열린 교과서입니다. 생명의 영원한 지혜를 흡수했습니다.

6) 나는 이렇게 말할 것입니다. "낙원은 필요하지 않습니다. 내 고향을주세요!"

열쇠. 1(,) – 1(;) – 2, 4(:) – 3, 5, 6

여러분, 어떤 제안이 어려움을 겪었나요?

아버지는 빗소리와 강물소리만큼 감미로운 음악은 없다고 즐겨 말씀하셨습니다. (삼)

자연은 삶의 열린 교과서입니다. 자연은 삶의 영원한 지혜를 흡수했습니다. (5)

맞습니다. 이 문장은 불필요하므로 쉼표나 세미콜론을 넣을 수 없습니다. 오늘 수업의 주제와 관련이 있습니다.

공책을 열고 수업 날짜와 주제를 적습니다.

“BSP의 콜론"

누가 우리 수업의 목적을 공식화하려고 노력할 것입니까?

목적: BSP에 콜론을 배치하는 기능을 연구합니다.

4. "간단한 문장에 콜론 넣기"라는 주제를 반복합니다.

여러분, 새로운 주제로 넘어가기 전에 어떤 주제를 검토해야 할까요?

간단한 문장에 콜론을 넣습니다.

나는 칠판에 적힌 다음 문장에 주목합니다. 문장을 읽고 규칙을 설명합니다.

산 경사면, 나무 가지 등 모든 곳에 눈이 내렸습니다.

"사람의 모든 것, 즉 얼굴, 옷, 영혼, 생각이 아름다워야 한다"는 A.P. Chekhov의 의견에 도전할 가치가 있습니까?

일반화 단어가 동종 구성원 앞에 오면 동종 구성원 앞에 콜론이 배치됩니다.

따라서 콜론 규칙을 사용하여 먼저 문장의 구조를 결정합니다.

이제 BSP에 언제 콜론을 넣어야 하는지 알아보겠습니다.

테이블 작업 (교과서를 사용하여 예시를 입력하세요).

따라서 BSP의 콜론은 다음 위치에 배치됩니다. 세 가지 경우(칠판에 쓰다).

BSP의 콜론

:[이유] (= 때문에, 이후)

:[설명] (= 즉, 즉)

:[추가] (= 저것 (그것을 보았고...; 그리고 그것을 들었고...; 그리고 그것을 느꼈다...)

슬라이드 4. 예시 확인

5. 기술과 능력의 형성.

V 강화.

1. 카드를 사용하여 작업합니다.

제안 분석

제안을 분석하십시오. “BSP의 구두점” 표를 참조하여 BSP 부분의 의미를 결정합니다.

1. 새소리는 들리지 않았습니다. 더운 시간에는 노래하지 않습니다. (원인)

2. 나는 이해했습니다. 사고만이 우리를 도울 수 있다는 것입니다. (덧셈)

3. 나는 부끄러움을 느꼈다. 나는 시작한 연설을 끝낼 수 없었다. (원인)

4. 개는 좋았습니다. 귀는 꼿꼿이 섰고, 꼬리는 고리 모양으로 생겼으며, 영리하고 영리한 눈을 가졌습니다. (설명)

5. 정신을 차렸을 때 Tatyana는 다음과 같이 보입니다. 곰은 없습니다. 그녀는 복도에 있어요. (추가, 첫 번째 부분에 암시되어 있음)

6. 이상한 사건이 일어났습니다. 길에서 나는 완전히 과신했습니다. (설명)

동료 테스트(쌍으로 작업).

선생님의 코멘트입니다.

상호 교환 가능한 접속사와 BSP를 구문 동의어라고 합니다.

BSP의 구문 동의어를 콜론으로 명명합니다. (설명 조항 및 이유가 포함된 NGN)

2.교과서를 가지고 작업하시나요? 페이지 _________

운동 ________;

“놀라운 일이 근처에 있습니다.” (워밍업)

3. 문장을 완성하세요:

모든 곳이 훌륭했습니다.

나는 뒤를 돌아보았고 다음과 같은 것을 보았습니다.

놀라운 그림이 우리 앞에 나타났습니다.

4. 테스트 그 다음에는 키를 사용하여 상호 검증을 수행합니다.

비노조 복합 문장

1. 문장을 완성하십시오. 열거의 의미를 지닌 비접합 복합 문장의 부분 사이에 다음을 넣으십시오: ___________

2. 문장을 완성하세요. 복잡한 문장의 일부 안에 이미 쉼표나 기타 구두점이 있는 경우 다음 비결합 문장에 다음을 입력하세요. _________________________

3. 올바른 진술을 식별하십시오.

비조합 복합 문장의 부분 사이에는 콜론이 배치됩니다.

a) 두 번째 부분이 첫 번째 부분에서 말한 이유를 나타내는 경우

b) 두 번째 부분이 설명하는 경우 첫 번째 부분이나 해당 구성원의 내용을 공개합니다.

c) 첫 번째 부분이 두 번째 부분에서 말한 시간을 나타내는 경우

d) 두 번째 부분이 첫 번째 부분의 술어를 설명하는 경우.

4. 다음 패턴과 일치하는 문장을 찾습니다: [이유] (구두점 없음):

a) 아침이 오면 우리는 길을 떠날 것입니다.

b) 모두들 장작을 태울 만한 것이 하나도 없이 나왔습니다.

c) 승객들은 서두르고 있었고 기차가 출발하기까지 5분 남았습니다.

5. 제안에 해당하는 계획은 무엇입니까?

아래에서 패스에서 내려오는 자동차 기둥이 명확하게 보입니다(구두점 없음). B C) ;

6. 문장의 구두점에 대해 올바른 설명을 제공하십시오.

책을 좋아합니다. (생각의 잡다한 혼란을 정리하는 데 도움이 될 것입니다...

c) 콜론이 배치됩니다. 왜냐하면 두 번째 부분은 첫 번째 부분에서 말한 이유를 나타냅니다.

7. 문장에서 구두점에 대한 올바른 설명을 표시하십시오. 하늘이 맑아졌습니다 () 별이 깜박였습니다.

a) 쉼표가 사용됩니다. 왜냐하면 문장은 순차적으로 발생하는 현상을 나열합니다.

b) 세미콜론이 사용됩니다. 왜냐하면 부분은 의미 면에서 덜 밀접하게 관련되어 있습니다.

c) 두 번째 문장이 첫 번째 내용을 보완하기 때문에 콜론이 배치됩니다.

8. 문장의 구두점에 대해 올바른 설명을 제공하십시오.

갑자기 나는 () 누군가가 내 어깨를 잡고 나를 밀어내는 것을 느낀다.

a) 쉼표가 사용됩니다. 왜냐하면 문장은 순차적으로 발생하는 현상을 나열합니다.

b) 세미콜론이 사용됩니다. 왜냐하면 부분은 의미 면에서 덜 밀접하게 관련되어 있습니다.

c) 콜론이 배치됩니다. 왜냐하면 두 번째 부분에서는 첫 번째 내용을 설명합니다.

9. 세미콜론이 필요한 문장을 표시하십시오.

a) 어느 날 그는 잠에서 깨어나 그의 구멍 맞은편에 가재 한 마리가 서 있는 것을 보았습니다.

b) 우리는 정원으로 달려가 전망대를 만났고 태양이 가득하고 안락 의자에 앉았습니다. () 엄마와 레오니드가 즉시 나타났습니다.

c) 앉는 것이 불편했습니다. () 무언가 방해가 되었습니다.

d) 벌써 어두워지고 있었다. () 풀밭에 이슬이 나타났다.

열쇠

1. 쉼표.

2. 세미콜론.

3. 가, 나, 라; 4. 안으로; 5B; 6. 에; 7. 가; 8. 에; 9. 나.

“5” - 9; “4” - 7 - 8; “3” - 5 – 6.

VI 수업에 대한 점수를 부여합니다.

Ⅶ 숙제. 19항.

소설 작품의 BSP 6개를 작성하고 구두점 배치에 대해 설명합니다.

4. 관심있는 분들을 위한 과제입니다. "문장에서 콜론의 역할"이라는 주제에 대한 논증인 에세이를 작성하세요.

Ⅷ 강의 요약. 반사.

어떤 새로운 것을 배웠나요? 당신은 무엇을 좋아했나요? 무엇이 작동하지 않았나요?

라우팅

비결합 복합 문장의 콜론.

1. 어휘 받아쓰기. 동사와 분사의 철자법.

싸우고, 애쓰고, 봉인하고, 붙이고, (아님) 미워하고, 안고, 숨 쉬고, (아님) 지치지 않고, 망설이고, 치유하고, 희망하고, 들리고, 보이고, 소중히 여기고, 소중히 여기고, 녹고, 깎고, 퍼진다. , 들어온다, 의존적, 그들은 의존적입니다

2. 설명 받아쓰기

1. 구두점을 넣고 문법적 근거를 강조하며 구두점의 배치를 설명합니다.

2. 이러한 제안은 특정 원칙에 따라 그룹화되어야 합니다.

1) 물이 자고, 수련이 자고, 물고기와 새가 자고 있습니다.

2) 그리고 나는 아버지의 집, 우리 협곡, 그림자 속에 흩어져있는 aul을 기억했고, 집으로 달려가는 저녁 무리의 포효와 멀리서 친숙한 개들의 짖는 소리를 들었습니다.

3) 아버지는 빗소리, 강물소리만큼 감미로운 음악은 없다고 말씀하시기를 좋아하셨습니다.

4) 푸른 나무와 들포도로 둘러싸인 거대한 저택이 언덕 위에 서 있었는데 이곳 어디에서나 볼 수있었습니다.

5) 자연은 생명의 열린 교과서이며 영원한 생명의 지혜를 흡수했습니다.

6) 나는 천국이 필요 없다고 말할 것입니다. 나에게 고향을주십시오.

3.제안 분석

1. 새소리는 들리지 않았습니다. 더운 시간에는 노래하지 않습니다.

2. 나는 이해했습니다. 사고만이 우리를 도울 수 있다는 것입니다.

3. 나는 부끄러움을 느꼈다. 나는 시작한 연설을 끝낼 수 없었다.

4. 개는 좋았습니다. 귀는 꼿꼿이 섰고, 꼬리는 고리 모양으로 생겼으며, 영리하고 영리한 눈을 가졌습니다.

5. 정신을 차렸을 때 Tatyana는 다음과 같이 보입니다.

곰은 없습니다. 그녀는 복도에 있어요.

6. 이상한 사건이 일어났습니다. 길에서 나는 완전히 과신했습니다.

4. 설명 받아쓰기. 구두점을 배치합니다.

엄마를 혼자 두지 마세요, 그들은 외로움 속에서 늙어갑니다. (A. Dementyev) 편지는 추억 그 이상이며 사건의 피로 덮여 있습니다. (A. Herzen) 다음 세기의 세대들에게 인간은 지구상의 인간을 결코 쏘지 않을 것이라고 말하십시오. (e.A.) 이제 나는 내 창밖의 나무들이 내 것만이 아니라는 것을 안다. (S. Marshak) 책을 좋아합니다. 인생을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 그림이 바뀌었습니다. 눈이 녹고 젖은 땅에서 연기가 났습니다. 갑자기 누군가 나를 옆으로 끌어당기는 느낌이 든다. 팔레스타인 지파여, 당신이 어디서 자랐고, 어디서 꽃을 피웠는지 말해주세요.

창의적인 작품. 제안을 계속하십시오.

교통 규칙을 엄격히 준수하십시오: ...

길거리에 쓰레기를 버리지 마세요:...

거리에서는 침묵을 유지해야 합니다. ...

여기저기 아름다웠는데...

나는 뒤를 돌아보며 보았다 : ...

우리 앞에 놀라운 그림이 나타났습니다. ...

"세 번째 바퀴"를 찾으세요

1. 학교에 대해 기억하세요:

그 사람하고만

당신은 즐거운 나날의 건축가가 될 것입니다. (V, 마야코프스키)

2. 세상에 이런 친구들

무서운 건 없어:

세상에서 모두를 위한 하나,

그리고 모두를 위해. (S. Mikhalkov)

3. 아버지 집처럼, 산 노인처럼

나는 지구와 그 그림자를 사랑합니다

숲과 포효하는 바다와 별들

패턴, 구름의 이상한 구조. (V.Bryusov)

의미, 단순 문장 사이의 의미 관계에 따라 비결합 복합 문장에는 쉼표, 세미콜론, 콜론, 대시와 같은 구두점이 사용됩니다. 비결합 복합문의 의미를 확인하려면 복합문 또는 복합문의 동의어 구성을 사용할 수 있습니다.

반점비결합 복합 문장에서는 단순 문장이 열거 관계(동시성과 순서)로 연결된 경우에 배치됩니다. 간단한 문장 사이에 접속사 and를 삽입할 수 있습니다.

수요일: 눈보라는 가라앉지 않았고, 하늘은 맑아지지 않았다(푸쉬킨). - 눈보라는 가라앉지 않았고 하늘도 맑아지지 않았습니다. 기차는 빠르게 달렸고, 빛은 곧 사라졌으며, 잠시 후에는 소음이 더 이상 들리지 않았습니다.(체호프). - 기차는 빠르게 움직이며 불빛은 곧 사라졌고, 잠시 후 더 이상 소음이 들리지 않았습니다.

세미콜론비결합 복합 문장에서는 간단한 문장이 열거 관계로 연결되어 있지만 의미가 서로 멀거나 상당히 널리 퍼져 있는 경우에 배치됩니다.

왼쪽에는 깊은 협곡이 있었습니다. / 1 그의 뒤와 우리 앞에는 눈이 겹겹이 쌓인 검푸른 산봉우리가 창백한 지평선 위에 그려져 있었고 여전히 새벽의 마지막 빛을 간직하고 있었습니다./ 2 (레르몬토프).

비조합의 콜론복잡한

1. 두 번째 간단한 문장은 첫 번째(설명 관계)의 의미를 설명합니다. 두 번째 문장 앞에 단어를 넣을 수 있습니다 즉, 즉.

수요일: 내 마음 속에 끔찍한 생각이 떠올랐다. 나는 그것이 강도의 손에 있다고 상상했다.(푸쉬킨). - 끔찍한 생각이 내 마음 속에 떠올랐다. 즉, 나는 그녀가 강도의 손에 있는 것을 상상했다.

메모!

비결합 복합 문장의 첫 번째 문장에 다음 단어가 포함된 경우 콜론이 필요합니다. 그래서, 그래서, 그래서, 하나등, 구체적인 내용은 두 번째 문장에서 드러난다.

내 습관은 이것이다: 사인을 하고, 어깨에서 떨어져서(그리보예도프); 한 가지만 말씀 드리겠습니다. 가만히 앉아 있을 수는 없습니다.(체호프).

2. 두 번째 간단한 문장은 첫 번째 내용(추가 관계)을 보완합니다. 두 번째 문장 앞에 접속사 that을 삽입할 수 있습니다.

수요일: 나는 알고 있었다 : 운명의 타격은 나를 우회하지 않을 것이다(레르몬토프). - 나는 운명의 타격이 나를 우회하지 않을 것이라는 것을 알았습니다.

메모!

때로는 첫 번째 문장에 동사가 있는 경우도 있습니다. 조심해, 둘러봐, 들어봐등등; 실없는 말 눈을 들어, 고개를 들어그리고 다른 사람들은 추가 발표에 대해 경고했습니다. 이 경우, 결합되지 않은 문장의 부분 사이에 접속사뿐만 아니라 단어 조합도 삽입할 수 있습니다. 그리고 그걸 봤어; 그리고 그 말을 들었습니다. 그리고 그걸 느꼈다등등.

수요일: 나는 마차 밖을 내다보았다. 모든 것 어둡고 폭풍우가 쳤어요 (푸쉬킨). - 나는 마차 밖을 내다보았는데 모든 것이 어둠과 회오리바람이었다. 그는 생각하고 냄새를 맡았습니다. 꿀 냄새가 나요(체호프). - 그는 생각하고 냄새를 맡았다 그리고 그걸 느꼈다꿀 냄새가 나요.

3. 두 번째 간단한 문장은 첫 번째 문장에서 말한 내용의 이유(인과 관계)를 나타냅니다. 두 번째 문장 앞에는 인과 접속사를 삽입할 수 있습니다.

수요일: 이제 모두 집에 있어요 엄한 표정을 지었다: 지진은 좋지 않았다(Tynyanov). - 지진이 좋지 않았기 때문에 집에 있는 사람들이 모두 엄숙한 표정을 지었습니다. 새들은 들리지 않았습니다. 더운 시간에는 노래하지 않습니다.(Turgenev). - 더운 날씨에는 새들이 노래하지 않기 때문에 새들의 소리를 들을 수 없었습니다..

비조합의 사격장복잡한문장은 다음과 같은 경우에 배치됩니다:

1. 두 번째 간단한 문장에는 사건의 급격한 변화를 나타내는 예상치 못한 추가 내용이 포함되어 있습니다. 두 번째 문장 앞에 단어를 삽입할 수 있습니다. 그리고 갑자기, 예기치 않게, 그리고 갑자기, 그리고 즉시:

치즈가 떨어졌어요 - 거기에는 트릭이 있었어요(크릴로프). - 치즈가 떨어졌는데 갑자기 그런 속임수가 생겼습니다. 바람이 불었다 - 모든 것이 떨리고, 살아나고, 웃었다(M. Gorky). - 바람이 불자 즉시 모든 것이 떨리고 살아나며 웃었습니다.

2. 복잡한 비노조 문장의 두 번째 문장은 반대를 표현합니다. 간단한 문장 사이에 접속사 a, but을 삽입할 수 있습니다.

수요일: 섬기면 기쁘지만 섬기는 것은 역겹다(그리보예도프). - 나는 기꺼이 봉사하고 싶지만 섬김을 받는 것은 역겹습니다. 그는 손님이고 나는 호스트이다(바그리츠키). - 그 사람은 손님이고 나는 주인이다.

3. 두 번째 문장에는 결과, 결과, 결론이 포함됩니다. 파트 사이에 단어를 삽입할 수 있습니다. 그러므로, 결과적으로.

수요일: 나 죽어가고 있어 - 거짓말할 이유가 없어(Turgenev). - 나는 죽어가고 있으므로 거짓말을 할 이유가 없습니다. 나는 조종사가 되고 싶습니다 - 그들에게 가르쳐 주세요(마야코프스키). - 나는 조종사가 되고 싶기 때문에 그들에게 가르쳐 달라고 하세요.

메모.결과의 의미가 억양적으로 표현되지 않으면 대시 대신 쉼표가 표시됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 남자는 바늘이 아니다, 우리는 그를 찾아낼 것이다(체호프).

4. 첫 번째 문장은 시간이나 조건의 의미를 갖습니다. 첫 번째 부분 앞에 접속사 when, if를 넣을 수 있습니다.

수요일: 고양이는 말다툼을 하고, 쥐는 환영받습니다(속담). - 고양이가 말다툼을 하면 쥐도 즐거워합니다. 비가 오면 곰팡이가 생길 것입니다 (푸쉬킨). - 비가 오면 곰팡이가 생길 수 있습니다.

메모두 번째 문장이 비결합인 경우복잡한 문장이 이와 같은 입자로 시작하면 대시 대신 쉼표가 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 모두에게 보드카를 주면 곧 굶어 죽게 될 것입니다(푸쉬킨).

5. 두 번째 문장에는 비교가 포함되어 있습니다. 간단한 문장 사이에는 as if, as if 접속사를 넣을 수 있습니다.

수요일: 한마디 - 나이팅게일이 노래한다(레르몬토프). - 그는 마치 나이팅게일이 노래하는 것처럼 한마디 합니다.

6. 복잡한 비접속 문장의 두 번째 문장은 연결 의미를 가지며 다음 단어로 시작됩니다. 그래서, 그래서, 그래서:

명령은 명령이다. 그렇게 그는 성장했다(Vorobiev).

두 번째 문장은 연결 의미를 가지며 그 앞에 this라는 단어를 넣을 수 있습니다(때때로 이 단어가 문장 자체에 있는 경우도 있습니다).

비결합 복합문 분석 계획

복합문(비접속 복합문)의 종류를 표시합니다.
결합 없는 복잡한 문장이 몇 부분으로 구성되어 있는지 표시합니다(문법적 기반 강조).
비결합 문장 부분 간의 의미(의미론적 관계)를 나타냅니다. 구두점(쉼표, 세미콜론, 콜론, 대시) 사용을 정당화합니다.
비결합 복합 문장의 다이어그램을 구성합니다.

샘플 분석

참나무가 버티고 있다 - 갈대가 땅에 떨어졌다(크릴로프).

비노조 복합 문장; 두 가지 간단한 부분으로 구성됩니다. 1) 참나무가 버티고 있다; 2) 갈대가 땅에 떨어졌다; 문법 기초: 1) 참나무가 버티고 있다; 2) 갈대가 떨어졌다. 두 번째 문장에는 반대가 포함되어 있습니다(접속사 a는 부분 사이에 삽입될 수 있습니다: 참나무는 버티지만 갈대는 땅에 떨어졌다). 따라서 복잡한 비결합 문장의 부분 사이에는 대시가 배치됩니다.

- .
반대

비결합 복합 문장(BCS) 부분 간의 의미 관계의 특성에 따라 대시, 콜론 또는 쉼표가 배치됩니다. 비접속 복합 문장의 부분이 상당히 일반적이거나 복잡하면 그 부분 사이에 세미콜론을 넣을 수 있습니다. 대시의 배치는 반대, 결과, 비교, 설명, 사건의 급격한 변화 또는 가입의 관계와 관련됩니다. 콜론은 설명, 이유의 관계를 반영합니다. 다른 경우에는 쉼표가 사용됩니다.

작업

1. 결합이 아닌 복합 문장의 부분 사이에 배치되는 구두점만 선택하십시오.

하이픈, 쉼표, 세미콜론, 대시, 괄호, 콜론, 따옴표.

2. 문장 부호(대시 또는 콜론)의 위치에 따라 조건을 배포합니다.
1. BSP의 일부는 사건의 급격한 변화를 표현합니다.
2. BSP의 두 번째 부분은 첫 번째 부분에서 말한 내용의 근거 또는 이유를 나타냅니다.
3. BSP의 첫 번째 부분은 두 번째 부분에서 언급된 작업을 수행하는 시간이나 조건을 나타냅니다.
4. BSP의 두 번째 부분은 첫 번째 부분과 반대됩니다.
5. BSP의 첫 번째 부분에는 동사가 포함되어 있습니다. 보고, 듣고, 느끼고,어떤 사실이나 설명에 대한 진술이 뒤따를 것이라고 경고합니다.
6. BSP의 첫 번째 부분에는 표시 단어가 포함되어 있습니다. (그러니까, 그래서, 그래서)그 내용은 2부에서 공개된다.
3. 규칙을 복원하십시오. 예를 들다.
1. 비결합 복합 문장의 부분이 동작과 그 결과로 서로 관련되면 부분 사이에 다음이 있습니다.
2. 다음과 같은 경우 비결합 복합 문장의 부분 사이에 콜론이 배치됩니다.
3. 다음과 같은 경우 비결합 복합 문장의 부분 사이에 대시가 배치됩니다.
4. 복잡한 문장의 각 부분 사이에 의미적 관계를 설정하고 공백에 어떤 기호를 배치해야 하는지 결정합니다.
1. 더 배우고 싶다면 진지한 책을 선택하세요.
2. 대부분의 사람들은 정의를 믿습니다. 일반적으로 정의는 그들에게 사리사욕을 의미합니다.
3. 세르게이가 리더가 되었습니다. 비록 그 사람에 대해서는 아무것도 변하지 않았지만 그의 친구들도 달라졌습니다.
4. 성공한 사람은 자신의 승리를 자랑스러워하지만 패자는 다른 사람의 실패에 대해 이야기합니다.

A. 문장의 두 번째 부분에는 설명이나 이유가 있습니다. 콜론.

B. 문장의 두 번째 부분에는 반대가 있습니다. 대시.

B. 문장의 두 번째 부분 - 결론 또는 결과; 대시.

D. 문장의 첫 부분에는 조건이 있습니다. 대시.

5. 중국 속담을 읽어보세요. 비결합 복합 문장의 부분들 사이에서 발생하는 의미론적 관계에 대해 제안된 옵션과 연관시키십시오. 원하는 대로 구두점을 추가해 주세요.

의미론적 관계에 대한 옵션: a) 반대; b) 이유;

V) 결과; d) 조건 d) 비유.
1. 썩은 나무는 기둥이 되기에 적합하지 않고, 악한 사람은 통치자가 되기에 적합하지 않습니다.
2. 현명한 사람은 자신의 잘못을 과감하게 바로잡을 수 있지만, 어리석은 사람은 자신의 단점을 감히 인정하지도 못합니다.
3. 조상은 나무를 심고, 후손은 시원한 날씨를 즐깁니다.
6. 비결합 복합문의 부분들 사이의 의미론적 관계를 나타냅니다. 그에 따라 구두점을 사용하십시오.
1. 똑똑한 사람은 행동으로 말하고, 어리석은 사람은 혀로 말한다.
2. 시든 나무에는 잎사귀가 없으니 공허한 말은 아무 소용이 없느니라.
3. 수원이 깨끗하고 입가의 물이 깨끗하다.
4. 게으른 사람은 추위에 죽고, 탐식하는 사람은 배고픔에 죽는다.
5. 사람들에게 도움을 요청하지 마세요. 그들은 당신에게 친절할 것입니다.
6. 진실을 반박할 수 없다.거짓말은 진실을 두려워한다.
7. 콜론이 있는 비접속 복합문을 읽어보세요. 예제를 사용하여 규칙을 다시 만듭니다.

Tatyana는 예상대로 편지를 시작합니다. 그녀는 Onegin을 "당신"이라고 부르고 자신의 행동 동기를 설명합니다. Tatyana는 Onegin을 전혀 모릅니다. 그녀는 그를 단 한 번만 보았고 "신중한 이웃"(N. Dolinina. "Onegin"을 함께 읽어 보겠습니다)의 반대하는 대화도 들었습니다.

8. 비노조 복합 문장을 읽어보세요. 구두점의 위치를 설명하는 다이어그램을 만드세요.
1. 블루스는 콜레라보다 더 나쁩니다. 하나는 몸만 죽이고 다른 하나는 영혼을 죽입니다 (A.S. Pushkin. Delvig에게 보낸 편지에서). 2. 푸쉬킨은 늙은 라린들을 슬프고 조롱하는 표정으로 바라본다. 그들은 본질적으로 좋은 사람들이지만 얼마나 어둡고 사소하게 살고 있는가! (N. Dolinina. "Onegin"을 함께 읽어 보겠습니다.) 3. 그러나 우리의 관점에서 볼 때 Tatyana의 운명은 끔찍합니다. 야생 사람들이 사는 마을에 갇힌 그녀는 Skotinins의 일부 자손과 결혼하여 어머니의 삶을 반복하도록 강요받습니다 (N. Dolinina. 읽어 봅시다) "오네긴"을 함께 ).
9. 누락된 문장 부호를 채우세요. 간격에 어떤 기호가 있는지에 따라 문장을 세 그룹으로 배포합니다. 1) 쉼표; 2) 대시; 3) 결장.
1. 기억 덕분에 과거는 현재와 미래로 들어갑니다.

과거와 연결된 현재에 의해 예측될 것입니다 (D. S. Likhachev).

2. 타는 것을 좋아한다면 썰매 들고 다니는 것도 좋아합니다(속담). 3. 전쟁은 형제로 태어난 사람들을 야수로 만든다(F. Voltaire).
4. 말은 생각의 표현이며 사람들을 단결시키고 분리시키는 역할을 할 수 있습니다 ... (L.N. Tolstoy) 5. 사람_자신만을 생각하고 추구하는 사람

그 자신의 이익에도 불구하고 그는 행복할 수 없습니다(세네카). 6. 현명하게 이야기하라

완만하게 경사진 언덕은 이제 눈이 풀려 단조롭게 노랗게 변한다(I.S. So-

콜로프-미키토프). 8. 당신은 우리 언어의 보석, 즉 모든 소리에 감탄합니다.

그리고 선물... (I.V. Gogol) 9. 우리에게 그(Gogol)는 단순한 작가 그 이상이었습니다. 그는 우리에게 자신을 드러냈습니다(I.S. Turgenev). 10. 그리고 가시가 있는 가문비나무 가지

그녀는 뒤늦은 여행자가 때때로 두드리는 것처럼 창문을 두드렸다 (A. Pleshcheev). 11. 있다

가을 밤, 귀머거리와 벙어리, 검은 숲이 우거진 지역 위에 고요함이 서 있는 때(K. G. Paustovsky). 12. 옥수수 귀가 조용히 얼굴을 때린다_수레국화

다리에 달라붙어 있고, 메추라기가 사방에서 비명을 지르고 있고, 말은 게으른 속보로 달리고 있습니다.

(I.S. Turgenev).
10. 텍스트를 읽으십시오. 누락된 구두점을 사용하여 복사하세요.
1. 여름 하늘은 파랗고 나는 안뜰의 철계단 계단에 앉아 있습니다. 나는 마당에서 무릎을 꿇고 책을 읽고 있는데 일요일 오후 다차에는 모든 것이 비어 있습니다. 어제 나는 집게손가락을 유리에 베었습니다. 상처가 깊었기 때문에 그들은 나를 약국으로 데려가서 콜로디온으로 상처를 채웠습니다.

약국 안은 서늘하고 어두웠지만, 동시에 셔터가 열리기 시작한 아침의 침실에서 여름이 가장 많이 느껴지는 것처럼 여름이라는 것을 가장 많이 느낀 곳도 약국이었다. 완료되지 않았습니다 (Yu. Olesha. 과거를 들여다 봅니다).

2. 공은 1분마다 골대 안으로 날아갔습니다. 그는 그들의 포스트를 쳤고, 그들은 신음했고, 석회가 그들에게서 떨어졌습니다... Volodya는 수학적으로 불가능해 보였을 때 그러한 비행에서 공을 잡았습니다. 전체 청중, 스탠드의 활기 넘치는 경사 전체가 더 가파르게되는 것처럼 보였습니다. 각 관중은 마침내 가장 흥미로운 것을보고 싶은 끔찍하고 참을성없는 욕망에 밀려 골을 넣었습니다. 심판은 걸을 때 그의 입술에 휘파람을 불고 골을 넣을 준비를했습니다... Volodya는 공을 잡지 않았고 비행선에서 공을 떼어 냈으며 물리학을 위반 한 사람처럼 충격을 받았습니다. 분개 세력의 행동. 그는 공을 가지고 이륙하여 회전하고 나사를 조이고 무릎, 배, 턱으로 공 주위에 몸 전체를 감싸고 공의 속도에 무게를 두었습니다 (Yu. Olesha. Envy).

콜론은 둘 이상의 부분으로 구성되며 각 부분은 특정한 의미를 갖습니다. 하나 또는 다른 구두점의 선택은 이에 따라 다릅니다.

1. 다음 문장(또는 문장의 그룹)이 첫 번째 문장에서 말한 내용이 발생한 이유를 나타내는 경우에 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "안드레이는 형을 견습생으로 채용할 수 없었습니다. 그런 젊은이들은 그곳에서 받아들여지지 않았습니다." "선원들은 갑판에서 계속 자고 있었습니다. 아래는 참을 수 없을 정도로 답답해졌습니다."

2. 비결합 조항의 콜론은 다음 문장(또는 그 그룹)이 첫 번째 문장 전체 또는 그 구성원 중 하나의 본질을 드러낼 때도 사용됩니다. 그런 다음 구성 부분 사이에 구두점 대신 쉽게 삽입할 수 있습니다. 즉(설명 접속사). 예를 들면 다음과 같습니다. "집이 천천히 소음을 내기 시작했습니다. 한쪽 끝에서 문이 삐걱 거리고 마당에서 계단 소리가 들렸고 방에서 누군가 재채기를했습니다." "곧 나도 행복을 찾았습니다. 딸이 나에게 돌아 왔습니다." 첫 번째 문장에 대명사가 포함된 경우에도 문장의 여러 부분 사이에 콜론이 배치됩니다.

단어의 구체적인 의미 그래서, 하나, 이런, 이런등 두 번째 부분이 해석됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "그곳의 모든 사람들은 수다쟁이가 수다쟁이 위에 앉아서 수다쟁이를 몰아냅니다." "한 가지 분명한 것은 그는 결코 돌아 오지 않을 것입니다." 또한 복잡한 비결합 문장에서 하나의 대명사 단어가 두 번째 부분에 의해 완전히 설명된다는 점을 명확히 해야 합니다. 뒤에 콜론을 사용하는 경우도 마찬가지입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "한 가지만 묻습니다. 빨리 결정하십시오." 그리고 간단한 비결합 문장에서는 설명 단어로만 보완되며 그 뒤에 대시가 표시됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "낯선 사람과의 관계에서 아버지는 예의를 유지하라는 한 가지만 요구하셨습니다."

3. 비결합 문장의 콜론은 첫 번째 문장에 동사가 포함된 경우에도 사용됩니다. 주위를 둘러보세요, 조심하세요, 들어보세요, 아래에서 설명할 내용에 대해 경고하는 작업을 나타내는 것입니다. 구두점 대신 해당 부분 사이에 접속사를 삽입하는 것이 쉽습니다. 무엇또는 단어의 조합: 그리고 그걸 알아차렸지; 그리고 그걸 봤어. 콜론을 사용하는 것이 더 바람직하기는 하지만 이러한 경우에는 대시가 사용되는 경우도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "창밖을 내다봤습니다. 맑은 하늘에 별이 나타났습니다." "주변을 둘러보니 밤이 승리하고 온통 지배하고 있었습니다." 이 예문에서 두 번째 문장은 첫 번째 문장의 의미를 드러내고 이를 보완합니다.

4. 콜론은 콜론의 다음 부분이 다음과 같은 형식으로 표시되는 경우에도 사용됩니다. 직접적인 질문. 예를 들면 다음과 같습니다. "나는 지금 걷고 있고 당신과 이야기를 나누며 항상 생각했습니다. 왜 변하지 않습니까?", "나에게 이것을 인정하는 것이 좋습니다. 당신이 여전히 그녀를 사랑한다는 것이 사실입니까?"

비조합 복합 문장의 콜론신문 헤드라인에

기사 제목이 두 부분으로 나뉘는 경우 이는 제목의 첫 번째 부분인 주격 주제를 설정하는 별도의 사례입니다. 이는 전체 문제, 인물, 행동 장소 등을 나타냅니다. 제목은 이미 처음에 언급된 내용을 지정합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "어린이: 바람직하지만 그다지 바람직하지 않습니다."

러시아어 수첩. 구두점 Rosenthal Dietmar Elyashevich

§ 44. 비노조 복합 문장의 콜론

콜론비결합 중문에서는 명령문의 주요 부분(때때로 중문의 주요 부분에 해당)이 중문의 첫 번째 부분에 포함되고 두 번째 부분에 설명이 포함되는 경우에 배치됩니다. 내용의 공개, 이유의 표시 등(의미상 종속절이나 설명문에 가까운 부분)

1. 결장두 번째 부분(하나 이상의 문장)이 첫 번째 부분의 내용을 나타내는 경우에 배치됩니다(두 부분 사이에 단어 삽입 가능). 즉): 날씨가 끔찍했습니다. 바람이 울부짖고, 젖은 눈이 조각조각 떨어졌습니다.(피.); 내 마음 속에 끔찍한 생각이 떠올랐다. 나는 그것이 강도의 손에 있다고 상상했다.(피.); Dubrovsky가 퓨즈를 설정했고 총격은 성공했습니다. 한 명은 머리가 날아가고 두 명은 부상을 입었습니다.(피.); 실제로 아카키 아카키예비치의 외투는 구조가 좀 이상했습니다. 다른 부분을 약화시키는 역할을 했기 때문에 칼라가 매년 점점 작아졌습니다.(G.); 그는 모든 마을 건물에서 특별한 파손을 발견했습니다. 오두막의 통나무는 어둡고 오래되었습니다. 많은 지붕이 체처럼 새어 나갔습니다. 다른 것에는 꼭대기에 능선만 있었고 측면에는 갈비뼈 형태의 기둥이 있었습니다.(G.); 한 가지 부탁드립니다. 빨리 쏘세요(엘.); 내 조건은 다음과 같습니다. 이제 공개적으로 비방을 포기하고 사과를 요청합니다.(엘.); 어린 시절부터 Tatyana는 흑체에 갇혀있었습니다. 그녀는 두 명을 위해 일했지만 어떤 친절도 보지 못했습니다.(티.); 긴 산책을 마치고 좋은 깊은 잠건초 위에 움직이지 않고 누워 있다: 몸은 사치스럽고 나른하며, 얼굴은 약간의 열기로 빛나고, 달콤한 게으름이 눈을 감는다.(티.); 아침과 정오 내내 Olenin은 산술 계산에 완전히 몰두했습니다. 그는 몇 마일을 여행했는지, 첫 번째 역까지 얼마나 남았는지, 첫 번째 도시까지, 점심 식사, 차, 스타브로폴까지 얼마나 남았는지, 그리고 어느 부분까지 했는지 등을 계산했습니다. 전체 도로가 덮여 있었습니까?(LT); 집안의 침묵은 점차 깨졌습니다. 어딘가에서 문이 삐걱 거리는 소리가 들렸습니다. 누군가의 발소리가 들렸다. 누군가 건초더미에서 재채기를 했어요(곤치.); 마을 전체에는 괜찮은 집이 두 개뿐이었습니다. 하나에는 볼 로스트 행정부가 있었고 다른 하나에는 Epifan 상인 Tsybukin이 살았습니다.(Ch.); 노인의 흥분은 지나갔고 이제 피로가 심해졌습니다. 그의 혀는 흐릿해지고, 머리는 떨리고, 눈은 눈물을 흘리고 있었습니다.(Cor.); 그는 기분이 좋지 않았습니다. 몸이 허약했고 눈에 둔한 통증이 있었습니다.(Cupr.); 밝고 화창한 날에는 어두운 숲이 좋습니다. 시원함과 빛의 기적이 있습니다(비공개); 그러다가 한 가지 생각이 떠올랐습니다. 당파가 여기 어딘가, 근처에 있을 것이 틀림없다는 생각이 들었습니다.(바닥.); 모두가 Nagulnov의 행동을 다르게 평가했습니다. 일부는 승인하고 다른 일부는 비난했으며 일부는 침묵을 지켰습니다.(쉿.).

2. 비결합 복합 문장의 첫 번째 부분에 다음 단어가 포함된 경우 콜론이 필요합니다. 그래서, 그래서, 그래서, 하나등, 구체적인 내용은 두 번째 부분에서 공개됩니다. 내 습관은 이것이다: 서명을 하고, 어깨에서 벗어남(그리스); 모든 모스크바 사람들처럼 당신의 아버지도 이렇습니다.그는 별과 지위를 갖춘 사위를 원한다(그리스); 한 가지는 확실했습니다.그 사람은 돌아오지 않을 거야(티.); 나는 이렇게 할 것이다:돌 바로 옆에 큰 구멍을 파겠습니다...(LT); 이제 Kutuzov에 대한 질문은 다음과 같습니다.나폴레옹을 모스크바로 허용한 사람이 정말 그 사람이었나요?(L.T.)

메모. 구두점은 일반적으로 두 번째 부분이 대명사의 내용을 나타내는 비결합 복합 문장에서 다릅니다. 하나,첫 번째 부분에서 사용 가능(입력 콜론),그리고 단어가 포함된 간단한 문장에서 하나문장 전체가 아니라 문장의 설명적인 요소로 설명됩니다. 대시).

수요일: 한 가지만 말씀 드리겠습니다. 가만히 앉아있을 수는 없습니다.(Ch.). - 낯선 사람과의 관계에서 그는 품위 유지라는 한 가지를 요구했습니다.(Hertz.) (§ 23, 단락 1 참조).

3. 결장동사를 사용하여 첫 번째 문장에 있는 경우 비접속 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다. 보다, 보다, 듣고, 알고, 이해하고, 느끼다등. 뒤에 오는 내용은 어떤 사실이나 설명에 대한 진술이라는 경고가 제공됩니다(이 경우에는 부분 사이에 접속사가 삽입될 수 있습니다). 무엇): 불안한 마음에 나는 마차에서 뛰어내려 다음과 같은 광경을 보았습니다.어머니는 깊은 슬픔에 잠긴 표정으로 현관에서 나를 맞이하신다(피.); 나는 느꼈다:내 피가 다 얼굴로 몰렸어(피.); 나는 계곡을 따라 울창한 풀 사이로 기어 들어가 다음을 보았습니다.숲이 끝나고 여러 코사크가 개간을 위해 숲을 떠납니다.(엘.); 잠시 후 나는 일어나서 다음을 봅니다.내 Karagyoz는 날아가고 그의 갈기는 펄럭인다(엘.); 당신은 다음을 발견했습니다.나날이 나는 희미해져 간다(엘.); 갑자기 다음과 같은 느낌이 듭니다.누군가 내 어깨를 잡고 밀쳐내네(티.); 나는 말한다:나는 포기하지 않을 것이다(LT); 나는 또한 기억한다:그녀는 옷을 잘 입고 향수 뿌리는 걸 좋아했어요(Ch.); 이해합니다:문학이 추구하는 목표에 대해 지금 말하기는 어렵습니다.(M.G.); Evreinov는 너무 잘 주장했습니다.나에게: 대학에는 나 같은 사람이 필요하다(M.G.), 아침에 일어나서 Geyser는 다음과 같은 느낌을 받았습니다.오른쪽 눈을 감고(연방); 나는 확실히 당신에게 말할 것입니다 : 당신은재능이 있다(에프.); 그는 믿는다:그의 병사들에게는 앞으로 나아가는 먼 길은 돌아가는 짧은 길보다 짧다(심.); 사람들은 다음을 알고 있었습니다.그들에게서 아주 멀리 떨어진 곳에서 전쟁이 벌어지고 있어요(이미); Fyodor는 이해했습니다 : 연설의사소통에 관한 것이었습니다(Furm.); 그는 보았다:땅은 잿더미 속에서 솟아났고, 정복되지 않은 땅(혹.); Alexey는 다음과 같이 결정했습니다.꽤 당기는(바닥.).

메모. 이러한 유형의 문장 첫 번째 부분에 경고 기호가 없으면 그 뒤에 콜론이 대신 배치됩니다. 반점:나는 듣는다땅이 흔들렸다(N.).

두 번째 부분이 불완전한 문장인 경우 그 앞에 대시를 표시할 수 있습니다. 늑대인줄 알았는데(이러한 경우 대시를 표시하려면 § 45, 7항 참조)

4. 결장첫 번째 부분에 동사가 포함된 경우 비접속 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다. 조심해, 둘러봐, 들어봐등의 표현도 있고, 눈을 들어, 고개를 들어,추가 발표에 대한 경고; 이 경우, 비접속 복합 문장의 부분 사이에 단어를 삽입할 수 있습니다. 그리고 그것을 보았다(듣고, 느꼈다).등등.: 나는 마차 밖을 내다보았다.모든 것은 어둠과 회오리바람뿐이었다(피.); 나는 찾아보았다:내 오두막 옥상에 소녀가 서 있었어요(엘.); 나는 돌아섰다:그루시니츠키!(엘.); Oblomov는 주위를 둘러 보았습니다.현실에서 그의 앞에는... 진짜, 진짜 스톨츠가 서 있었다(곤치.); 나는 주위를 둘러보았다.밤은 엄숙하고 당당하게 서 있었다(티.); 나는 일어났습니다:벌써 새벽이 밝아오고 있었다(티.); 나는 고개를 들었다.난로 앞, 뒤집힌 욕조 위에 방앗간 주인의 아내가 앉았습니다. (T.);Varvara는 다음과 같이 들었습니다.저녁 기차 소리가 들렸다(Ch.); 그는 생각하고 냄새를 맡았습니다.꿀 냄새가 난다(Ch.); 나는 창밖을 내다보았다.구름 한 점 없는 하늘에 별들이 빛나고 있었어(M.G.); 까치가 고개를 들었습니다.그 위로 엷은 서리 사이로 황금곰이 빛나고 있었다.(Ser.); Lukashin은 멈춰서 보았습니다.도랑에 쌓인 물(팬.); 나는 서서 소리를 들었습니다.기차.

이러한 경우 다양한 추가 의미를 전달하기 위해 콜론 대신 대시도 사용됩니다. 나는 구멍을 보았다 -물이 졸고 있었어요(범프.) (참조: ...그리고 거기 물이 졸고 있었어요); 그는 방 밖을 내다보았다 -창문에는 불빛 하나도 없어(팬.) (참조: ...하지만 창문에는 빛이 하나도 없습니다); 나는 돌아서 -독일 헬멧을 쓴 남자(Med.) (참조: ..그리고 독일 헬멧을 쓴 남자가 있어요). § 72, 3항을 참조하세요.

5. 결장비결합 복합 문장에 포함된 직접적인 질문에 제기됩니다(§ 2, 단락 5 참조). 이제 질문은: 지난 20-30년 동안 우리 사회는 무엇을 해왔는가입니다.(자발적인); 내가 이해하지 못하는 단 한 가지가 있습니다. 그녀가 어떻게 당신을 물 수 있습니까?(Ch.); 그것은 아직도 놀랍고 해결되지 않은 채 남아 있습니다. 그 운명적인 밤에 누가 사단 학교를 방심하게 만들었습니까?? (Furm.); 나는 불안한 마음으로 젖은 풀밭을 지나 문으로 걸어갔습니다. 이렇게 뚫을 수 없는 안개 속에서 누가 첫 번째 트랙터를 보겠습니까?(기본) 비교: 어쩌면 자연은 우리에게 아름다움을 사용하고 받아들이라고 말할지도 모릅니다.(Gran.) -직접 연설과 같은 종류입니다.

6. 결장두 번째 부분이 첫 번째 부분에서 말한 내용의 근거나 이유를 나타내는 경우 비결합 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다(인과 접속사는 두 부분 사이에 삽입될 수 있음). 왜냐하면, 이후로, 이후로등등.): 하지만 이제 일어날 시간이다. 벌써 6시 15분이다.(피.); 슬프다: 나랑 친구가 없어(피.); 그는 얼굴을 붉혔다: 그는 무장하지 않은 사람을 죽이는 것이 부끄러웠다(엘.); 녹지 않아 겁이 났어 위협적인 심연의 끝에 누워 있었어(엘.); 나는 잠을 잘 수가 없었다. 하얀 눈을 가진 소년이 어둠 속에서 내 앞에서 계속 돌고 있었다.(엘.); 천, 캔버스, 가정용품을 만지면 무서웠어요. 먼지로 변했어요.(G.); 당신은 모든 방향을 둘러보지만 헛된 일입니다. 끝없는 툰드라에서 벗어날 방법은 없습니다.(곤치.); Lemm이 우리의 말을 듣지 못한 것이 다행입니다. 그는 기절했을 것입니다.(티.); 달은 하늘에 있지 않았습니다. 그 당시에는 달이 늦게 떴습니다.(티.); 그러나 모든 사람이 Gerasim을 감히 조롱하지는 않았습니다. 그는 농담을 좋아하지 않았습니다.(티.); 새들은 들리지 않았습니다. 더운 시간에는 노래하지 않습니다.(티.); 그리고 Zhilin은 우울해졌습니다. 그는 상황이 나쁘다는 것을 알았습니다.(LT); 물방앗간에서만 강물이 화를 냅니다. 그럴 공간이 없고 속박이 씁쓸합니다.(N.); 그는 겁이 나기까지 했습니다. 그곳은 너무 어둡고 비좁고 불결했습니다.(Ch.); 과학은 사랑받아야 합니다. 인간에게는 과학보다 더 강력하고 승리하는 힘이 없습니다.(M.G.); 그들은 땅을 칭찬했습니다. 기후가 고르지 않고 건조하다고 꾸짖습니다.(가죽); 멕시코에서는 다른 사람의 집에서는 칭찬할 수 없습니다. 종이에 포장해 주면 됩니다.(중); 때때로 말은 배까지 가라앉았습니다. 땅은 매우 점성이 있었습니다.(에프.); 막사 창문에 불이 켜졌다가 나갔다. 누군가 성냥을 치고 있었다.(에프.); Seryozhka는 침묵했습니다. 그는 구두 서약과 보증을 좋아하지 않았습니다.(에프.); 스테판은 해안에 접근하는 것을 두려워했습니다. 미끄러웠어요(Shishk.); 바울은 가을과 겨울을 좋아하지 않았습니다. 그들은 그에게 많은 육체적 고통을 안겨주었습니다.(하지만.); Saburov는 긴장했습니다. 그는 Protsenko를 어딘가로 데려가고 싶었습니다.(심.); 일반적으로 나는 모든 준비에 대해 부정적인 태도를 가지고 있습니다. 여기서는 성공이 거의 없습니다.(Ov.).

메모. 경고 억양이 없으면 다음과 같은 경우에는 콜론이 배치되지 않습니다. 지금은 더워서 갈 수 없어요(Ch.).

7. 스테이징의 특별한 경우 콜론우리는 다음과 같은 신문 헤드라인을 봅니다. 우주: 날 것인가 말 것인가; Bazhov: 독자이자 책을 사랑하는 사람.(섹션 16 참조)

8. 때때로, 세 부분으로 구성된 비결합 복합 문장에서 두 개의 콜론이 사용됩니다(다른 어법 또는 동일한 어법): 네, 당연합니다. 영혼은 사과가 아닙니다. 나눌 수 없습니다.(티.); 당신은 계속 나를 괴롭혔습니다. 우리에게 음악과 프랑스 방언을 가르쳐주세요. 여기 피아노를 연주하는 프랑스인이 있습니다.(티.); 청결에 대한 그녀의 열정은 그녀를 자기망각으로 몰아갔습니다. 그녀는 예상치 못한 기술로 오두막을 청소하고, 치우고, 빨래하고, 먼지를 털고, 정리하는 데 하루 종일 보낼 수 있었습니다. 그녀는 창문 설주에 전시된 수건을 걸거나 겨울에 수건을 걸곤 했습니다. 그녀는 그림 위와 거울 위에 나무로 만든 황금 화환을 놓았고, 여름에는 꽃 다발을 그가 아무 생각 없이 사유지에서 모았습니다.(Ch.); 봄을 이야기할 필요가 없습니다. 새벚꽃이 하얗게 피어나면 조금 어지러움을 느끼며 잠시 혼란스러울 것입니다. 어떻게 이런 일이 있을 수 있겠습니까?(솔.); 그러나 이것은 나를 전혀 위로하지 못했습니다. 일단 마음에 떠오르는 생각은 멀리 가지 않을 것이며 필요한 경우 확실히 돌아올 것이지만 capercaillie는 날아 갔고 오늘의 얼굴은 결코 돌아 오지 않을 것입니다. 그것은 결정되었습니다: 나는 capercaillie를 놓쳤습니다(비공개); 그리고 감방 안은 더 이상 훈제장이 꺼지고 성냥이 깨졌던 첫 1분만큼 어둡지 않았습니다. 소파의 윤곽, 침대 위의 베개, 물통의 윤곽이 희미해졌습니다. 그런 다음 반원형 창문이 나타났습니다. , 기적적으로 밝아지고, 세포 깊은 겨울 빛에 눈, 달빛, 슬픈 빛을 쏟아 부었습니다.(산.).

일반적으로 이러한 경우 문장에서 콜론 클러스터를 피하기 위해 콜론 중 하나를 대시로 대체합니다. 책이 대량으로 발행되더라도 "대량 독자"는 없습니다. 독자는 다양한 방식으로 읽습니다. 어떤 책은 모든 사람이 접근할 수 있고 다른 책은 일부만 접근할 수 있습니다.(어.); 이 책에는 한 가지 특징이 있습니다. 화가가 썼다는 것을 즉시 느낄 수 있습니다. 독자는 풍경, 장면, 사람을 봅니다.(어.); 사령부는 Vorobyov에게 가장 중요한 전투 임무를 자신있게 맡겼습니다. 아직 십대로 보였던이 중위가 최근 대학을 졸업했으며 의지가 강하고 수완이 풍부하며 가장 중요한 것은 짧은 시간에 분명해졌습니다. 꽤 경험이 풍부한 사령관; 나는 그의 말을주의 깊게 들었습니다. 나는 오래된 규칙을 기억합니다. 모든 것을 끝까지 듣고 질문이나 반대 만 제기하는 것이 좋습니다.

러시아어 철자 및 구두점 규칙 책에서. 완전한 학업 참고서 작가

비결합 복합 문장의 구두점 § 127. 나열 시 비결합 복합 문장의 부분 사이에 쉼표가 배치됩니다. 벽 뒤에서 바다는 검은 산처럼 으르렁거렸고, 눈보라는 무거운 장비에서 강하게 휘파람을 불었습니다. 배 전체가 떨렸다 (Bun.); 어두워지고 있었다,

러시아어 철자 및 구두점 규칙 책에서. 완전한 학업 참고서 작가 로파틴 블라디미르 블라디미로비치

비결합 복합 문장에서 나열할 때 문장 부분 사이에 쉼표를 사용합니다. § 접속사가 있는 문장의 마지막 부분 앞의 127 및 § 127, 또한 § 25 문장의 공통 부분 사이의 세미콜론 § 128 문장의 부분 사이

작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 112. 복합 문장의 콜론 복합 문장의 앞 부분에 후속 설명에 대한 특별한 경고가 포함되어 있는 드문 경우에 콜론은 종속 접속사 앞에 배치됩니다(이 시점에서 긴 일시 중지 및

맞춤법 및 문체 핸드북에서 작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

트리플 엑스. 비결합 복합 문장의 구두점 § 116. 비결합 복합 문장의 쉼표와 세미콜론 1. 비결합 복합 문장의 부분이 의미상 밀접하게 관련되어 있는 경우, 비결합 복합 문장의 부분 사이에 쉼표가 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 창백한 볼이 움푹 들어가고,

맞춤법 및 문체 핸드북에서 작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 116. 비결합 복합 문장의 쉼표와 세미콜론 1. 비결합 복합 문장의 부분이 의미상 서로 밀접하게 관련되어 있는 경우, 쉼표는 비결합 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다. 예를 들어: 창백한 뺨이 움푹 들어가고, 눈이 크고 크고 입술이 불타고있었습니다 (Lermontov);

맞춤법 및 문체 핸드북에서 작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 117. 비결합 복합 문장의 콜론 비결합 복합 문장의 콜론은 두 부분으로 나누어 배치됩니다. l) 두 번째 부분(하나 이상의 문장)이 설명하는 경우 첫 번째 부분의 내용을 나타냅니다. (두 부분 사이에 삽입할 수 있습니다.

맞춤법 및 문체 핸드북에서 작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 118. 비결합 복합 문장의 대시 두 부분으로 분할되는 비결합 복합 문장의 대시는 다음과 같이 배치됩니다. 1) 두 번째 부분에 사건의 급격한 변화를 나타내는 예상치 못한 추가가 포함된 경우(접속사와 두 부분 사이에 삽입할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

트리플 엑스. UNION-LESS 복합 문장의 구두점 § 116. Union-Free 복합 문장의 쉼표와 세미콜론 1. Union-Free 복합 문장의 부분이 의미에 밀접하게 관련되어 있으면 부분 사이에 쉼표가 배치됩니다. 예: 창백한 볼이 움푹 들어가고,

철자법, 발음, 문학 편집 핸드북에서 작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 118. 비결합 복합 문장의 대시 두 부분으로 나뉘는 비결합 복합 문장의 대시는 다음과 같이 배치됩니다. 1) 두 번째 부분에 예상치 못한 추가가 포함된 경우 사건의 급격한 변화를 나타냅니다(a 두 부분 사이에 결합을 삽입할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

작가 로젠탈 디트마르 엘리야셰비치

§ 39. 복합 문장의 콜론 복합 문장의 앞 주요 부분에 후속 설명에 대한 특별한 경고가 포함되어 있는 드문 경우에 종속 접속사 앞에 콜론이 배치됩니다(이 시점에서 완료됨).