Workshop för kapitel 1 "Informationssystem"
Avsnitt 1. Systemologi
Arbete 1.1. Modeller av system (till §1.1.2)
Använd en textredigerare och förbered en kort rapport om ämnet "Systemmodeller" genom att utföra följande två uppgifter.
ÖVNING 1. Black box modell
Beskriv problemet med flera varianter av "black box"-modellen för samma system med hjälp av exempel på system som du känner till: radio, bil, dator, matsal, skola, etc. (du kan fortsätta listan). Lista oönskade in- och utgångar. Bestäm hur man eliminerar systembrister (oönskade kopplingar till miljön). Presentera beskrivningen i tabellform.UPPGIFT 2. Systemsammansättningsmodell
Rita grafiskt en modell av sammansättningen av systemen som behandlas i den första uppgiften. Motivera din modell utifrån dess syfte. Notera vilka komponenter i systemet i denna modell som betraktas som element och vilka som delsystem.UPPGIFT 3. Bygga ett blockschema över ett komplext system
Alternativ 1
Använd grafiska verktyg för att rita ett diagram som återspeglar sammansättningen och strukturen av en stridsvagnsbataljon av den tyska armén, som visas i fig. 1.
Figur 1.
Nivå 2: Självutvecklingsuppdrag
Alternativ 2
Konstruera en graf som visar sammansättningen och strukturen av en motoriserad infanteribataljon av den tyska armén (modell 1970) enligt följande beskrivning.
Bataljonen på infanteristridsfordon (infanteristridsfordon) hade en styrka på 764 personer. I spetsen för bataljonen stod en befälhavare, under vilken högkvarteret och 5 kompanier var underordnade: högkvarter och försörjning, mortel och 3 motordrivet infanteri. Högkvarteret och försörjningskompaniet bestod av kontroll och 3 plutoner: högkvarter, kommunikationer och försörjning. Högkvartersplutonen hade 4 sektioner: högkvarter, motorcyklister, transport och spaning. Kommunikationsplutonen hade 3 radiokommunikationssektioner och 2 trådkommunikationssektioner. Försörjningsplutonen hade 4 sektioner: logistik, livsmedelsförsörjning, transport och sanitet. Mortelkompaniet bestod av en ledningsenhet, två främre observationssektioner, en stödsektion och 6 besättningar om 120 mm mortlar.
Varje motoriserat infanterikompani (163 personer) bestod av 3 motoriserade infanteriplutoner om 48 personer vardera. Varje pluton bestod av en kontrollgrupp och 4 motoriserade infanterigrupper om 10 personer vardera. Truppen var uppdelad i två grupper: den första - fordonsbefälhavaren, skytten-operatören (Marder MBP var utrustad med en 20 mm kanon och två maskingevär) och föraren; den andra - gruppledare, maskinskytt, granatkastare, eldkastare och 3:e gevärsman.
UPPGIFT 4. Konstruktion av klassificeringsdiagram
Nivå 1: slutföra uppgiften enligt provet
Alternativ 1.
Använd grafiska verktyg och rita ett diagram som återspeglar klassificeringen av geometriska objekt som visas i Fig. 2.
Nivå 2: Självutvecklingsuppdrag
Konstruera en klassificeringsgraf för det beskrivna systemet.
Alternativ 1. Biologisk klassificering
. Enligt den biologiska klassificeringen finns det 3 imperier (superkingdoms): arkeobakterier, eukaryoter och prokaryoter. Eukaryteriket omfattar riken av svampar, växter och djur. Djurriket inkluderar typer av leddjur, blötdjur, tagghudingar, coelenterates, chordates, etc. Filen av chordates inkluderar klasserna av fiskar, amfibier, reptiler, däggdjur och fåglar. Klassen av däggdjur inkluderar ordningarna av valar, älvdjur, köttätare, gnagare, klövdjur, etc. Orden köttätare inkluderar familjerna av björnar, tvättbjörnar, hundar, civetter, kattdjur etc. Hunddjursfamiljen inkluderar släktena rävar, tvättbjörnar. hundar, hundar, fennec, fjällrävar, etc. Hundsläktet inkluderar arter av tamhundar, vargar, schakaler och prärievargar. Tamhundar inkluderar herdar, spaniels, dykare, St. Bernards, Grand Danois, knähundar, etc.Alternativ 2. Klassificering på ryska
Meningar på ryska språket klassificeras enligt deras sammansättning, intonation och syftet med uttalandet.Baserat på deras sammansättning delas meningar in i icke-utbredda och utbredda. Oexpanderade meningar består av endast två medlemmar: subjekt och predikat. Ett exempel på en ovanlig mening: "Fåglarna har flugit." Vanliga meningar består av ett subjekt, ett predikat och bisatser. Ett exempel på en vanlig mening: "Tidigt på våren kom de första fåglarna."
Baserat på intonation delas meningar in i utropande ("våren har kommit!") och icke-utropande ("våren har kommit.").
Enligt syftet med uttalandet delas meningar in i berättande, frågeställning och incitament. Deklarativ mening: "Vi samlade mycket svamp och bär." Frågande mening: "Har du samlat på dig mycket svamp och bär?" Incitamentsmening: "Plocka svamp och bär!"
Arbete 1.2. Designa en informationsmodell (till §1.1.4)
Nivå 3: kreativa uppgifter
För att slutföra ett enskilt projekt, välj ett ämnesområde från listan nedan. Listan kan kompletteras av läraren eller eleverna. Genomför en systemanalys av ämnesområdet och försök bygga en informationsmodell.
Ämnen för uppdrag för individuell design
- Sjukhus (slutenvårdsavdelning)
- Sjukhus (klinik)
- Skollektioners schema
- Bibliotek (böcker, läsare, bibliotekarier)
- Vägtrafikolyckor (deltagare, bilar, omständigheterna kring olyckan)
- Fotbollsmästerskap (lag, spelschema, spelresultat, spelare)
- Stadstelefonnät (PBX, abonnenter, betalning, förhandlingar)
- Flygflyg (flyg, piloter, flyg, passagerare)
- Personalavdelningen på företaget (avdelningar, anställda, befattningar, löner...)
- Handelsföretag (avdelningar, varor, säljare, ....)
Ämnen för abstracts i avsnittet "Systemologi"
- Olika tillvägagångssätt för att definiera ett system inom vetenskapen
- Systemansats och systemanalys
- Problemet med systematisering inom naturvetenskap
- Problemet med systematisering inom humaniora
- Klassificering av datorinformationssystem
Avsnitt 2. Databaser
NIVÅ 1: slutföra uppgifter enligt provet
Arbete 2.1. Introduktion till MS Access DBMS
Målet med arbetet: behärska de enklaste teknikerna för att arbeta med en färdig databas i MS Access DBMS-miljön:
- öppna en databas
- visa databasstrukturen i "Design"-läge
- visa databasinnehåll i lägena "Tabell" och "Form".
- lägga till poster via formulär
- snabb bordssortering
- med hjälp av ett filter
Programvara som används: MS Access.
Notera: för att utföra detta arbete måste först en entabellsdatabas "VIDEOLIBRARY" förberedas, vars struktur och innehåll beskrivs i bilagan till detta arbete, och ett formulär för denna tabell måste också skapas. I det följande kommer vi att kalla tabellen där information om videoskivor lagras, samt motsvarande form, "Videoskivor".
referensinformation
Det finns DBMS som är programmerarorienterade och slutanvändarorienterade. Alla åtgärder som utförs med databasen utförs på en dator med hjälp av program. Programmerarorienterade DBMS är faktiskt programmeringssystem med sitt eget specialiserade språk, i vilken miljö programmerare skapar databasbehandlingsprogram. Dessa program används sedan av slutanvändare. DBMS av denna typ inkluderar FoxPro, Paradox, etc.
Microsoft Access DBMS (MS Access) är ett slutanvändarorienterat system. Det låter användaren, utan att behöva programmera, enkelt utföra grundläggande operationer med databasen: skapa, redigera och manipulera data. MS Access körs i Windows-operativmiljön och kan användas både på en fristående PC och på ett lokalt datornätverk. Med hjälp av Access skapas och drivs personliga databaser, liksom företagsdatabaser med en relativt liten mängd data. MS Access lämpar sig inte för att skapa stora industriella informationssystem.
onsdag Access (se fig. 3) har ett gränssnitt som är typiskt för Windows-applikationer och inkluderar följande komponenter: en titelrad med fönsterkontrollknappar, en huvudmeny, ett verktygsfält, ett arbetsfält och ett statusfält. Ett fönster som motsvarar det valda driftsläget är installerat på arbetsfältet. I fig. 6 är ett fönster öppet som motsvarar huvudläget - arbetssättet med en databas, underläget för att arbeta med en tabell. Som med alla program har Access en hierarki av lägen, som kommer att diskuteras nedan.
Fig.3. MS Access-miljö med ett databasfönster på arbetsytan
Data, som DBMS arbetar med, kan också ordnas i en hierarkisk sekvens. På den översta nivån i denna hierarki finns de viktigaste MS Access-objekten. Dessa inkluderar: tabeller, förfrågningar, formulär, rapporter, makron och moduler.
Tabellär huvudtypen av objekt. Alla andra typer av objekt härleds från tabellen. Dataelementen som utgör en tabell är poster och fält. Egenskaperna för tabellelement bestäms av typer, fältformat och några andra parametrar.
Form– detta är ett hjälpobjekt, som i princip kan undvaras. Formulär skapas för att förbättra användarupplevelsen vid visning, inmatning och redigering av data i tabeller.
Begäran– resultatet av att en användare får åtkomst till DBMS för att söka efter data, lägga till, ta bort och uppdatera poster. Resultatet av sökningen (samplingen) av data presenteras i tabellform. Termen "fråga" hänvisar också till själva kommandona för åtkomst till DBMS.
Rapportera– detta är ett dokument avsett för utskrift, genererat på basis av informationen i tabeller och frågor.
Makron Och modulerär föremål med ökad komplexitet och får inte användas under första bekantskap med MS Access.
En annan speciell typ av data är schema– beskrivning av strukturen för relationer i en multi-tabell databas.
Driftlägen Access DBMS är olika. Precis som för andra Windows-applikationer implementeras hierarkin av lägen via huvudmenyn. Det finns allmänna lägen: arbeta med filer (meny Fil); arbeta med urklipp (meny Redigera); miljöinställningsläge (meny Se); hjälpläge (meny Referens). Huvudläget kan dock kallas databasläget. Det installeras efter att du kört kommandot [ Fil – Skapa databas] eller [ Arkiv – Öppna databas]. Eftersom databasen är lagrad i en fil, kräver systemet i det första fallet att du anger namnet och lagringsplatsen för filen, och i det andra fallet - att du pekar på en befintlig fil med databasen.
Efter att ha öppnat databasfönstret på skärmen (fig. 3) blir underlägen för att arbeta med huvudobjekten i Access tillgängliga: tabeller, frågor, formulär och rapporter, som initieras genom att motsvarande flikar i fönstret öppnas. Vart och ett av dessa lägen erbjuder ett urval av tre kommandoknappar: öppna, konstruktör, skapa. Om motsvarande objekt ännu inte har skapats är bara kommandot aktivt skapa. Om ett objekt i fönstret väljs från något av de befintliga objekten, kommer kommandona också att vara aktiva öppen Och konstruktör. Team öppen låter dig se objektet och kommandot konstruktör– visa eller ändra ett objekts struktur.
Lag ges via huvudmenyn, genom knappar i verktygsfältet eller i fönster, genom snabbmenyn (med höger musknapp). Uppsättningen av aktiva kommandon är som regel kontextuell till sin natur, dvs. beror på det aktuella driftläget. De viktigaste kommandona finns i verktygsfältet.
ÖVNING 1
- Starta MS Access.
- Öppna databasen "VIDEO LIBRARY" (sökvägen och filen i vilken databasen är lagrad kommer att anges av läraren).
- Ställ in läget för att arbeta med tabellen (fliken "Tabell"). Öppna tabellen "Kassetter": kommando Öppen. Granska innehållet i tabellen.
- Stäng bordet. Växla till tabelldesignerläge: kommando Konstruktör.
- Gå konsekvent från fält till fält, bekanta dig med fältens egenskaper: typer, format, beskrivningar.
- Stäng konstruktören.
UPPGIFT 3
I den här uppgiften utförs åtgärder för att sortera poster i en fullständig tabell.
- Sortera tabellen i alfabetisk ordning efter filmtitlar (sorteringsnyckeln är fältet "Film"). För detta:
- Sortera tabellen med två nycklar: "Land" och "Tid" i fallande ordning. För detta:
använd snabbmenyn eller knappen i verktygsfältet för att sortera.
Var uppmärksam på resultatet: poster med samma värde i fältet "Land" är ordnade i fallande ordning i fältet "Tid". Här kallas "Land" den primära och "Tid" kallas den sekundära sorteringsnyckeln.
UPPGIFT 4
Den här uppgiften utför åtgärder relaterade till att välja poster från en tabell med hjälp av ett filter.
- Öppna tabellen "Kassett".
- Använd ett filter för att välja alla kassetter som ges ut till kunder. För detta:
i mallen som visas, i fältet "Utfärdad", klicka på kryssrutan (kryssa)
ge ett kommando Filtrera Använd filter eller via knappen
- På samma sätt som den föregående, välj alla outgivna kassetter.
- Välj alla filmer gjorda i USA.
ANSÖKAN
Databas "VIDEOLIBRARY"
Tabellstruktur
| Fält namn | Typ | Storlek | Beskrivning |
| siffra | Hela | Videokassettnummer |
|
| Film | Text | 40 | Filmtitel |
| Ett land | Text | 15 | Land där filmen spelades in |
| Tid | Tid | Filmens längd i min. |
|
| Genre | Text | 15 | filmgenre |
| datum | datum | Inköpsdatum för kassetten |
|
| Utfärdad | Logisk | Ja - om kassetten är utgiven, nej - om kassetten är på plats |
Databastabell
| siffra | Film | Ett land | Tid | Genre | datum | Utfärdad |
| 1 | Femte elementet | USA | 125 | fantastisk | 14.11.97 | Ja |
| 2 | Titanic | USA | 185 | melodrama | 17.03.98 | Nej |
| 3 | Kaukasisk fångenskap | Ryssland | 100 | komedi | 24.05.96 | Ja |
| 4 | Kör | USA | 115 | actionfilm | 22.03.97 | Nej |
| 5 | Smeknamnet Odjuret... | Ryssland | 85 | actionfilm | 03.03.97 | Ja |
| 6 | Professionell | Frankrike | 125 | actionfilm | 09.09.96 | Nej |
| 7 | Leksak | Frankrike | 85 | komedi | 25.12.96 | Nej |
| 8 | Disco dansare | Indien | 130 | melodrama | 12.05.95 | Ja |
| 9 | Tidspatrull | USA | 102 | fantastisk | 30.04.97 | Nej |
| 10 | Bara den starkaste | USA | 96 | actionfilm | 15.05.97 | Nej |
| 11 | Romeo och Julia | USA | 126 | melodrama | 20.06.98 | Ja |
| 12 | Zita och Gita | Indien | 185 | melodrama | 11.01.96 | Nej |
| 13 | Vädret är bra på Deribasovskaya.. | Ryssland | 95 | komedi | 26.06.97 | Nej |
| 14 | Junior | USA | 90 | komedi | 16.07.97 | Ja |
| 15 | Jurassic park | USA | 120 | fantastisk | 29.10.96 | Nej |
| 16 | Toughie | USA | 120 | actionfilm | 31.01.97 | Nej |
| 17 | förlorad värld | USA | 110 | fantastisk | 04.04.98 | Ja |
| 18 | Amerikansk kamp | Ryssland | 110 | actionfilm | 15.03.97 | Nej |
| 19 | Olycklig | Frankrike | 90 | komedi | 13.02.98 | Nej |
| 20 | Tango och kontanter | USA | 98 | actionfilm | 28.08.96 | Ja |
Namnge objekt som har denna struktur.
Låt systemets struktur representeras av grafen som visas i fig. 3:
Visa i form av en graf information om organisationen av bataljoner med motoriserat gevär (motoriserat infanteri) i olika arméer.
1. Motoriserad gevärsbataljon av USSR-armén
I mitten av 70-talet. Den motoriserade gevärsbataljonen i den sovjetiska armén bestod av 395 personer och hade följande struktur. I spetsen stod bataljonschefen. Han hade kontroll, högkvarter, 3 motoriserade gevärskompanier, en kommunikationspluton, ett mortelbatteri, en pansarvärnspluton, en underhållsavdelning, en försörjningspluton och en bataljonsmedicincentral under sitt befäl. I bataljonens ledning ingick bataljonschefen själv, en deputerad för politiska ärenden, en deputerad för tekniska ärenden och en bataljonstekniker. Personalen bestod av en stabschef, en kommunikationschef, en instruktör-dosimetrist, en tjänsteman och en pansarbärarförare. Kommunikationschefen var chef för en kommunikationspluton (ytterligare 12 personer). Mortelbatteriet bestod av en kontroll (10 personer) och två plutoner om 20 personer, vardera med 3 120 mm mortlar. Pansarvärnsplutonen bestod av en trupp monterade pansarvärnsgranatkastare (8 personer, 2 SPG-9 granatkastare) och två grupper av pansarvärnsstyrda missiler (6 personer vardera och 2 pansarvärnsmissilkastare per grupp) . Underhållsavdelning: avdelningsbefäl, förare-bilmekaniker och övermekaniker. Försörjningspluton: plutonchef, hans ställföreträdare, ekonomisk enhet (3 personer) och motortransportavdelning (4 personer). Bataljonsläkarstation: stationens chef, en förare och 2 ordningsmän.
Det motordrivna gevärskompaniet bestod av ett direktorat (kompanichef, ställföreträdare för politiska ärenden, kompaniförman), en maskingevärssektion och 3 motoriserade gevärsplutoner. Maskingevärsgruppen bestod av en truppchef, en pansarbilsförare och två kulsprutebesättningar med varsin kulspruta och en assisterande kulspruteskytt. En motoriserad gevärspluton hade en plutonchef, en ställföreträdande befäl och 3 motoriserade gevärsförband. I varje trupp: en truppchef, en kulsprute, en granatkastare, en assisterande granatkastare, en senior kulspruteskytt, 3 kulspruteskyttar och en pansarbilsförare.
2. Amerikanska arméns motoriserade infanteribataljon
I mitten av 70-talet. Den amerikanska arméns motoriserade infanteribataljon bestod av 888 personer. och hade följande organisation. I spetsen stod bataljonschefen. Högkvarteret och 5 kompanier var underordnade honom: högkvarter (177 personer), eldstöd (144 personer) och 3 motoriserade infanterister (189 personer vardera). Högkvarterskompaniet bestod av 5 plutoner: en kommunikationspluton, en reparationspluton, en stödpluton, en sjukvårdspluton och en bataljonshögkvarters underhållssektion. Eldstödskompaniet bestod av kompaniledning, en radarsektion, en Red Eye-luftvärnsmissilsektion, en spaningspluton, en mortelpluton och en pansarvärnspluton. Radarsektionen bestod av 4 radarstationer: två kortdistans (2-4 km), två medeldistans (4-8 km). Missilförsvarssektionen hade 5 brandbesättningar med 6 Red-I-installationer vardera. Spaningsplutonen var indelad i en kontrollgrupp (6 personer) och två spaningssektioner (12 personer vardera). Mortelplutonen bestod av en kontrollgrupp och 4 trupper (var och en med en 106,7 mm mortel). Pansarvärnsplutonen bestod av en kontrollgrupp och 6 grupper, var och en av två besättningar av pansarvärnsstyrda missiler (PTUPC) "Toy".
Det motoriserade infanterikompaniet bestod av ett kompaniledning, en mortelpluton och 3 motoriserade infanteriplutoner. Mortelplutonen bestod av en kontrollgrupp och tre murbrukargrupper, som var och en hade en 81 mm mortel. Den motoriserade infanteriplutonen (47 personer) bestod av en kontrollgrupp (plutonschef, biträdande befälhavare och radiooperatör), en vapensektion (11 personer) och 3 motoriserade infanteriförband (11 personer vardera). Vapengruppen bestod av en truppchef, två maskingevärsbesättningar om 2 personer vardera. i vardera två besättningar pansarvärnsgevär, 2 personer vardera. var och två bärare. Den motoriserade infanteritruppen bestod av en truppchef, en pansarbärarförare och två grupper: grupp "A" (gruppchef, granatkastare och 2 gevärsskyttar) och grupp "B" (gruppchef, granatkastare och 3 gevärsskyttar).
3. Motoriserad infanteribataljon av den tyska armén
I mitten av 70-talet. I den tyska armén fanns två typer av motoriserade infanteribataljoner: på infanteristridsfordon (BMP) "Mapder" och på pansarvagnar (APC) HS-30.
BMP-bataljonen hade en styrka på 764 personer. I spetsen för bataljonen stod en befälhavare, under vilken högkvarteret och 5 kompanier var underordnade: högkvarter och försörjning, mortel och 3 motordrivet infanteri. Högkvarteret och försörjningskompaniet bestod av kontroll och 3 plutoner: högkvarter, kommunikationer och försörjning. Högkvartersplutonen hade 4 sektioner: högkvarter, motorcyklister, transport och spaning. Kommunikationsplutonen hade 3 radiokommunikationssektioner och 2 trådkommunikationssektioner. Försörjningsplutonen hade 4 sektioner: logistik, livsmedelsförsörjning, transport och sanitet. Mortelkompaniet bestod av en ledningsenhet, två framåtobservationssektioner, en stödsektion och sex 120 mm mortelbesättningar. Varje motoriserat infanterikompani (163 personer) bestod av 3 motoriserade infanteriplutoner om 48 personer vardera. Varje pluton bestod av en kontrollgrupp och 4 motoriserade infanterigrupper om 10 personer vardera. Truppen var uppdelad i två grupper: den första - fordonsbefälhavaren, skytten-operatören (Marder BMP var utrustad med en 20 mm kanon och två maskingevär) och föraren; den andra - gruppledare, maskinskytt, granatkastare, eldkastare och 3:e gevärsman.
Biologisk klassificering - 1
Enligt den biologiska klassificeringen finns det 3 imperier (superkingdoms): arkeobakterier, eukaryoter och prokaryoter. Det eukaryota imperiet omfattar riken av svampar, växter och djur. Djurriket inkluderar typer av leddjur, blötdjur, tagghudingar, coelenterates, chordates, etc. Filen av chordates inkluderar klasserna av fiskar, amfibier, reptiler, däggdjur och fåglar. Klassen av däggdjur inkluderar ordningarna av valar, pinnipeds, köttätare, gnagare, klövdjur, etc. Orden köttätare inkluderar familjerna av björnar, tvättbjörnar, hundar, sivetter, kattdjur etc. Canidae-familjen inkluderar släktena rävar, tvättbjörnar hundar, hundar, fennecrävar, fjällrävar och etc. Hundsläktet inkluderar arter av tamhundar, vargar, schakaler och prärievargar. Typerna av tamhundar inkluderar herdar, spaniels, dykare, St. Bernards, Grand Danois, knähundar, etc. Konstruera en klassificeringsgraf. Är han ett träd?
Biologisk klassificering - 2
Alla djur som blötdjur är bilateralt symmetriska, har ett skal och deras kropp är indelad i tre sektioner: huvud, bål och ben. Blötdjur av gastropodklassen har ett skal i ett stycke, spiralvridet. Blötdjur av klassen musslor har musslor. Hos blötdjur av bläckfiskklassen har benet formen av en krona av tentakler på huvudet, skalet är gömt under manteln (förutom nautilus), de är alla rovdjur.
Alla djur av typen tagghudingar är radiellt symmetriska, har ett skelett under huden av kalkplattor med ryggar, som kan sticka utåt. Alla tagghudingar av klassen crinoider har en kropp i form av en "kopp", från vilken 5 kluven "armar" sträcker sig. Alla tagghudingar i sjöstjärneklassen har en kropp i form av en stjärna eller en vanlig femhörning, deras skelettplattor är rörligt förbundna med ligament och muskler, de är alla rovdjur. I tagghudingar av serpentinklassen är strålarna tydligt separerade från skivan, segmenterade, rörliga, påminner om ormars svansar. Alla tagghudingar av klassen sjöborrar har en sfärisk eller äggformad kropp, innesluten i ett nålfodrat skal av 20 rader av sammansmälta plattor. I tagghudingar av klassen Holothurians har skelettet reducerats till individuella element, på grund av vilka de kan ändra form; runt munnen har de en krona på 8-30 tentakler.
Konstruera en klassificeringsgraf. Använd grafen och bestäm vilka egenskaper följande varelser kommer att ha:
1) pilgrimsmussla - från klassen musslor,
2) sjögurka - från klassen holothurianer,
3) druvsnigel - från klassen gastropoder,
4) Gorgons huvud - från serpentinklassen,
5) bläckfisk - från klassen av bläckfiskar,
6) musslor - från klassen musslor,
7) terebra - från klassen gastropoder,
8) bläckfisk - från klassen av bläckfiskar,
9) skaftad lilja - från klassen sjöliljor,
10) cucumaria - från klassen holothurianer,
11) ostron - från klassen musslor,
12) bläckfisk - från klassen av bläckfiskar.
Biologisk klassificering - 3
Enligt den biologiska klassificeringen delas riken in i typer, typer i klasser, klasser i familjer, familjer i släkten, släkten i arter.
Alla varelser i djurriket kan inte generera sina egna näringsämnen.
Alla djur av kordattyp har en notokord (dorsal korda - det inre skelettets axel), och deras centrala nervsystem löper längs den dorsala sidan.
Alla kordater i klassen av fåglar är tvåfota, har vingformade framben och lägger ägg.
Alla fåglar av ordningen Cioriformes har inte fjädrar mellan näbbbasen och ögonen.
Alla storkliknande hägrar har långa, vassa klor. Hägersläktet har svartvit fjäderdräkt och vita svans- och stjärtfjädrar. Hos hägrar av släktet raggiga hägrar är ryggen färgad på vintern och sommaren, benen är gula eller bruna. Hos hägersläktet gråhäger är flyg- och stjärtfjädrarna mörka eller grå. Vita hägrar av småhägerarten har en svart näbb och en krön på bakhuvudet av 2-3 långa fjädrar. Vita hägrar av storhägerarten har inget vapen på bakhuvudet. Shaggy hägrar av arten gul häger har 10 vita fjädrar med svarta kanter på bakhuvudet. Shaggy hägrar av arten vitvingad häger har 4-6 rostigbruna fjädrar på bakhuvudet. Gråhäger av arten röd häger har en grå rygg med röd röd blomning. Gråhäger av hägerarten har en grå rygg utan rufös patina.
Alla storkar i storkfamiljen har korta, trubbiga klor. Storksläktet har lång hals och konisk näbb. Storkar av den vita storkarten har vit fjäderdräkt, förutom svarta vingar. Storkar av den svarta storkarten har svart fjäderdräkt, men bröstet och magen är vita.
Alla fåglar av ordningen Anseriformes har en rak näbb, med kåta plattor eller denticles längs kanterna.
Alla anseriformes av ankfamiljen har tät fjäderdräkt med tjockt dun.
Hos alla ankor i underfamiljen anseridae är tarsus (benets nedre led) täckt av små plattor. Svanens anserine-släkt har vita eller rökiga vingar. Gässsläktet anserine har ett mörkt huvud och rödaktiga ben. Svanar av knölsvanar har en kilformad svans (sidofjädrarna är kortare än de mellersta). Svanar av sångsvansarten har en rundad svans. Cygnus-svanar har en liten svart näbb med en stor svart fläck. Svanar av den amerikanska cygnus-arten har en svart näbb. Gäss av gåsarten har en svart näbb med en orange rand. Gäss av arten grågås har en ljus, monokromatisk näbb. Vitgäss har en stor vit fläck i pannan. Hos alla ankor av underfamiljen Anatidae är tarsen täckt framtill med stora skott. Ankor av anksläktet är stora i storlek (vinglängden är mer än 20 cm). Ankor av krickansläktet har mörka vingar med vita kanter. Anksläktet goldeneyes har en bred näbb. Hos ankor av Shoveler-arten är näbben i sista delen nästan dubbelt så bred som i huvuddelen. Pintail ankor har en lång, kilformad svans. Ankor av gräsand har olivfärgade näbbar. Kricka arter av kricka har vitaktiga vingskaft. Hos krickor av krickarter är flygfjädrarnas skaft bruna. Guldögon av de vanliga guldögonarterna har en vinglängd på mer än 180 mm. Guldögon av de små guldögonarterna har en vinglängd på mindre än 180 mm.
1. Presentera den angivna delen av den biologiska klassificeringen i form av en graf.
2. Nämn alla egenskaper hos fåglar av följande arter som anges i texten:
1) liten häger,
2) vit häger,
3) gul häger,
4) vitvingad häger,
5) röd häger,
6) gråhäger,
7) vit stork,
8) svart stork,
9) stum svan,
10) sångsvan,
11) liten svan,
12) Amerikansk svan,
13) böna gås,
14) grågås,
15) blesgås,
16) Shoveler,
17) pintail,
18) gräsand,
19) kricka,
20) kricka-bubbla,
21) vanlig guldöga,
22) liten gogol.
Presentera information om klassificering på ryska i form av en graf. Är den resulterande grafen ett träd? Klassificeringar på ryska.
1. Pronomen på ryska har tre personer: 1:a, 2:a och 3:a. I alla tre personerna kan de vara singular eller plural. Pronomen för 3:e person singular ändras också beroende på kön. 1:a person singular pronomenet är I, 1:a person plural pronomenet är vi. 2:a person singular pronomenet är du, 2: a person plural pronomenet är du. Pronomen för 3:e person singular: maskulinum - han, femininum - hon, neutrum - det. 3:e person plural pronomenet är de.
2. Siffror i det ryska språket klassificeras efter sammansättning och betydelse. Baserat på deras sammansättning är de uppdelade i enkla, komplexa och sammansatta. Exempel på enkla siffror: fyra, fem. Exempel på komplexa siffror: sextio, femhundra. Exempel på sammansatta siffror: trettiofem, etthundrafemtiofyra. Baserat på deras betydelse delas siffror in i ordinal och kvantitativ. Exempel på ordningstal: andra, nionde. Exempel på kardinalnummer: sex, två.
3. Meningar på ryska språket klassificeras enligt deras sammansättning, intonation och syftet med uttalandet.
Baserat på deras sammansättning delas meningar in i icke-utbredda och utbredda. Oexpanderade meningar består av endast två medlemmar: subjekt och predikat. Ett exempel på en ovanlig mening: "Fåglarna har flugit." Vanliga meningar består av ett subjekt, ett predikat och bisatser. Ett exempel på en vanlig mening: "Tidigt på våren kom de första fåglarna."
Baserat på intonation delas meningar in i utropande ("våren har kommit!") och icke-utropande ("våren har kommit."). Enligt syftet med uttalandet delas meningar in i berättande, frågeställning och incitament. Deklarativ mening: "Vi samlade mycket svamp och bär." Frågande mening: "Har du samlat på dig mycket svamp och bär?" Incitamentsmening: "Plocka svamp och bär!"
4. Substantiv kan vara livlösa eller livlösa. Animerade svarar på frågan "vem?", livlösa svarar på frågan "vad?". Både levande och livlösa tillhör ett av tre kön: maskulint, feminint eller neutrum. Det maskulina könet inkluderar substantiv som orden "han" och "min" kan läggas till. Det feminina könet inkluderar substantiv som orden "hon" och "min" kan läggas till. Neutrum kön inkluderar substantiv som orden "det" och "min" kan läggas till. Ett exempel på animerade maskulina substantiv: man, Ivan. Ett exempel på feminina animerade substantiv: flicka, Maria. Ett exempel på ett animerat neutralt substantiv: Miracle-Yudo. Ett exempel på livlösa maskulina substantiv: semester, grönsaksträdgård. Exempel på livlösa feminina substantiv: gata, anteckningsbok. Ett exempel på ett livlöst neutrum substantiv: sjö, morgon.
5. På ryska har substantiven tre deklinationer: 1:a, 2:a och 3:a. Den 1:a deklinationen inkluderar maskulina och feminina substantiv med ändelser -а/-я. Den 2:a deklinationen omfattar maskulina substantiv med tom ändelse och neutrum substantiv med ändelser -о/-е. Den 3:e deklinationen inkluderar feminina substantiv med en tom ändelse. Exempel på substantiv i första deklinationen: femininum - björk, jord; maskulin - ung man, farbror.
Exempel på substantiv av 2:a deklinationen: maskulint - student, dag, spårvagn; neuter - morgon, hjärta. Exempel på substantiv i 3:e deklinationen: lila, pir.
Sammanställ ett släktträd över ättlingarna till Vladimir Monomakh.
Ättlingar till Vladimir Monomakh
Vladimir Monomakh dog 1125. Han lämnade 4 söner: Mstislav (dödsår - 1132), Yaropolk (1139), Vyacheslav av Turov (1154) och Yuri Dolgoruky (1157). Efter Mstislav fanns 3 söner kvar: Izyaslav Volynsky (1154), Vsevolod Novgorodsky (1138) och Rostislav Smolensky (1168). Izyaslav av Volyn hade en son Mstislav (1170), Mstislav fick en son Roman (1205), Roman hade en son Daniil Galitsky (1264). Rostislav av Smolensk hade 4 söner: Roman (1180), Rurik (1215), David (1197) och Mstislav den modige (1180). Efter Roman Rostislavich fanns en son, Mstislav av Kiev (1224), efter * Mstislav den modige - en son, Mstislav den Udal (1228). Yuri Dolgoruky hade 3 söner: Andrei Bogolyubsky (1175), Mikhail (1177) och Vsevolod (1212). Vsevolods söner var Konstantin (1217), Jurij (1238) och Jaroslav (1246). Yaroslav Vsevolodovich hade 3 söner: Alexander Nevsky (1263), Andrei Suzdal (1264) och Yaroslav Tverskoy (1272). Alexander Nevskys söner: Dimitry Pereyaslavsky (1294), Andrei Gorodetsky (1304) och Daniil av Moskva (1303). Andrei av Suzdal hade en son, Vasily (åren av hans liv är okända), Yaroslav av Tverskoy hade en son, Mikhail (1318).
Vilket värde kommer att erhållas vid utgången av kretsen i fig. 6, om ingången är a) siffran 3; b) nummer 1; c) nummer 25?
 |
| Ris. 6 |
Presentera i form av ett flödesschema processen för att anta Ryska federationens federala lagar. Topparna i grafen kommer att representera handlingar, bågarna - deras sekvens.
Antagande av federala lagar i Ryska federationen
Enligt art. 105, 107 i 1993 års konstitution regleras antagandet av federala lagar av följande bestämmelser:
1) Statsduman, förbundsrådet och presidenten deltar i antagandet av lagen.
2) Lagen antas av statsduman.
3) Lagen överlämnas sedan till förbundsrådet, som antingen godkänner lagen eller förkastar den (veto).
4) Om förbundsrådet godkände lagen skickas lagen till presidenten.
5) Om förbundsrådet förkastar lagen, återlämnas lagen till statsduman.
6) Om statsduman går med på att ändra lagen, upprepas alla åtgärder för att anta lagen från första början.
7) Om statsduman inte går med på att ändra lagen, håller den en andra omröstning om den.
8) Om lagen under en omröstning i duman fick mindre än 2/3 av rösterna, är statsduman skyldig att ändra lagen och upprepa alla steg för att anta lagen.
9) Om lagen under en upprepad omröstning i duman fick minst 2/3 av rösterna anses den vara antagen, trots förbundsrådets veto ("Statsduman övervann förbundsrådets veto"). .
10) I detta fall skickas den antagna lagen till presidenten.
11) Presidenten granskar lagen han tar emot och kan godkänna den eller förkasta den (veto).
12) Om den godkänns undertecknar och utfärdar presidenten lagen, varefter lagen träder i kraft.
13) Om presidenten förkastar lagen, återlämnas den till statsduman.
14) Om statsduman går med på att ändra lagen, upprepas alla åtgärder för att anta lagen från första början. Kreativa uppgifter och projekt
Klassificera dina bekanta (minst 20 personer) baserat på din bekantskap (klasskamrater, killar från samma gård, spelare i samma lag, etc.). Presentera resultatet som en graf. Är den resulterande grafen ett träd? Finns det människor som faller i flera klasser samtidigt?
Välj från TV-programmet för den aktuella veckan program som är av intresse för dig (minst 20). Klassificera dem:
1) efter datum,
2) på TV-kanaler,
Presentera resultatet som en graf. Är den resulterande grafen ett träd? Finns det några program som faller in i flera klasser samtidigt?
Klassificera de böcker du känner (minst 20):
1) efter genre (läroböcker, äventyr, science fiction, referensböcker, etc.),
2) efter tidpunkt för publicering (böcker publicerade under en viss tidsperiod kan kombineras till en klass),
3) efter utgivningsstad.
Presentera resultatet som en graf. Är den resulterande grafen ett träd? Finns det några böcker som faller in i flera klasser samtidigt?
1) Föreställ dig din faderliga härstamning som en graf.
2) Föreställ dig din moders härkomst som en graf.
Begrepp: Modell är en formaliserad beskrivning av ett objekt, process eller fenomen, uttryckt genom matematiska samband, en uppsättning siffror och (eller) texter, grafer, tabeller, verbala formler etc. Modellering är processen att skapa en modell. Syftet med modellering är processen att skapa en modell. En informationsmodell är en beskrivning av ett modelleringsobjekt. En datormodell är en modell implementerad av ett miljöprogram.
Modellpresentationsformer: Tabellformen ger en representation av modellen eller dess egenskaper i form av en eller en uppsättning sammanhängande tabeller. Det används när man beskriver attribut och samlar in statistisk information. Tabellen fylls i enligt vissa regler. Till exempel:
Modellpresentationsformer: Den grafiska formen använder visningen av en uppsättning modeller eller data i form av raka linjer, kurvor, grafer och diagram. Den används i närvaro av statistiska data och med en känd analytisk beskrivning av modellen, dvs det är en form som är sammankopplad med den analytiska. Till exempel:
Modellrepresentationsformer: Den grafiska formen bygger på att representera modellen i form av ett grafiskt diagram som kallas en graf. Det används för att beskriva strukturdiagram. Grafens hörn kallas noder, och kanterna kallas bågar. Till skillnad från ett slumpmässigt ritat diagram är en grafmodell, som en tabellform, byggd enligt vissa regler: 1. varje kant kan orienteras om vägen från en vertex till en annan är definierad; 2. ej orienterad, vilket motsvarar en möjlig väg från en vertex till en annan i båda riktningarna.
Uppgifter: Biologisk klassificering 1 Enligt den biologiska klassificeringen urskiljs 3 imperier (superkingdoms): arkeobakterier, eukaryoter och prokaryoter. Det eukaryota imperiet omfattar riken av svampar, växter och djur. Djurriket inkluderar typer av leddjur, blötdjur, tagghudingar, coelenterates, chordates, etc. Filen av chordates inkluderar klasserna av fiskar, amfibier, reptiler, däggdjur och fåglar. Klassen av däggdjur inkluderar ordningarna av valar, älvdjur, köttätare, gnagare, klövdjur, etc. Orden köttätare inkluderar familjerna av björnar, tvättbjörnar, hundar, civetter, kattdjur etc. Hunddjursfamiljen inkluderar släktena rävar, tvättbjörnar. hundar, hundar, fennec, fjällrävar, etc. Hundsläktet inkluderar arter av tamhundar, vargar, schakaler och prärievargar. Typerna av tamhundar inkluderar herdar, spaniels, dykare, St. Bernards, Grand Danois, knähundar, etc. Konstruera en klassificeringsgraf. Är han ett träd?
Biologisk klassificering 2 Enligt den biologiska klassificeringen delas riken in i typer, typer i klasser, klasser i familjer, familjer i släkten, släkten i arter. Alla varelser i djurriket kan inte generera sina egna näringsämnen. Alla djur som blötdjur är bilateralt symmetriska, har ett skal och deras kropp är indelad i tre sektioner: huvud, bål och ben. Blötdjur av gastropodklassen har ett skal i ett stycke, spiralvridet. Blötdjur av klassen musslor har musslor. Hos blötdjur av bläckfiskklassen har benet formen av en krona av tentakler på huvudet, skalet är gömt under manteln (förutom nautilus), de är alla rovdjur. Alla djur av typen tagghudingar är radiellt symmetriska, har ett subkutant skelett av kalkplattor med ryggar, som kan sticka utåt. Alla tagghudingar av klassen crinoider har en kropp i form av en "kopp", från vilken 5 kluven "armar" sträcker sig. Alla tagghudingar i sjöstjärneklassen har en kropp i form av en stjärna eller en vanlig femhörning, deras skelettplattor är rörligt förbundna med ligament och muskler, de är alla rovdjur. I tagghudingar av serpentinklassen är strålarna tydligt separerade från skivan, segmenterade, rörliga, påminner om ormars svansar. Alla tagghudingar av klassen sjöborrar har en sfärisk eller äggformad kropp, innesluten i ett nålfodrat skal av 20 rader av sammansmälta plattor. I tagghudingar av klassen Holothurians har skelettet reducerats till individuella element, på grund av vilka de kan ändra form; runt munnen har de en krona på 8-30 tentakler. Konstruera en klassificeringsgraf. Använd grafen och bestäm vilka egenskaper följande varelser kommer att ha: 1) en pilgrimsmussla från klassen musslor, 2) en sjögurka från klassen av sjögurkor, 3) en druvsnigel från klassen snäckor, 4) huvudet av en Gorgon från klassen serpentin, 5) en bläckfisk från klassen bläckfiskar, 6) musslor från klassen musslor, 7) terebra från klassen snäckor, 8) bläckfisk från klassen bläckfiskar, 9) crinoider från klassen av crinoider, 10) cucumaria från klassen holothurianer, 11) ostron från klassen av musslor, 12) bläckfisk från klassen av bläckfiskar.
Biologisk klassificering 3 Enligt den biologiska klassificeringen delas riken in i typer, typer i klasser, klasser i familjer, familjer i släkten, släkten i arter. Alla varelser i djurriket kan inte generera sina egna näringsämnen. Alla djur, såsom chordater, har en notokord (dorsal sträng, axeln för det inre skelettet), och deras centrala nervsystem löper längs ryggsidan. Alla kordater i klassen av fåglar är tvåfota, har vingformade framben och lägger ägg. Alla fåglar av ordningen Cioriformes har inte fjädrar mellan näbbbasen och ögonen. Alla storkliknande hägrar har långa, vassa klor. Hägersläktet har svartvit fjäderdräkt och vita svans- och stjärtfjädrar. Hos hägrar av släktet raggiga hägrar är ryggen färgad på vintern och sommaren, benen är gula eller bruna. Hos hägersläktet gråhäger är flyg- och stjärtfjädrarna mörka eller grå. Vita hägrar av småhägerarten har en svart näbb och en krön på bakhuvudet av 2-3 långa fjädrar. Vita hägrar av storhägerarten har inget vapen på bakhuvudet. Shaggy hägrar av arten gul häger har 10 vita fjädrar med svarta kanter på bakhuvudet. Shaggy hägrar av arten vitvingad häger har 4-6 rostigbruna fjädrar på bakhuvudet. Gråhäger av arten röd häger har en grå rygg med röd röd blomning. Gråhäger av hägerarten har en grå rygg utan rufös patina. Alla storkar i storkfamiljen har korta, trubbiga klor. Storksläktet har lång hals och konisk näbb. Storkar av den vita storkarten har vit fjäderdräkt, förutom svarta vingar. Storkar av den svarta storkarten har svart fjäderdräkt, men bröstet och magen är vita. Alla fåglar av ordningen Anseriformes har en rak näbb, med kåta plattor eller denticles längs kanterna. Alla anseriformes av ankfamiljen har tät fjäderdräkt med tjockt dun. Hos alla ankor i underfamiljen anseridae är tarsus (benets nedre led) täckt av små plattor. Svanens anserine-släkt har vita eller rökiga vingar. Gässsläktet anserine har ett mörkt huvud och rödaktiga ben. Svanar av knölsvanar har en kilformad svans (sidofjädrarna är kortare än de mellersta). Svanar av sångsvansarten har en rundad svans. Cygnus-svanar har en liten svart näbb med en stor svart fläck. Svanar av den amerikanska cygnus-arten har en svart näbb. Gäss av gåsarten har en svart näbb med en orange rand. Gäss av arten grågås har en ljus, monokromatisk näbb. Vitgäss har en stor vit fläck i pannan. Hos alla ankor av underfamiljen Anatidae är tarsen täckt framtill med stora skott. Ankor av anksläktet är stora i storlek (vinglängd mer än 20 cm). Ankor av krickansläktet har mörka vingar med vita kanter. Anksläktet goldeneyes har en bred näbb. Hos ankor av Shoveler-arten är näbben i sista delen nästan dubbelt så bred som i huvuddelen. Pintail ankor har en lång, kilformad svans. Ankor av gräsand har olivfärgade näbbar. Kricka arter av kricka har vitaktiga vingskaft. Hos krickor av krickarter är flygfjädrarnas skaft bruna. Guldögon av de vanliga guldögonarterna har en vinglängd på mer än 180 mm. Guldögon av de små guldögonarterna har en vinglängd på mindre än 180 mm. 1. Presentera den angivna delen av den biologiska klassificeringen i form av en graf. 2. Nämn alla egenskaper hos fåglar av följande arter som anges i texten: 1) liten hägre, 9) knölsvan, 2) storhäger, 10) sångsvan, 3) gul häger, 11) liten svan, 4) vit -vinghäger ,12) amerikansk svan,5) röd häger,13) böngås,6) gråhäger,14) grågås,7) vit stork,15) blesgås,8) svart stork,16) skotare,
Effektivt arbete med stora mängder information kräver utveckling av tankeförmåga på hög nivå:
lär dig materialet på ett meningsfullt sätt, lyft fram det viktigaste i det och kassera det sekundära;
analysera, jämföra, klassificera, fastställa orsak-och-verkan relationer;
korrekt bygga en berättelse, svar, tal, argument;
formulera slutsatser och slutsatser;
bygga en handlingsplan, fatta självständiga beslut och så vidare.
Ett kraftfullt visuellt verktyg för att utveckla de listade färdigheterna och förmågorna är en mängd olika grafiska diagram, färdigheterna att konstruera och forska som idag klassas som allmänbildning.
Användningen av sådana scheman gör att stora block av textinformation kan presenteras i sin helhet, tydligt och förståeligt, och säkerställer också hastighet, noggrannhet och styrka i uppfattningen, memorering och bearbetning av information.
Schema är en representation av något objekt i allmänhet, huvuddrag genom symboler. Det handlar om objektets utseende, dess struktur, beteende osv.
I sina pedagogiska och kognitiva aktiviteter blir skolbarn bekanta med en mängd olika typer av system. Således ges en reducerad generaliserad bild av jordens yta på ett plan i ett eller annat system av symboler till oss av en geografisk karta.
En ritning är en konventionell grafisk bild av ett objekt med ett exakt förhållande mellan dess dimensioner, erhållen med projektionsmetoden.
Ett flödesschema är ett av de mest visuella sätten att registrera algoritmer, där varje åtgärd är associerad med en specifik geometrisk figur.
Ett visuellt sätt att representera ett systems sammansättning och struktur är en graf, som består av hörn sammankopplade med linjer. En riktad linje kallas en båge, en oriktad linje kallas kant.
Hierarki är arrangemanget av delar eller element i en helhet i ordning från högsta till lägsta. System vars element är i relationerna "är en variation", "är en del av" och andra underordningsförhållanden kallas hierarkiska (system med hierarkisk struktur). Grafen för ett hierarkiskt system kallas ett träd.
För närvarande finns det ganska många verktyg som gör att du effektivt kan bygga grafiska diagram på en dator. Därför är det mycket bekvämt att avbilda hierarkiska strukturer med hjälp av ett speciellt diagramverktyg på ritverktygsfältet i MS Word-ordbehandlaren (Fig. 1).
När du lägger till eller redigerar ett organisationsdiagram finns det ritutrymme runt det, avgränsat av en kant som inte kan skrivas ut med storlekshandtag (Figur 2).
Med hjälp av kommandona för att ändra storlek på organisationsdiagrammet kan du öka ritningens yta för enklare arbete eller ta bort överflödigt utrymme genom att flytta gränsen närmare diagrammet.
Tillsammans med diagrammet visas verktygsfältet för organisationsdiagram (fig. 3).
Nya siffror som läggs till kan vara i följande relationer med befintliga:
underordnad - en ny figur placeras under den valda och kopplas till den;
kollega - en ny figur placeras bredvid den valda och kopplas till samma ledarfigur;
assistent - en ny figur placeras under den valda och ansluten till den med en avsats (fig. 4).
Delar av diagrammet är formaterade på samma sätt som former - du kan ändra färg, tjocklek och typ av linjer, tillämpa olika färger och fyllningsmetoder.
Färdiga stilar används för att formatera hela organisationsschemat. För att tillämpa dem klickar du på AutoFormat-knappen i Organisationsschemats verktygsfält och väljer sedan önskad stil i dialogrutan Or(Figur 5).
Relevanta tekniska färdigheter bemästras lätt av elever i årskurs 6-7 i datavetenskap och IKT-lektioner. Ämneslärarnas uppgift är att stimulera eleverna så mycket som möjligt att tillämpa relevanta färdigheter i sina klasser.
Nedan finns flera exempel som visar på lämpligheten av att använda det här datorverktyget när du utför uppgifter i olika skolämnen.
Exempel 1. Biologi. djurriket
Närbesläktade arter kombineras till ett släkte. Till exempel: kråka, korp, kaja och torn förenas till släktet Korp. Nära släkten förenas i familjer: Korp-släktet, Soroka-släktet, Soyka-släktet och Kedrovka-släktet är förenat till familjen Korp. Nära familjer förenas i sin tur till enheter. Sålunda tillhör familjen mesar, korpfamiljen och svalfamiljen ordningen Passeriformes. Nära enheter utgör en klass. Således tillhör ordningen Passeriformes, ordningen ugglor och ordningen Anseriformes klassen fåglar. Relaterade klasser kombineras till typer. Således ingår klassen Fåglar, klassen Amfibier, klassen Däggdjur i filumen Chordata. För närvarande särskiljs upp till 25 olika typer av djur. Alla är förenade i kungariket Djur.
Uppgiftsexekveringsteknik
1. Klicka på knappen Organisationsdiagram i verktygsfältet Ritning.
2. Välj diagramtypen Organisationsschema och klicka på OK.
3. Lägg till texten "Djur" i toppformen. För detta:
högerklicka på formen;
välj kommandot Redigera text;
Skriv text.
4. Lämna en form på nivå 1 och lägg till texten "Chordates" till den.
5. Skapa en andra nivå av hierarki genom att lägga till tre former. För detta:
välj formen under vilken den nya formen ska placeras;
Klicka på pilen bredvid knappen Lägg till form i Organisationsschemats verktygsfält;
Välj kommandot Slav tre gånger.
6. Skapa och signera andra hierarkinivåer på samma sätt.
7. Applicera en av de färdiga stilarna. För detta:
klicka på AutoFormat-knappen i organisationsdiagrammets verktygsfält;
Välj den stil du vill ha i dialogrutan Organisationsdiagram Style Library.
8. När du är klar klickar du utanför ritrutan.
9. Spara resultatet av ditt arbete i din egen mapp i en fil med namnet "Animals".
Exempel 2: Biologisk klassificering
Gör ett diagram enligt följande beskrivning:
Enligt den biologiska klassificeringen finns det 3 imperier (superkingdoms): arkeobakterier, eukaryoter och prokaryoter. Det eukaryota imperiet omfattar riken av svampar, växter och djur. Djurriket inkluderar typerna av leddjur, blötdjur, tagghudingar, koelenterater, kordater och andra. Filum chordates inkluderar klasserna av fiskar, amfibier, reptiler, däggdjur och fåglar. Klassen av däggdjur inkluderar beställningar av valar, pinnipeds, köttätare, gnagare, klövdjur och andra. Ordningen av köttätare inkluderar familjerna av björnar, tvättbjörnar, hundar, civetter, katter och andra. Hundfamiljen inkluderar släktena rävar, mårdhundar, hundar, fennecrävar, fjällrävar och andra. Hundsläktet inkluderar arter av tamhundar, vargar, schakaler och prärievargar. Tamhundar inkluderar herdar, spaniels, dykare, St. Bernards, Grand Danois, knähundar och andra.
Exempel 3. Klassificering på ryska
Gör ett diagram enligt följande beskrivning:
Meningar på ryska språket klassificeras enligt deras sammansättning, intonation och syftet med uttalandet.
Baserat på deras sammansättning delas meningar in i icke-utbredda och utbredda. Oexpanderade meningar består av endast två medlemmar: subjekt och predikat. Ett exempel på en ovanlig mening: "Fåglarna har flugit." Vanliga meningar består av ett subjekt, ett predikat och bisatser. Ett exempel på en vanlig mening: "Tidigt på våren kom de första fåglarna."
Baserat på intonation delas meningar in i utrop ("våren har kommit!") och icke-utropande ("våren har kommit").
Enligt syftet med uttalandet delas meningar in i berättande, frågeställning och incitament. Deklarativ mening: "Vi samlade mycket svamp och bär." Frågande mening: "Har du samlat på dig mycket svamp och bär?" Incitamentsmening: "Plocka svamp och bär!"
Exempel 4. Historik. Släktträd
Konstruera ett släktträd av ättlingarna till Vladimir Monomakh.
Vladimir Monomakh dog 1125. Han efterlämnade 4 söner: Mstislav (1132, hädanefter anges dödsåret inom parentes), Yaropolk (1139), Vjatsjeslav av Turov (1154) och Jurij Dolgorukij (1157). Efter Mstislav fanns 3 söner kvar: Izyaslav Volynsky (1154), Vsevolod Novgorodsky (1138) och Rostislav Smolensky (1168). Izyaslav av Volyn hade en son Mstislav (1170), Mstislav fick en son Roman (1205), Roman hade en son Daniil Galitsky (1264). Rostislav av Smolensk hade 4 söner: Roman (1180), Rurik (1215), David (1197) och Mstislav den modige (1180). Efter Roman Rostislavich fanns en son, Mstislav av Kiev (1224), efter Mstislav den modige - en son, Mstislav the Udaloy (1228). Yuri Dolgoruky hade 3 söner: Andrei Bogolyubsky (1175), Mikhail (1177) och Vsevolod (1212). Vsevolods söner var Konstantin (1217), Jurij (1238) och Jaroslav (1246). Yaroslav Vsevolodovich hade 3 söner: Alexander Nevsky (1263), Andrei Suzdal (1264) och Yaroslav Tverskoy (1272). Alexander Nevskys söner: Dimitry Pereyaslavsky (1294), Andrei Gorodetsky (1304) och Daniil av Moskva (1303). Andrei av Suzdal hade en son, Vasily (åren av hans liv är okända), Yaroslav av Tverskoy hade en son, Mikhail (1318).
Exempel 5. Denotationsgraf
Ett mycket effektivt sätt att isolera de väsentliga dragen i ett nyckelbegrepp från texten. När du bygger det måste du följa följande regler:
1. Välj nyckelbegreppet (ord eller fras) och analysera dess väsentliga egenskaper. Skriv nyckelbegreppet i den övre rektangeln.
2. Välj verb så noggrant som möjligt som kopplar samman nyckelbegreppet och dess väsentliga egenskaper, vilket återspeglar rörelsen från begreppet till dess väsentliga egenskaper. Det kan vara:
verb som betecknar ett mål (direkta, föreslå, leda, ge, etc.);
verb som betecknar processen för att uppnå ett resultat (uppnå, implementera, utföra, och så vidare);
verb som betecknar förutsättningarna för att uppnå ett resultat (att vara baserad, att förlita sig, att vara baserad, och så vidare);
ett brett utbud av länkverb, med hjälp av vilka definitionen av ett begrepp uppnås.
Skriv verben i andra nivåns rektanglar.
3. Konkretisera innebörden av de verb du har valt i nästa nivås rektanglar för att mer fullständigt avslöja nyckelbegreppet.
4. Se upp för växlingen av ett namn (ett namn kan vara ett enstaka substantiv eller en grupp substantiv i kombination med andra nominella orddelar) och ett verb.
5. Kontrollera varje block som ingår i informationsdiagrammet för att eliminera eventuella fel, inkonsekvenser och motsägelser.
I fig. Figur 6 visar hur man med hjälp av en denotationsgraf kan avslöja de väsentliga egenskaperna hos begreppet "system".
Lyudmila BOSOVA,
Chef för den republikanska utbildningsinstitutionen för lärare i datavetenskap
Istrinsky-distriktet,
Moskva region
Årskurs 9 "Världen omkring oss som ett hierarkiskt system"
Praktiskt arbete
Uppgift nr 1:
Systematisera de listade fakta
Råg. Kamomill. Grapefrukt. Juniper. Ek. Vattenmelon. Äppelträd. Gurka. Rova. Morot. Vete. Nässla. Orange. Havre. Lind. Beta. Lärkträd. Persika. Groblad. Tall. Akacia. Zucchini. Korn. Maskros. Tomat. Gran. Potatis. Melon. Blåklint. Majs. Björk. Mandarin. Gran. Citron. Pumpa. Päron. Krusbär. Hallon. Vinbär. Ceder.
Uppgift nr 2
Låt systemets struktur representeras av grafen som visas i figuren. Namnge objekt som har denna struktur.
Uppgift nr 3
Konstruera en graf. Är han ett träd?
Enligt den biologiska klassificeringen finns det 3 imperier (superkingdoms): arkeobakterier, eukaryoter och prokaryoter. Det eukaryota imperiet omfattar riken av svampar, växter och djur, djurriket inkluderar typerna av leddjur, blötdjur, tagghudingar, coelenterates, chordates, etc. Kordattypen omfattar klasserna fisk, amfibier, reptiler, däggdjur, fåglar, Däggdjursklassen inkluderar ordnar valar, pinnipeds, köttätare, gnagare, klövdjur etc. Orden köttätare inkluderar familjerna av björnar, tvättbjörnar, hundar, civetter, kattdjur etc. Hundfamiljen inkluderar släkten rävar, mårdhundar , hundar, fjällrävar, etc. Hundsläktet inkluderar arter av tamhundar, vargar, schakaler, prärievargar. Tamhundar inkluderar herdar, spaniels, dykare, St. Bernards, Grand Danois och knähundar.
Uppgift nr 4
Presentera information om klassificering på ryska i form av en graf. Är den resulterande grafen ett träd?
På ryska har substantiv tre deklinationer: 1:a, 2:a och 3:a. 1:a deklinationen inkluderar maskulina och feminina substantiv med ändelser - а/-я. Den 2:a deklinationen omfattar maskulina substantiv med tom ändelse och neutrum substantiv med ändelser -о/-е. Den 3:e deklinationen inkluderar feminina substantiv med en tom ändelse.
Exempel på substantiv i första deklinationen: femininum - björk, jord; maskulin - ung man, farbror.
Exempel på substantiv av 2:a deklinationen: maskulint - student, dag, spårvagn; neuter - morgon, hjärta.
Exempel på substantiv i 3:e deklinationen: lila, pir.
Uppgift nr 5
Följande text talar om Moskvas tunnelbana. Bygg en tabell med hjälp av dessa data och bestäm vilken typ av tabell som byggs:
Restiden från Otradnoye station till Kutuzovskaya station är 37 minuter. Restiden från Teatralnaya station till Yugo-Zapadnaya station är 24 minuter. Restiden från Oktyabrskaya station till Otradnoye station är 32 minuter. Restiden från Kurskaya station till Kutuzovskaya station är 23 minuter. Restiden från Oktyabrskaya station till Kutuzovskaya station är 16 minuter. Restiden från Yugo-Zapadnaya station till Otradnoye station är 46 minuter. Restiden från Teatralnaya station till Otradnoye station är 27 minuter. Restiden från Oktyabrskaya station till Teatralnaya station är 13 minuter. Restiden från Kurskaya station till Otradnoye station är 28 minuter. Restiden från Teatralnaya station till Kutuzovskaya station är 19 minuter. Restiden från Oktyabrskaya station till Yugo-Zapadnaya station är 23 minuter. Restiden från Yugo-Zapadnaya station till Kutuzovskaya station är 33 minuter. Restiden från Kurskaya station till Teatralnaya station är 10 minuter. Restiden från Oktyabrskaya station till Kurskaya station är 10 minuter. Restiden från Kurskaya station till Yugo-Zapadnaya station är 32 minuter
Liknande artiklar
