Az ember történetesen megfigyeli az állatok viselkedését, megpróbálja megérteni és megfejteni nyelvüket. Az állatok viselkedéséről van egy speciális tudomány. Erről és tanulmányozásának tárgyairól a cikkben lesz szó.

Melyik tudomány vizsgálja az állatok viselkedését?

Az állatok viselkedését a biológiai elvek szempontjából, az állat környezetéhez való alkalmazkodását vizsgálja az etológia. A kifejezést görögül "a jellem tanulmányozásaként" fordítják. Ez az állatok természetes körülmények közötti viselkedésének tudománya. Az állatok szokásait szakszerűen tanulmányozó emberek, etológusok, különös figyelmet fordítanak a genetikailag rögzített viselkedésre. Tanulmányozzák az állatok viselkedésének azon formáit is, amelyeket a történelmi fejlődés során felhalmozott tapasztalatok magyaráznak. A zoológusok és N. Tinbergen általi megalapítása óta az állatok viselkedésének tudománya a következő feladatokat tűzte ki maga elé:

• azonosítani az állatok viselkedésének okait;
• megtudja, hogyan alakul ki egy viselkedési aktus az állat egyedfejlődésében;
• megtudja, milyen jelentősége van az állat életében;
• megérteni, hogyan történt egy viselkedési aktus fejlődése.

Az etológiai kérdések világosak, de a kutatási módszerek ellentmondásosak. Egyes tudósok és többségük úgy véli, hogy megfigyeléseket csak természetes körülmények között lehet végezni. Az antropogén etológia támogatóinak álláspontja az állatok emberi tevékenységi környezetében való megfigyelésének jogának elismerésén múlik. Mások úgy vélik, hogy az etológiának joga van alkalmazni a kísérleti zoopszichológia módszereit: modellezést, kísérleteket, kísérleteket.

Állati viselkedés

Az etológusok a viselkedést az állatok külvilággal való sokrétű interakciójaként vizsgálják. A viselkedés minden olyan tevékenységre utal, amelyet az egyén tanúsít. Két fogalom határozza meg: az egységes reakció és a biológiai viselkedésforma. A reflexek kombinációja az egységes reakciót jellemzi. A biológiai viselkedésformát komplex viselkedésnek nevezzük, amely megfelel az életszakaszoknak, például táplálkozási, védekező, felfedező, szülői és mások.

Az állatok természetes környezetükben végzett megfigyelései révén az állatok viselkedésével foglalkozó tudomány megállapította, hogy például a kutyák állva fogyasztanak folyékony táplálékot és vizet, fekve pedig szilárd táplálékot esznek – ez a táplálkozási viselkedés. A jegesmedvék között utódainak gondozása, amikor az anyamedve több hónapig lefekszik a kölykeivel egy odúban, táplálja őket, kimerítve tartalékait, a szülői viselkedés megfigyelése.

Hol alkalmazzák az etológusok megfigyeléseit?

Az etológiai ismeretek elsősorban az állatok viselkedésének leírásához szükségesek. Az etológusok által munkájuk során alkalmazott módszerek lehetővé teszik az állatokkal kapcsolatos meglévő ismeretek részletezését és viselkedésükkel kapcsolatos elképzelések bővítését.

Az állattartás tudománya biztosítja az állattenyésztésben szükséges ismereteket. Az utódokat hozó nőstények etológiai megfigyelései lehetővé teszik az állattenyésztők számára, hogy meghatározzák, mikor várható a születés.

Látva például, hogy egy tehén nyugtalanná vált, állandóan helyet változtat és igyekszik visszavonulni, az állattenyésztő megérti, hogy fel kell készülnie a gazdaság új tagjának érkezésére. A lovak viselkedésének megfigyelései jelzik ezen állatok összetett természetét. A gazdának vagy az oktatónak figyelembe kell vennie az etológiai ismereteket, ami azt jelzi, hogy a lovak nagyon válogatósak az emberek iránt. Csak azoknak válaszolnak bizalommal és engedelmességgel, akik törődnek velük, tisztelik és dicsérik őket.

Etológiai ismeretek nélkül nehéz az oktatóknak. Az állatok passzív védekező reakciójára vonatkozó adatok, amelyeket az etológia (az állatok viselkedésének tudománya) szolgáltat, lehetővé teszik a balesetek elkerülését. Tehát a tigris zsibbadtságát és mozdulatlanságát látva a tréner megnyugtatja az állatot, hogy ne támadjon. Ha huskykkal dolgozik, az oktatónak figyelembe kell vennie az etológia eredményeit, amelyek azt jelzik, hogy ezeknél az állatoknál nincs ilyen reakció - azonnal gonoszságot mutatnak - aktív védekező reakciót.

Néhány állati megfigyelés meglehetősen érdekes.

• Ha a vidrák hassal felfelé fekszenek a vízen, és tartják a mancsukat, az azt jelenti, hogy alszanak.
• A fiú kölykök gyakran szándékosan veszítenek a lány kölykökkel játszott játékokban, így lehetőségük nyílik örülni a győzelemnek.
• Vannak olyan állatok, például a mókusok, amelyek egy másik nőstény kölykeit veszik fel nevelésre.
• A tehenek igaz barátok. Képesek barátok lenni, idejük nagy részét egymással töltik, kommunikálnak vele, gondoskodnak róla.

Állatetológia

Etológia

Az etológia (a görög ethosz szóból - szokás, hajlam, viselkedés és logosz - tanítás) az állatok viselkedési cselekményeinek biológiai alapjainak, mintáinak és mechanizmusainak megbízható ismereteinek rendszere.

Egy szervezetnek bizonyos biológiai szükségletek kielégítésére irányuló céltudatos tevékenységét viselkedési aktusnak nevezzük.

Az etológia a biológiai tudományok egyik legfontosabb ága. Tanulmányozza az állatok viselkedési cselekményeinek minden irányát, kapcsolataikat és változásaikat a különböző környezeti feltételek és a test különböző állapotai között* Az etológia a viselkedési aktusok faj- és egyedfejlődését, változását, állandóan változó külső körülményekhez való alkalmazkodását, élettani mechanizmusait vizsgálja. mögöttes viselkedési cselekmények .

Az etológia végső célja a viselkedési aktusok és fiziológiai mechanizmusaik olyan mély ismerete, amely lehetőséget ad bennük a kívánt irányba irányított változásra, tudományosan megalapozott technológiák kidolgozása az ipar irányítására, az utódok és biztonságának növelésére, munkaerőköltségek megtakarítása komplex tenyésztéstechnikai és állat-egészségügyi intézkedések végrehajtása során, a legelők, takarmányok ésszerű használata, a magas termelékenységi mutatók elérése, az állatveszteségek elkerülése extrém körülmények között. A végső cél szerint az etológia számos különböző problémát megold e cél elérése érdekében.

Az etológia számos tudományterülethez kapcsolódik szorosan, kutatásait egyes tudományok adataira alapozza, és más tudományok fejlődésének alapja. Általános biológián, zoológián, evolúcióelméleten, fiziológián, pszichológián, genetikán és ökológián alapul. Az etológia vívmányait folyamatosan alkalmazzák az állattudományban és az állatgyógyászatban, ahol széleskörű felhasználási területe van. Az állattudomány és az állatgyógyászat pedig rendkívül értékes adatokkal egészíti ki az etológiát.

Az állatok nem megfelelő takarmányozási, tartási és kiaknázási körülményei közötti viselkedésbeli eltérések, állatbetegségek vizsgálata hozzájárul az egyes tényezők állatok viselkedését meghatározó szerepének, számos normális viselkedési aktus mechanizmusának megértéséhez.

Az etológia megfigyelési és rögzítési módszerekkel vizsgálja az állatok viselkedését, élettani módszerekkel pedig a viselkedési aktusok mechanizmusait.

Az etológia rövid története

Az etológia megalapítója, D. Spoiding angol zoológus (1872) írta le először az imprinting jelenségét az újonnan kikelt fiókákban. Oroszországban a viselkedés (ösztönök) első kutatója V.A. zoológus volt. Wagner (1910-1913). A modern etológia megalapítói, K. Lorenz (1970) és N. Tinbergen (1975) megalapították az állatok közvetlen természetben való viselkedésének objektív tanulmányozásának iskoláját.

I.P. Pavlov (1903) a feltételes reflexek módszerével azonosította a feltételes reflexaktivitás alapvető mintázatait, és megalkotta a magasabb idegi aktivitás (viselkedés) tanát. I.S. Beritashvili (1975) alkotta meg a mentális tevékenység fogalmát. Az állatok racionális tevékenységének fejlesztésében elsőbbséget élvez L.V. Krushinsky (1993).

A P.K. által megalkotott, a funkcionális rendszerek elmélete felőli megközelítés alapvetően újszerűvé vált a viselkedéstudományban. Anokhin (1968) (63. ábra).

A veleszületett mechanizmusok által kiváltott céltudatos adaptív viselkedésforma

A viselkedési cselekmények a szervezetben a viselkedési funkcionális rendszerek kialakulásának eredménye - különböző összetettségű struktúrák és folyamatok kombinációja egy viselkedési aktus végrehajtása érdekében. Egyes rendszerek genetikailag meghatározottak, ösztönös viselkedésformákat – ösztönöket – biztosítanak. Az állatok egyéni élete során más rendszerek is kialakulnak. Az életfolyamatban a feltételes reflexek kialakulásának köszönhetően a körülményektől függően bonyolultabb neurodinamikai meghatározó viselkedési funkcionális rendszerek alakulnak ki. A test minden konkrét okból a túlélés és a kényelem biztosítása érdekében új kapcsolatokat alakít ki az egyes struktúrák, szervek, folyamatok és új egyéni viselkedés között. Azok a viselkedésformák, amelyek szervezeti mechanizmusukban még összetettebbek, az állatok azon képességéhez kapcsolódnak, hogy megragadják a tárgyakkal és jelenségekkel való kapcsolatok legegyszerűbb törvényeit, és felhasználják azokat az adaptív viselkedési program felépítésében.

A genetikailag meghatározott viselkedési funkcionális rendszerek kialakulásának mintázatait P.K. kutatása tárta fel. Anokhin (1935). Feltárta a funkcionális rendszer kulcsfontosságú láncszemeit és működési mechanizmusait: trigger afferentáció, központi, efferens, perifériás végrehajtó szervek, fordított afferentáció az adaptív reakció paraméterein a cselekvés eredményének elfogadójával. A viselkedési reakció egy cselekvési program kialakulásához kapcsolódik a központi láncszemben - az idegközpontban az ott kapott információk elemzése és szintézise során a külső vagy belső környezet megváltozott feltételeiről, a „specifikus energia” felhalmozódásáról. az idegközpontban. A cselekvési program efferens idegvezetőkön keresztül és a hormonális állapot megváltoztatásával eljut a perifériás végrehajtó szervekig, és bizonyos impulzusok, szükségletek kielégítésére, homeosztázis fenntartására irányuló viselkedést vált ki. A fordított afferentációs kapcsolat receptorai érzékelik az adaptív reakció paramétereit, és ezt az információt afferens vezetőkön keresztül továbbítják az akció-akceptorhoz. A cselekvési eredmények elfogadója az idegközpontban összeveti a valós eredményeket az előre jelzettekkel, a cselekvési programmal.

Általában az idegközpont felhalmozódott „fajlagos energiájának” kisülését egy bizonyos gátló mechanizmus - egy „zár” akadályozza meg (K. Lorenz, 1947). Specifikus, kulcs (felszabadító) ingerek hatására működésbe lép az úgynevezett veleszületett feloldó (feloldó, kiváltó) mechanizmus, amely megszünteti a gátlást és hozzájárul a megfelelő központ kisüléséhez, a program működése megnyilvánul, befejeződik. adaptív reakcióval. Minden állatfajtának megvan a maga mozgáskészlete.

Az agy stimulációi, amelyek viselkedésbeli változást okoznak, kiváltó eseményt jelentenek. A rendszer központi láncszeme olyan neuronok konstellációit (halmazait, együtteseit) képviseli, amelyek egy bizonyos viselkedésmintáért („mintáért”) felelősek. A szabályozó szerep a központi idegrendszer szinte minden részéhez tartozik - a medulla oblongata, a középagy, a retikuláris képződés, a diencephalon, a limbikus rendszer, a szubkortikális magok, az agykéreg. A kérgi neuronok elengedhetetlenek a funkcionális rendszer bizonyos struktúráinak szekvenciális aktiválásának szabályozásához.

A limbikus rendszerben impulzusok vagy biológiai motivációk alakulnak ki, amelyek összetett ösztönöket határoznak meg - táplálék, önfenntartás, szaporodás stb. Az elektromos áram által irritált agyi struktúra elhelyezkedésétől függően elemi viselkedési reakciók vagy integrált komplex aktusok figyelhetők meg.

A funkcionális rendszer ontogenetikai fejlődése szelektíven megy végbe. A funkcionális rendszerek és egyes alkotóelemeik korábban érnek olyan mértékben, ameddig az adaptív funkció ellátásához szükséges a megfelelő életkori időszak körülményei között. A különböző minőségű és lokalizációjú szerkezeti képződmények és folyamatok szelektív és gyorsított fejlesztését, amelyek összességében konszolidálva egy teljes értékű funkcionális rendszert integrálnak, rendszerogenezisnek nevezzük. A szervezet struktúráinak és folyamatainak szelektív és heterokrón fejlődése nem jár együtt a szerv egészének egyenletes érésével, csupán néhány szerkezeti elemet érinthet, amelyek széles centrális-perifériás funkcionális társulásokban vesznek részt (P.K. Anokhin, 1969). ).

Ösztön

Az ösztön bizonyos hatásokra, a külső és belső környezet körülményeinek bizonyos változásaira adott reakciók örökletes komplexuma, amely a faj minden egyedében azonos. Az ösztönök olyan viselkedési aktusok megnyilvánulásai, amelyeket a test struktúráinak és folyamatainak az evolúció által rögzített legösszetettebb összefüggései határoznak meg.

Az ösztön megvalósítása a biológiai szükségletek kielégítése.

A biológiai szükséglet az élő szervezetek sajátos ereje, amely biztosítja a környezettel való kapcsolatukat önfenntartás és önfejlesztés céljából, az élő rendszerek tevékenységének forrása. A szükségletet egyébként „motivációnak”, „motivációnak”, „hajtásnak” nevezik. A szükséglet akkor nyilvánul meg és erősödik fel, ha valami hiányérzete van, domináns karaktert kap, és ennek kielégítésére irányuló cselekvést vált ki. A szükségletek kielégítését és a biológiai állandók helyreállítását „megerősítésnek” nevezik.

Az ösztönök fajtái. Igény szerint a következő ösztöntípusokat különböztetjük meg:

létfontosságú (az egyén túlélését célozza; a szükséglet kielégítésének elmulasztása az egyén halálához vezet; a szükséglet kielégítéséhez nincs szükség más egyén közreműködésére);

zooszociális, vagy szerepjáték (a faj túlélésére, a csoport hatékony létezésére irányul - „ami jó a fajnak, az jó neked”);

önfejlesztés (a jövőre összpontosítva, a racionális tevékenység önfejlesztésére irányul).

Létfontosságú ösztönök - étel, ivás, védekezés (aktív és passzív), az alvás-ébrenlét ciklus szabályozása, energiatakarékosság (erő).

Állattársadalmi, vagy szerep, ösztönök - szexuális (párválasztás), szülői (az apai és anyai szerepek szétválasztása), területi (az élőhely védelme az életfenntartó erőforrások megőrzése érdekében), érzelmi rezonancia (szocializáció felgyorsítása - az út az empátia, a szimpátia és végső soron a tudatosság, a csoporthierarchia (altruista egoizmus) megjelenéséig.

Önfejlesztési ösztönök - kutatás, újdonság, szabadság, utánzás (utánzó), játék.

Az ösztönzést számos egymást követő szakaszban hajtják végre: előkészítő, keresés, végső.

Az ösztönök tulajdonságai. Az ösztönös viselkedési reakciók nagy fajspecifikusak - rögzített cselekvések komplexuma, amelyeket a központi program genetikailag előre meghatározott. A viszonylag egyszerű („kulcs”) ingerek csak sztereotip reakciót váltanak ki, de nem határozzák meg annak megvalósulását. A környezetből és a test belső környezetéből származó specifikus ingerekre válaszul keletkeznek. Öröklés útján továbbadva.

A szervezet egyéni fejlődése során ösztönök alakulnak ki és tűnnek el. Az idegrendszer, az agy és a hormonrendszer fejlődése miatt elhalványulnak. Az ösztön hajtóereje a szükség. A szülés utáni időszakban érnek, a neuronok közötti kapcsolatok jelentősen megnőnek, az inger szerepe megnő. Változás az életkorral. Tanulást igényel.

Tanuláson alapuló tanult viselkedések

Az élet során a körülményektől függően az állatok viselkedési reakciói javulnak, összetettebbé válnak, adaptív hatásaik fokozódnak. Az örökletes tényezők - a gének - a környezettől függetlenül nem határozhatják meg előre az ontogenezis lefolyását. A környezet befolyásolja az ösztönök kialakulásának befejezését a születés utáni ontogenezisben. A szerzett reakciók - feltételes reflexek - gyorsan beleszövődnek. A test minden konkrét okból a túlélés és a kényelem biztosítása érdekében új kapcsolatokat alakít ki a struktúrák, szervek és folyamatok között, új komplex neurodinamikai meghatározó funkcionális rendszereket, amelyek új egyéni viselkedéseket biztosítanak. Az egyéni viselkedési tapasztalatokat tanulás útján szerzik meg (P. K. Anokhin, 1968; E. A. Asratyan, 1970; L. G. Voronin, 1970; A. S. Dmitriev, 1974; D. McFarland, 1988).

A tanulás formái

Kötelező nem asszociatív tanulás a hozzászokás (gyengítés), összegzés (erősítés), bevésődés, utánzás, látens tanulás, amikor nem jönnek létre asszociatív kapcsolatok.

A választható asszociatív tanulást a klasszikus és instrumentális feltételes reflexek határozzák meg. Kognitív és önkéntes tanulás - figuratív pszicho-ideg viselkedés, racionális tevékenység, valószínűségi előrejelzés.

Kötelező nem asszociatív tanulás

Megszokás (habituation, az angol habit - habit szóból). A biológiailag jelentéktelen szerekre adott reakciók fokozatos csökkenése (gyengülése), majd megszűnése, monoton módon alkalmazott azonos diszkrét ingerek által kiváltott reakciók. A stimulációs feltételek megváltoztatása a reakció eredeti erejének visszaállításához vezet - a dehabituáció (visszavonás).

Összegzés. Az ismételt biológiailag jelentős stimulációra adott válasz fokozatos növekedése.

Impresszum (lenyomat, az angol impresszumból - nyomot hagy, rögzít, rögzít). Egy mozgó (távolülő) tárgy – anya, tárgy, állat, személy – követésének veleszületett reakciója. Az imprintingnek köszönhetően az újszülött állatban kötődés alakul ki anyjához. Az alábbi reakció az alapja a falkakapcsolatok kialakulásának. Az újszülött állatoknál az az időszak, amely alatt az imprinting lehetséges, rövid és kritikusnak nevezik, ez 8 órától 4...5 napig tart. (3-10 hetes kutyáknál). A kritikus időszakban megváltozik a központi idegrendszer struktúráinak plaszticitása, ennek megfelelő szenzoros bemenetek alakulnak ki. Az imprinting nemcsak vizuális, hanem hallási, szaglási és ízlelési ingerekre is fejlődik.

Utánzás (utánzás). Veleszületett reakció a viselkedési aktusok másolására. Az utánzó viselkedés biztosítja a tapasztalatok átadását egyik generációról a másikra (a „jel”, nem genetikai öröklődés jelensége), és növeli az ontogenetikus funkcionális adaptáció lehetőségeit. Minél magasabb az állatok evolúciós helyzete és egyedfejlődési foka, annál nagyobb az állatok más állatok reflexakcióit reprodukáló képessége.

Az emlősökben a viselkedési aktusok reprodukciója a játékidőszakban kezd megnyilvánulni. A viselkedési cselekmények (beleértve a jóllétre és veszélyre utaló jeleket is) másolása jól kifejeződik a csoportos életmódot folytató állatokban. Az utánzás révén a fiatal állatok elsajátítják a szükséges készségeket.

Lappangó tanulás (a latin Iatentis szóból - rejtett). Viselkedési válasz egy többször előadott közömbös ingerre, amelyet nem erősít meg egy feltétlen inger. Az állat a környezettel való első megismerkedése alapján bizonyos „ötleteket” (képeket) alakít ki a szervezetéről, és ezeket viselkedési taktikaként használja fel a környezettel való interakcióhoz, ezek ellenőrzésére, kiigazítására és továbbfejlesztésére. Az állat nem „a nulláról” kezdi a tanulási folyamatot (I.S. Beritashvili, 1975).

Választható asszociatív tanulás

A veleszületett és az egyénileg szerzett viselkedésformák az állatokban mind a genotípustól, mind a fenntartási és felhasználási feltételektől szorosan függenek. Ezt vagy azt a kölcsönhatást a veleszületett és feltételes reflexek különböző arányaiban egységes reakciónak nevezzük. A megváltozott környezeti feltételektől függően változik a veleszületett és az egyénileg szerzett komponensek aránya az egységes reakció kialakulásában (E.M. Kaplan, O. D. Tsyrenzhalova, 1990; M. E. Ioffe, 1991; S. N. Khoyutin, L. P. Dmitrieva, 1991).

Társulás (latin asssociatio - kapcsolat). Az asszociáció a pszichológiában a tudatos és tudattalan mentális folyamatok kapcsolatát jelenti, amely azok időbeni egybeesése miatt jön létre. Az asszociáció egy olyan fogalom, amely megegyezik az egyik vagy másik szenzoros zóna és a feltétel nélküli reflex reflexív középpontjának kortikális ábrázolásával, amely a feltételes reflex kialakulása során alakul ki.

A feltételes reflex tanulásnak két fő típusa van, amelyek fejlesztési módjukban különböznek egymástól: a klasszikus feltételes reflex és az instrumentális feltételes reflex.

A motoros feltételes reflex klasszikus, asszociatív feltételes reflex.

Az instrumentális kondicionált reflexek olyan reflexek, amelyekben a motoros reakciók végrehajtása előfeltétele a vonzó feltétel nélküli stimuláció eléréséhez vagy a kedvezőtlen stimulációtól való megszabaduláshoz. Ezek a reflexek eszközként szolgálnak az állat számára a megerősítéshez és a szükségletek kielégítéséhez. A biológiailag hasznos eredmény a műszeres reflex fejlődésének megerősítése.

Például egy éhes állat egy karámban van; az étel jól látható a karámon kívül. Az állat sok mozdulatot tesz a táplálék felé. Véletlenül kioldja a reteszelő mechanizmust, és kijön. Ha ez a kombináció megismétlődik, akkor az állat a zárszerkezet közelében helyezkedik el, elmozdítja és kijön. Az állat műszeres motoros kondicionált reflexet fejlesztett ki.

Az instrumentális kondicionált reflex kialakulása akkor következik be, amikor egy bizonyos központ aktiválódik, bizonyos szükségletek esetén. Az instrumentális feltételes reflex a második típusú feltételes reflex, egy működési feltételes reflex.

Kognitív és önkéntes tanulás. Az instrumentális feltételes reflex kialakulása nyilvánvalóan összefügg a kognitív tevékenységgel, amely magában foglalja a tanulási és gondolkodási folyamatokat. Az állat megismeri a rajta kívül álló események közötti összefüggéseket, és ennek alapján megfelelő magatartást alakít ki, és viselkedése megváltoztatása nélkül is tud eseményeket egymáshoz társítani. A kognitív tevékenység olyan mentális folyamatokra utal, amelyek közvetlenül nem figyelhetők meg. Az állatoknak megvannak a mechanizmusai az ok-okozati összefüggések észlelésére és felismerésére, és megkülönböztetik az egyszerű ok-okozati összefüggést két esemény között.

Az állatok akkor is tanulhatnak, ha két esemény nem kapcsolódik egymáshoz. Ezt a tanulási formát „tanult tehetetlenségnek” nevezik. Lassítja a jövőbeni tanulást hasonló körülmények között.

Az ok-okozati összefüggések megragadása és az ezzel való operálás képessége az alkalmazkodó magatartás programjának kialakításakor az elemi gondolkodás és a racionális tevékenység megnyilvánulása. A komplex viselkedés a központi idegrendszer különböző szerkezeti és fiziológiai képződményeiből álló neuronok közötti különböző típusú átmeneti kapcsolatok rendszerének kialakításán, asszociatív kapcsolatokon alapul. A környezet egyes szerkezeti elemeinek és a közöttük fennálló kapcsolatok észleléséhez az agyi neuronokat axodendritikus ágak funkcionális konstellációkká egyesítik.

Az önfejlesztés ösztönei a szellemi tevékenység javítására irányulnak: kutatás, újdonság, szabadság, utánzás, játék. A szabadság ösztöne – akadály – ösztönzőleg hat a válaszkeresésre. A kutatási ösztönt és az újdonságot egy új témáról vagy jelenségről való információszerzés igénye határozza meg. A játékösztön új viselkedési készségek elsajátítását biztosítja. A normális élettevékenységhez nemcsak anyagok és energia beáramlása szükséges a környezetből, hanem információ is.

Az instrumentális reflexek és a klasszikus feltételes reflex kialakulása során az észlelési tanulás nyilvánul meg.

Perceptuális tanulás (észlelés a latin perceptio - észlelésből). A külső világ egyedi tárgyainak és jelenségeinek holisztikus, integrált tükröződése, amely az ingerek receptorokra gyakorolt ​​hatásából ered. Az észlelés az érzékszervi rendszerek és a motoros rendszer tevékenységéhez kapcsolódik. Egy tárgy vagy jelenség felismerése magában foglalja a memóriát és az állat aktív tájékozódási-feltáró viselkedését. A perceptuális tanulás egy aktív tanulási folyamat, amely a szenzoros ingerekre adott válaszok változásaival az ismétlődő expozíció révén sajátos megerősítés nélkül történik.

Valószínűségi tanulás. A célirányos viselkedési reakciók legfontosabb feltétele az állatok azon képessége, hogy előre jelezzék a közelgő eseményeket a környezeti bizonytalanság körülményei között - a valószínűségi tanulás. Az állat mindaddig bizonytalannak érzékeli a helyzetet, amíg a keresés eredményeként megjelenő megjelenítés a környezeti események megfelelő szubjektív modelljét nem alkotja. A valószínűségi tanulás az állatokban a legkifejezettebb a feltételes reflex tanulás kezdeti időszakában.

Az orientáló reakció a kapcsolatok „közvetítőjeként” szolgál az érzékszervi előkondicionálásban - a közömbös ingerek közötti kapcsolatok kialakításában. Ha egy állatot többször ér egy közömbös inger, majd egy bizonyos idő elteltével egy másikat, akkor az egyik ilyen ingerre kifejlődött kondicionált reflex a második közömbös inger hatására is megnyilvánul. Nyilvánvaló, hogy az agykéreg két szenzoros zónája között átmeneti kapcsolat jön létre, amelyeket két különböző közömbös inger gerjesztett.

Tanulási betekintés. Insight (az angol incite - illumination szóból) - a helyzet holisztikus szerkezetének hirtelen megragadása és a helyes döntés meghozatala, ésszerű viselkedés megvalósítása. A belátás az állat veleszületett képessége, hogy az élete során megszerzett tapasztalatait felhasználva viselkedési programot alakítson ki új, hirtelen létrejött körülmények között. A cselekvési program kialakításakor a receptoroktól származó információkkal együtt a memóriakészülékből származó gerjesztéseket is felhasználják. A látens tanulás jelentős szerepet játszik az insight kialakulásában. Az insight tanulás a kéreg, a hippocampus, a mandulák és a limbikokortikális kapcsolatok szenzoros zónáinak aktivitásával függ össze.

A viselkedést meghatározó tényezők. A viselkedés összetevői. Érzelmek

Bármely viselkedési program három fő meghatározó tényezőre épül: a domináns motivációra, a memóriára és az aktuális helyzet értékelésére.

Motiváció. Az egyes agyi struktúrák fokozott aktivitása, ami arra készteti az állatot, hogy olyan tevékenységeket hajtson végre, amelyek célja a vezető biológiai szükségletek kielégítése.

Memória. Az agy azon képessége, hogy fenntartsa az ideiglenes idegi kapcsolatokat, amelyek visszakereshetők (információtárolás). A memóriát megkülönböztetik rövid és hosszú távú.

A rövid távú memória az ideiglenes kapcsolatok viszonylag rövid ideig történő megtartása. A rövid távú memória, amely a tanulás után fokozatosan elhalványul, együtt létezik a növekvő hosszú távú memóriával. Ezen együttélés során az agyba bevitt információ (a megfelelő ideiglenes kapcsolat) a rövid távú emlékezetből a hosszú távú memóriába kerül. Úgy tűnik, hogy a rövid távú memória magában foglalja az információáramlást az agy neuronjainak áramkörei mentén (limbikus rendszer).

A hosszú távú memória az átmeneti kapcsolatok hosszú távú megőrzése, az egyén élettartamával arányos. A hosszú távú memória az interneuron kapcsolatok stabil átrendeződésével jár, amely a tanulás során és annak befejezése után egy bizonyos ideig a különböző agyi képződmények idegsejtjeiben fellépő anyagcsere-folyamatok (egy adott fehérje szintézise) alapján valósul meg.

Eredete és egyes jellemzői alapján megkülönböztetik a figuratív emlékezetet, amely egy memorizált helyzet egyszeri észlelése során keletkezik; feltételes reflex memória, amely a feltételes és feltétel nélküli ingerek ismételt kombinációja során keletkezik a feltételes reflex kialakulása során; érzelmi memória, amely bizonyos érzelmi állapotok megszilárdításában és későbbi újratermelésében nyilvánul meg; csak az emberekre jellemző verbális-logikai emlékezet.

A modális memóriatípusok a következők: vizuális, auditív, motoros stb.

Az evolúciós fejlődés során felhalmozott tapasztalatot megtestesítő emlékezetet filogenetikusnak, az egyén egyéni tapasztalatát megtestesítő emlékezetet ontogenetikusnak nevezzük. A filogenetikai emlékezet alapját a veleszületett (feltétel nélküli) reflexek alkotják, amelyek különböző bonyolultságúak. Az ontogenetikus memória alapját az egyedfejlődés során kialakult feltételes reflexek képezik.

Az állatoknak jó a memóriájuk: a lovak, szarvasmarhák 5...6 év után felismerik a rájuk vigyázó embereket. Sok állat sokáig nem felejti el elkövetőit.

A jelenlegi helyzet értékelése. Új hatások észlelése, elemzése és szintézise, ​​ezen információk felhasználása a cselekvési program korrekciójához. A rögzített reakciók (akciók) komplexeinek sztereotip ciklusait taksy-nak nevezzük. Ezt vagy azt a kölcsönhatást a veleszületett és feltételes reflexek különböző arányaiban egységes reakciónak nevezzük. A taxik és az egységes egységek a viselkedés egy formáját alkotják. Az állatok viselkedési reakciói az ingerek hatására érzelmekben, örömben, örömben, barátságosságban, félelemben, elnyomásban, bánatban, félelemben, haragban, rosszindulatban, dühben, bátorságban, kíváncsiságban, óvatosságban, vonzalomban, féltékenységben, fájdalomban, örömben nyilvánulnak meg. Az állatok nehéz helyzetekben sírnak.

Különböző érzelmek megjelenítése során az állatok megváltoztatják fejük, nyakuk, fülük, farkuk, hajuk helyzetét, nyögést, visítást és egyéb hangjelzéseket bocsátanak ki. Tudnak harapni, rúgni, ütni, taposni, ásni, futni és ugrani. Minden háziállatnak benne van az öröm érzése; a szemek csillognak az izgalom örömétől.

Érzelem. Ez az emberi és állati agy minden aktuális szükségletének tükröződése, amelyet az alany önkéntelenül értékel genetikai és korábban szerzett egyéni tapasztalatai alapján (P. V. Simonov, 1981). Az érzelmek agyi mechanizmusai részt vesznek a kondicionált reflex kialakulásának folyamatában.

A koordinátarendszerben való viselkedés megszervezéséhez „szükségletek - a környező külső környezetben való kielégítésük valószínűsége”, négy struktúra kölcsönhatása szükséges: a neocortex, a hippocampus, a mandulák és a hipotalamusz elülső szakaszai. Az összes többi agyi struktúra végrehajtó vagy kisegítő szerepet játszik.

Viselkedési formák

Vannak veleszületett, szerzett, reaktív és kognitív viselkedésformák. Ezen formák bármelyike ​​három szinten nyilvánul meg: viselkedési (motoros), szisztémás, szöveti szinten.

Étkezési viselkedés. Az étkezési viselkedés a test motoros és autonóm reakcióinak különféle állapotai, amelyek a táplálékkereséshez és -felvételhez kapcsolódnak. Normális fejlődésű újszülött emlősök (csikók, borjak, bárányok, gidák, malacok stb.) az anya nyalogatása után a tőgyhöz nyúlnak és aktívan szopják a kolosztrumot. A legeltetés során az állatok aktívan esznek különböző növényeket a nap különböző szakaszaiban, kielégítve a szervezet táplálékszükségletét. Az evési magatartás kialakulása a veleszületett és szerzett magatartásformák integrálásával a szervezet egész életében zajlik. Az éretlenül megszületett fiataloknál a táplálékszerzési reakciót okozó leggyakoribb inger az anya meleg felszíne, kifejlett és kifejlett állatoknál a szaglás, a látás és a hallás ingere.

Az állatok bizonyos ételeket részesítenek előnyben, másokat elutasítanak; ételt egy bizonyos ideig fogyasztanak a jóllakásig, különböző időközönként.

Kényelmes, homeosztatikus viselkedés. A kényelmes viselkedés, akárcsak a homeosztatikus viselkedés, a test optimális életkörülményeinek fenntartásával jár.

Homeosztatikus viselkedés - a belső környezet állandóságának biztosítása. A vizeletürítés és a székletürítés megnyilvánulása, amelyet az egyes állatfajokra és -nemekre jellemző rituális mozgások előznek meg.

A vizelési és székletürítési aktusok száma állatfajonként eltérő, és különböző mennyiségű vizelet és széklet szabadul fel. Az állatok elsősorban azokat a gyógynövényeket és táplálékokat keresik és fogyasztják, amelyek a szervezet számára szükséges anyagokat tartalmazzák.

Kényelmes viselkedés - a motoros reakciók különféle kombinációi, amelyek a kényelmes külső feltételek keresésével és megteremtésével járnak (árnyékba vagy meleg időbe költözés a hőmérséklettől függően, menedékbe, száraz vagy nedves, sima, puha felületre, meleg helyiségbe vagy sétálóudvarba), a kedvezőtlen tényezők hatásának kiküszöbölése (nyalás, vakarás, fürdés stb.), a hazatérés vágya (angolul: „homing”), legelő, pihenőhely, saját területére. Mindegyik valamilyen módon kapcsolódik a homeosztázis biztosításához.

Passzív vagy aktív védekező magatartás. A passzív védekező magatartás sajátos módon nyilvánul meg az állatokban. Az állatokat óvatossági reflex jellemzi, amely éberségben, félénkségben, rejtőzködésben, zsibbadásban, mozdulatlanságban és rejtőzködésben nyilvánul meg. Veszélyes helyzetbe kerülve az állatok gyorsan eligazodnak a helyzetben, és különféle formákban megfelelő védekező viselkedési reakciókat hajtanak végre. Tehát a lovak nem „akarnak” belépni a karámba vagy a kocsiba. Nagyon gyakori passzív viselkedési reakció az állatok menekülése (visszavonulása) a veszély elől.

Az állatok aktív védekező viselkedését általában jól látható jelek észlelik: a testtartás megváltozása, a fej, a fülek, a pofa izmai és a farok helyzete. A lovak horkanthatnak, nyöghetnek és üvölthetnek. A bikák tompa üvöltést adnak. A legtöbb állat, amikor olyan helyzetbe kerül, amikor védekezésre van szükség, az ellenség megtámadásának taktikáját választja.

Az állatok érzékszervei finoman érzékelik és elemzik a külvilágból származó információkat. A háziállatok érzékelik a tektonikus katasztrófák hírnökeit, a szagokat, a hideg hőmérsékletet, és bizonyos védekező viselkedési reakciókkal reagálnak. Nem hajlandók enni vagy inni vizet, ha az etetőben vagy a vödrökben olaj, kreolin vagy lysol szaga van. Menekülnek, ha megérzik az állatok szagát vagy hangját.

Feltáró magatartás. Sok állatban megvan az újdonság ösztöne. Amikor új szokatlan jelenség fordul elő, az állatok először a biológiai óvatosság reflexét mutatják, majd felfedező magatartást tanúsítanak. A környezet feltárásának technikái sok állatnál alapvetően azonosak. Először az állat mindent megvizsgál körülötte, megszagolja a padlót, a falakat, a válaszfalakat és az etetőket. Minden magatartás az elveszett életmód helyreállítására, a létezésre való alkalmasság megállapítására, az élelem, víz és pihenés megszerzésére irányul.

Játékviselkedés. A játékviselkedés az állatoknál 2...3 hét után jelenik meg. születés után. A csikók, borjak, bárányok, kölykök hirtelen mozdulatokat kezdenek, fel- és oldalra ugrálnak. Ha csoportban tartjuk, a játékviselkedés egyenes vonalban való futásban, egymás kergetésében, fenekezésben, egymás nyalogatásában és a magasba mászásban nyilvánul meg. Az egymással szimpatizáló állatok dörzsölik a fejüket, ugrálnak, harcolnak, kísérik egymást.

Utánzó viselkedés. Olyan viselkedésben nyilvánul meg, amely egy másik állat viselkedését utánozza. A fiatal állatok utánozzák és lemásolják anyjuk viselkedését; a felnőttek lemásolhatják mások viselkedését.

Extrapolációs viselkedés. Az extrapolációs viselkedés abban fejeződik ki, hogy az állat pozitív döntést hoz, és alkalmazkodó magatartást hajt végre nehéz élethelyzetekben. Számos példát írtak le az állatok intelligens viselkedésére nehéz élethelyzetekben, ami az állatok jelentős extrapolációs képességére utal.

Például a Kirovograd régióban, az egyik kolhozban egy megsebesült jávorszarvas sántikálva jött egy traktortáborba, és lehetővé tette számára, hogy orvosi segítséget kapjon. Egy másik példa, az I.P. laboratóriumában. Pavlova, az egyik kutya a kiskamra izolálása után a gyomornedv maró hatásának volt kitéve. A kutyát pórázon tartották a laboratóriumban, és hamarosan elkezdte tönkretenni a fal vakolatát és ráfeküdni. A kifolyó gyomornedv behatolt a gipszbe, a kutya hasa kiszáradt, a bőrirritáció csökkent. Az intelligencia sok állatnál közös; súlyos sérülések esetén az illetőre „bízzák” az orvosi ellátást.

Viselkedés szélsőséges helyzetekben. Szélsőséges helyzetekben az állatok pozitív és negatív reakciókat mutatnak. Így, amikor egy marhacsorda elvtársa elpusztul, az állatok hirtelen izgalomba jönnek és üvöltenek. Charles Darwin olyan eseteket írt le, amikor az állatok etették idős és beteg társaikat. DÉLI. Gorelov, aki a rezervátumban élő hegyi juhok viselkedését tanulmányozta, megfigyelte, hogy a juhok mindig helyet adnak egy itatónyílásnál vagy legelőnél a csorda idős hímének. De az állatok is távol állnak a szánalomtól, negatív viselkedési reakciót mutatnak: sebesültet, beteget kiűznek a falkából, agyonverik.

Viselkedés kritikus helyzetekben. Kritikus helyzetekben az állatok nagy alkalmazkodóképességet mutathatnak a viselkedési reakciókban. A faj emlékétől és a személyes tapasztalatoktól vezérelve megtalálják a pozitív kiutat a jelenlegi körülményekből. Az állatok előbb érzékelik a közelgő természeti katasztrófát, mint az emberek. A kutyák, lovak és szarvasmarhák képesek „megjósolni” és „előre látni” a földrengést és a cunamit; a macskák szorongást mutatnak, elszöknek, és előre elhagyják a helyiségeiket. A vadon élő hóvihar vagy hóvihar idején az állatok hátat fordítanak a szélnek, vagy nyugodt állapotba kerülnek (bokrok, szakadékok, sziklák hátulsó oldalán). A sztyeppei zónában az állatok széltől hajtva 40...60 km-re (lovak), 20...30 km-re (birkák) juthatnak el legelőjüktől. Van otthon érzésük; bármilyen kritikus helyzetben (tűz, stb.) az udvarukra, szobájukba, bódéjukba futnak.

Rendellenes (abnormális) viselkedés. Az állatok abnormális viselkedést mutatnak, ami bizonyos nem élelmiszerekhez, műtrágyákhoz és ízesítőanyagokhoz való tartós vonzalomban, hangyák viselkedésében (hangyafürdőzés, egyes madarak széttárt szárnyakkal fekszenek le a hangyabolykon), a bor és a sör preferálásában fejeződik ki. elcsendesülés (felnőtt sertéseknél), könnyű függőség a vörös légyölő galócától (egyes populációk juhai), a kávélevéltől és a gyümölcsöktől (kecskék), túlzott agresszivitás vagy gyávaság.

Az autoprofilaxis a betegségek megelőzése, az autoszanáció pedig az öngyógyítás, mint az állati viselkedés egyik formája. Az autoprofilaxis és az autoszanáció az állatok többoldalú viselkedési reakcióiban nyilvánul meg az egészség megőrzése érdekében. Alvás után az állatok feszülten nyújtózkodnak, lerázzák magukat, remegnek, fekszenek, masszírozzák a test bizonyos területeit, ezzel segítve a normális vérellátás helyreállítását.

Sok istállóban tartott állat úgy tartja tisztán őket, hogy meghatározott helyen ürít és vizel. Tavasszal, vedléskor az állatok a kerítésekhez, oszlopokhoz és kerítésekhez viszketnek, hogy megszabaduljanak a szőrtől.

Az állatok gyógynövényeket keresnek és esznek; meg tud különböztetni minden mérgező füvet a megfelelőtől. Az evolúciós fejlődés során a fajok által felhalmozott, a különféle növények előnyeiről és ártalmairól szóló információk az állatok emlékezetében rögzültek, és örökletes tulajdonságukká váltak. Ha a háziállatok táplálékában hiányzik a fehérje és az ásványi anyagok, gyakran a táplálékhajhász megtorlódása alakul ki náluk, kialakul a húsevés (kisállatok evése), a csontok, a vályog és a vályogtermékek maradványai, valamint a szén iránti vágy. .

Az alvás, az alvás viselkedési adaptív reakció, amely az agykéreg jelző- és zárási tevékenységének átmeneti megszűnésében, izomlazulásban, csökkent légzés- és szívösszehúzódásban, valamint az anyagcsere-folyamatok intenzitásának csökkenésében nyilvánul meg.

Az alvás lehet egyfázisú - az alvás és az ébrenlét egyetlen váltakozásával a nap folyamán, többfázisú - az alvási és ébrenléti időszakok napközbeni többszöri változásával. Az áramlás jellege szerint megkülönböztetnek lassú (ortodox) és gyors (paradox) alvást.

Az ébrenlétet az agyi bioáramok hullámainak P-ritmusa, az álmosságot - a bioáramok hullámainak a-ritmusával, az alvás kezdetét - a hullámok c-ritmusával, az alvást - az 5-ös hullámritmussal, a mélységet alvás - az agyi bioáramok hullámainak e-ritmusa szerint.

A REM alvást időnként lassú hullámú alvás váltja fel. A REM alvás az agy bioáramok hullámainak p-ritmusában, éber ébrenlétben nyilvánul meg, amelyet a szem, a farok mozgása, a szívás mozgása, a végtagok rángatózása, a pulzusszám növekedése, a vérnyomás az erekben kísér, és a légzési sebességet. Alvás közben 4...6 REM alvási ciklus van, amelyek körülbelül 20 percig tartanak. REM alvás közben álmok jelennek meg (múltbeli benyomások, vizuális képek különféle kombinációi).

Az alvásfejlődés mechanizmusa. A középagyban, a retikuláris formációban van egy ébrenléti központ, amely biztosítja a kérgi folyamatok deszinkronizációját. A hipotalamusz az alvásközpont helye, amely biztosítja a kortikális folyamatok szinkronizálását, a diffúz gátlást és az alvást. A receptoroktól a központi idegrendszer felé irányuló impulzusok áramlásának csökkenése, az érzékelőrendszerek fáradtsága az alvási központ aktiválásával és a kortikális folyamatok szinkronizálásával jár együtt.

Az állatok többfázisú alvással rendelkeznek, általában 6...8 periódusból állnak, teljes időtartama 3,5...6 óra.Egyes állatok hosszabb ideig alszanak (sertés, madarak). A REM alvás időtartama a teljes alváshoz képest sertéseknél 8...9%, kérődzőknél 3...4% (8 napos bárányoknál 16%), lovaknál kb. 6%. Egyes állatok szezonálisan alszanak. A kábítószer okozta álmot narkotikusnak, a kóros folyamatok okozta álmot kórosnak nevezzük. A szuggesztió vagy a testet érő hirtelen hirtelen hatások által előidézett álomszerű állapotot hipnózisnak, a mélyalvás szakaszát pedig somnambulizmusnak nevezzük.

Szexuális viselkedés. Az állatok szexuális viselkedése a szexuális partner keresésében, a birtoklásáért folytatott küzdelemben, udvarlásban (szexuális rituálé), párzásban, a saját fajtájuk szaporodását és a biológiai fajok megőrzését célzó reakciókban nyilvánul meg. Különböző állatfajokban ezek a reakciók közös és sajátos jellemzőkkel rendelkeznek az egyes fajok esetében.

Minden állatfajban a hím legyőzi a nőstényt, nagyobb mértékben követve a harc és az udvarlás törvényeit. A hím fő kórokozója a nőstény speciális szagingere. A hím és nőstény szexuális rituális viselkedése és párosítása különböző állatfajokban megvannak a maga sajátosságai, bizonyos ingerek okozzák, bizonyos helyzetekben faji kommunikációra használják; Az azonos fajhoz tartozó egyedek viselkedési formája azonos. A nőstény mozdulatlansági reflexe a hím párkapcsolati készségének jelzése.

Szülői viselkedés (anyai és apai). Megnyilvánul a szülők és a kölykök közötti udvarláshoz kapcsolódó interakciókban, kényelmes körülmények biztosításával, a kölykök etetésével és védelmével.

A szülői magatartás nagyobb mértékben nyilvánul meg az anyákban, ami biztosítja az utódok megbízható nevelését és megőrzését. Szülés előtt az állatokat eltávolítják, és előkészítik az odút. Szülés után az anya megnyalja a kölyköket. A születés utáni első 3...4 órában vizuális, akusztikai és szaglási kapcsolatok jönnek létre az anya és a kölykök között. Ez idő alatt a kölykök és az anya emlékeznek egymás vizuális képeire, szaglásaira és hangjelzéseire. Később a kölykök követni kezdik anyjukat.

Az újszülött emlősöknek és madaraknak sajátos életkörülményekre van szükségük: optimális hőmérsékletre és bizonyos étrendre. Az újszülött anyák legjobb eszük szerint optimális mikroklímát alakítanak ki a kölykök számára (helyválasztás, fészket építenek, melegítenek), fontos higiéniai eljárást hajtanak végre - nyalják, megeszik a kölykök ürülékét, naponta többször etesse a kölyköket tejjel, amely a születés utáni első napokban (kolosztrum) immun- és baktériumölő hatású.

Számos állatfaj anyja és apja, ha falkában tartják, óvják és védik fiókáikat, és nagy odaadással nevelik utódaikat. Az emlősök szülei utódaik felnevelésével és képzésével foglalkoznak, az utódokat magukhoz közel tartják. Az anyák a távol lévő kölyköket nyögéssel, nyávogással, röfögéssel, bégetéssel hívják, az engedetleneket a fejükkel lökdösik, harapással büntetik, és részt vesznek a kölykök játékában. Hangok kiadásával a kölykök és az anyák értesítik egymást szándékukról. Számos emlősfaj anyja elszakadt fiataljaitól, aggódik és keresi az utódokat. Minden háziállatnak erős az anyaság érzése; az anyák saját fajuk és más fajok örökbefogadó fiókáit is felnevelhetik.

A szociális viselkedés típusai. A házastársi és családi kapcsolatok alapján az állatok különféle szociális viselkedést és szociális viselkedést alakítanak ki. Az állatokban a társadalmi kapcsolatok az ontogenezis folyamatában alakulnak ki olyan veleszületett mechanizmusok jelenléte miatt, amelyek lehetővé teszik, hogy bizonyos jelek (szülők lenyomata, utánzás, agresszió, szimpátia stb.) segítségével kapcsolatot létesítsenek saját fajuk egyedeivel.

Csorda viselkedése. Az állatokat szociális ösztön jellemzi, amely a csoportokba, csordákba, nyájakba, párokba, családokba való egyesülés vágyában nyilvánul meg.

A csoportos, csordás életmód előnyt jelent a ragadozók, rossz időjárás (szél, fagy, hóvihar, stb.) elleni védekezésben, az élelem biztosításában, a felnőttek tapasztalatainak átadásában a fiataloknak utánzás és tanulás útján. Egy csordát vagy csoportot az egyének egymáshoz és egy adott területhez való kötődése, bizonyos kapcsolati formák jellemzik.

Csoportokban és csordákban a kapcsolatok domináns-hierarchikus elven épülnek fel, a vezetők vezetésével. Az egyesület kezdetén az egyének verekedések, üldözések, fenyegetés-tüntetések és az agresszió egyéb formái formájában rendezik a dolgokat. A párkeresés győztese lesz a domináns. A csoportokban a domináns pozíciót mindig egy erős, magasabb idegi aktivitású, a vérben alacsonyabb kortizol hormon tartalmú, agresszív, nagy tömegű egyén foglalja el, leggyakrabban hímek. Vezetővé válik az idős nőstény, aki a hímekhez képest nagyobb egyéni tapasztalattal és nagy fizikai erővel rendelkezik.

A domináns irányítja a neki alárendelt falka egyedek viselkedését, kijelöli a területet, fenntartja a hierarchiát, és kiűzi a rivális hímeket. A vezető extrém helyzetekben aktívvá válik, befolyásolja a csoport viselkedését, abbahagyja a verekedést, gondoskodik a fiatalokról.

Azok az egyének, akik az állatok csoporttá, csordává egyesítése során kiesnek az aktív küzdelemből, alacsonyabb rangokat foglalnak el, alárendelt magatartást tanúsítanak a térbeli relatív elhelyezkedésüknek megfelelően és bizonyos kapcsolati formák formájában. A meglévő kapcsolatformát az állati kommunikációnak köszönhetően rituális viselkedésformák támogatják.

Rituális viselkedésformák. Az állatokban, amikor különféle helyzetekben interakcióba lépnek és kommunikációt alakítanak ki, a rituálék jelentős szerepet játszanak - az azonos fajhoz tartozó egyedek szokásos viselkedési formái, a mozgások pozitív vagy negatív demonstrációi, információs hatások.

A rituális viselkedés olyan viselkedési technikák komplexumát jelenti, amelyek az állatok egyik vagy másik célú kommunikációjának folyamatában merülnek fel.

A rituális viselkedésben bármilyen evolúciósan átalakult viselkedési forma, leggyakrabban vegyes tevékenység, vagy az állat morfológiájának különféle jellemzői felhasználhatók jelingerként. Ezekre a jelingerekre reagálva a faj többi egyede ennek megfelelően reagál.

A vegyes cselekvések azok a viselkedési aktusok, amelyek az egyik viselkedéstípusból átkerülnek a rituális viselkedésbe, de nem kapcsolódnak ahhoz a viselkedéstípushoz, amelyből ez vagy az a viselkedési aktus átkerül.

Mivel a vegyes cselekvések általában társadalmi állandókhoz kötődnek, az evolúció során másodlagos jelzőfunkcióra tesznek szert, az egyed belső állapotának jeleivé, a kommunikáció fajkódjának elemeivé válnak. Ezt az átalakulási folyamatot ritualizációnak, a jelingereket pedig szociális elengedőknek nevezzük. A rituális cselekvések kifejezőképességét bizonyos morfológiai jellemzők (világos színezés, nagy éles fogak, szarvak) hangsúlyozhatják. Jelingerként speciális hangok, szagok és tapintható jelek szolgálnak.

Például a behódolás póz gyakran magában foglalja a domináns egyénektől való elfordulás komponensét (a viselkedés típusából átvezetve - a félelem hatása alatti menekülési vágyat), vagy a dominancia póz gyakran magában foglalja a fej előrehaladását (a viselkedéstípus - a támadási vágy).

A rituális viselkedés formái sokfélék: hétköznapi rituálék, férfi és nő szexuális rituális viselkedése, férfi apa és női anya szülői rituális viselkedése, vezető rituális viselkedése - domináns, vezető, alacsonyabb rangú egyének különféle körülmények között, ill. különféle kapcsolatokban - agresszió vagy barátság megnyilvánulása, uszítás, jelzés, rendtartás, közelgő párkapcsolat, szülés, terület védelme, élelem és víz felkutatása és fogadása, utódok nevelése stb. Minden állatfajban megnyilvánulnak egyedi módon, sajátosságokkal és jellegzetes vonásokkal rendelkeznek. Mindegyik a mindennapi gyakorlatból alakult ki az evolúció folyamatában, és a céljukra specializálódott.

A rendezettség megőrzése érdekében az állatok testük szennyezett területeit különféle tárgyakhoz dörzsölik, fekszenek, lerázzák magukat és fürödnek. A barátságosság kifejezése során a rituális viselkedés kölcsönös üdvözlésre és vonzódásra vezethető vissza. Pihenéskor az állatok egymástól bizonyos távolságra állnak vagy fekszenek, inkább elsötétített helyiségekben, lombkorona alatt pihennek. Domináns állatoknál az ismerkedés mindig kölcsönös megfélemlítéssel, horkolással, horkolással, talajgereblyézéssel, farokcsóválással, fülnyomkodással (hátrahúzással), hangok kiadásával kezdődik. Az alázatosság megnyilvánulása az alázat, az engedelmesség és a fej elfordításában.

A párzás során minden faj nőstényei, akik szexuálisan izgalomba kerültek, sajátos szagot bocsátanak ki, nyugtalanok lesznek, lépkednek, hangot adnak, és nem fekszenek le. A hím egy közös, sajátos szaggal észleli a szexuális izgalomban lévő nőstényt, közeledik hozzá, megszagolja, pofájával megérinti a nyakát, a marját, a hátát, az ágyékát és a szeméremtest környékét. Minden állatfaj sajátos viselkedési reakciókat is mutat. A nőstény aktívan ragaszkodik a hímhez, dörzsöli a fejét és a nyakát, hangokat hallat, gyakran forgatja a farkát, és párzásra kész pózt vesz fel. A hímek agressziót mutatnak riválisaikkal, más fajok hímeivel szemben az emberrel szemben. Ha egy hím és egy nőstény ismerkedése kölcsönös vonzalommal zárul, a nőstény felveszi a szükséges pozíciót, és a találkozás párosodással zárul.

A nőstény anya rituális viselkedése szimatolással, nyalással, a kölykök vizsgálatával, hívó hangok kiadásával nyilvánul meg elváláskor, találkozáskor. Szülés előtt a nőstény barlangot készít. A kölykök hívó hangjaira a nőstény anya és a férfi apa izgatottá és agresszívvé válik. Csordában tartva a szülő állatok gondosan őrzik és védik fiókáikat.

Kommunikáció az állatok között. Az egyes egyedek viselkedésében csak akkor lehetséges a kölcsönös következetesség, ha egy adott fajhoz tartozó valamennyi állat az egymással való kommunikáció során egy bizonyos, általánosan használt és minden tagjára érthető kódot, fajspecifikus jeleket használ: kifejező mozdulatokat, szagokat, hangokat, érintések, „vizuális érintkezések” (kölcsönös megfigyelések), az egyének egymáshoz közeli jelenléte, ami lehetővé teszi a színezet, a szemmozgások és az arckifejezések értékelését.

Az egyének közötti állandó vizuális kontaktust és kölcsönös orientációjukat a csoporttagok viselkedésének teljes kontinuumában a „figyelem struktúrájának” vagy „vizuális jelmezőnek” nevezik. Más egyedek jelenléte az állat észlelési szférájában számos állatfajnál a „pszichológiai kényelem” egyik fontos feltétele. Az „állati nyelv” fogalma a 20. század 40-50-es éveiben igazolódott be. A demonstrációt fontos kommunikációs jelzéseknek tekintik - párzási jelzések, fenyegetés jelzései, behódolás jelzései, megnyugvás jelzései stb., a mindennapi viselkedés bizonyos formái - a partner, borjú előtti mozgás bizonyos jellege, bizonyos változás pozíció a térben. A kommunikációs jel szerkezete zökkenőmentesen változhat a küldőjének fiziológiai állapotának változásával (ún. fokozatos jelzés).

Ebben a tekintetben a kommunikáció az egyén teljes viselkedési rendszerének kölcsönös igazításának folyamatos folyamatát jelenti a partner kommunikátorainak viselkedéséhez.

A bioakusztikus fajspecifikus jelek a hang és az artikuláció. Bizonyos érzelmi és szemantikai jelentőségük van. Használják az állatok közötti optimális távolság megtartására legeltetéskor és pihenéskor, a nemről, életkorról, az anyagcsere folyamatok állapotáról, a környezet kedvezőtlen változásairól, a terület elfoglaltságáról, az egyed szociális helyzetéről, érzelmi állapotáról, tájékozódásáról. űrben.

Ennek megfelelően az állatok által kibocsátott hangokat „fenyegető hangoknak”, „kényelmetlenség jeleinek”, „védekezés”, „behódolás”, „hívó jelzéseknek”, helymeghatározási jeleknek stb. nevezik. A hangjelzéseket az állatok abban az összefüggésben érzékelik, amelyben a "heterogén összegzés törvénye" szerint adják ki. Így a gazdaállat által a területén kiadott agresszív-territoriális hangok ennek megfelelő reakciót váltanak ki azokban az állatokban, amelyek megsértik a területi határokat; a területükön élő állatok nem reagálnak ezekre a hangokra.

A generálás módszere szerint az emlősök által kiadott összes hangot általában nem vokális és természetes vokális hangokra osztják. Nem vokális hangok a földön taposó, csattanó vagy fogcsikorgatás, szippantás és horkantás eredményeként jelentkeznek.

A madarak és emlősök agressziója során a hangok élesek, alacsony frekvenciájúak, míg a barátságos viselkedés során a hangok magasabb frekvenciájúak és tonalitásúak. A magasabb rangú állatokat a jel alacsony frekvenciája jellemzi; a magas frekvenciák és a jel megnyúlása jellemző az alávetettség megnyilvánulására; széles frekvenciaspektrum és nagy hangerő figyelhető meg az állatoknál a védekezés során. A jel frekvenciája és intenzitása a gerjesztés növekedésével növekszik. A különböző idegsejtek különböző frekvenciájú hangokra, különböző hangokra reagálnak a központi idegrendszerben - a talamusz, a limbikus rendszer és az agykéreg detektorai.

Az állatok kémiai fajspecifikus jelei az általuk a környezetbe kibocsátott illékony anyagok, feromonok. A váladék illékony összetevői okozzák a szagot. Az emlősökben a szagok különféle viselkedési reakciókat váltanak ki, amelyek a nem, az életkor, a fiziológiai állapot, a szexuális, agresszív, az anyai és a „területi” viselkedés felismerésében nyilvánulnak meg. A vizelet és az ürülék szagának, egy speciális mirigy szagú váladékának segítségével az állatok megjelölik és megjelölik területeiket. Rokonaik szagára fókuszálva az azonos fajhoz tartozó más egyedek elkerülik az őket fenyegető veszélyt, és megtalálják a másik nemhez tartozó egyedeket, kölykeit. A hímek szaga elnyomja a többi hím által új terület felfedezését, vonzza a nőstényeket, és serkenti szexuális ciklusukat.

2. FEJEZET

ÁLLATI MAGATARTÁSKUTATÁS

2.1. AZ ETOLÓGIA MINT AZ ÁLLATI VISELKEDÉS TUDOMÁNYA

Manapság az emberek nagy figyelmet fordítanak az őket körülvevő világra. Az állatok viselkedése különböző időpontokban érdekelte az embereket. Már az ókori emberek is figyelemmel kísérték az állatok szokásait, hogy a vadászat sikeres legyen, erről sziklafestmények mesélnek.

Hagyományosan az állatok viselkedését pszichológusok laboratóriumi állatokkal, például patkányokkal tanulmányozták olyan körülmények között, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy teljes mértékben ellenőrizzék a kapott információkat és tanulási képességüket. A pszichológiai megközelítés alábecsülte a veleszületett, tapasztalattól független reakciókat. Emellett általában nem vették figyelembe azokat a viselkedéstípusokat, amelyek a faj alkalmazkodását szolgálják jellemző természeti környezetéhez, és nem mindig jelentkeznek laboratóriumi körülmények között. Ezt a két hiányosságot a poszt-darwini korszak zoológusai küszöbölték ki, akik az állatok viselkedését evolúciós szempontból kezdték tanulmányozni.

Az „etológia” kifejezést 1859-ben vezette be a biológiába Geoffroy Saint-Hilaire, Charles Darwin egyik elődje. A 20. század 30-as éveiben I. Timbergen osztrák tudós munkájának köszönhetően kialakult az etológia tudománya (a görög ethoszból - erkölcs, karakter) - egy biológiai tudomány, amely az állatok viselkedését vizsgálja természetes körülmények között; elsősorban a viselkedés genetikailag meghatározott (örökletes, ösztönös) összetevőinek, valamint a viselkedés evolúciós problémáinak elemzésére fordít figyelmet.

A viselkedés az állatok azon képessége, hogy megváltoztassák cselekedeteiket, és reagáljanak a belső és külső tényezők hatására. A viselkedés olyan kérdéseket foglal magában, amelyek segítségével az állat érzékeli és reagál a külvilágra és testének állapotára. A viselkedést különféle, egymással összefüggő szempontok szerint vizsgálják, amelyek közül a legfontosabbak a környezeti, evolúciós, fiziológiai és pszichológiai szempontok.

Az állatok viselkedését kezdték a természetes szelekció során kialakult egyik jellemzőnek tekinteni, az adott faj anatómiai és egyéb örökletes jellemzői mellett. Az állatevolúciós pszichológusok azt az elképzelést terjesztették elő, hogy az ösztönös viselkedést a veleszületett, a reflexeknél összetettebb, speciális típusú programok határozzák meg, i.e. egyszerű reakciók az ingerekre. Kiderítették, hogy milyen receptormechanizmusok kapcsolódnak a tapintáshoz, ízleléshez, szagláshoz, látáshoz stb. struktúrák, amelyek általában részt vesznek az egyik vagy másik típusú ösztönös cselekvést kiváltó ingerek észlelésében, és ez utóbbi végrehajtásához milyen összetett mozgáskoordináció szükséges. Megállapítást nyert, hogy az ösztönös választ okozó környezeti ingerek általában összetettebbek, mint a reflexválaszt okozók, és általában optikai, hang- és kémiai ingerek kombinációja képviseli őket.

Fokozatosan kialakult az az elképzelés, hogy két fő összetevőből áll - az ösztönből és a tanulásból. Számos biológus – Charles Darwintól kezdve – egy harmadik tényezőt is azonosít – az elemi racionális tevékenységet. Meghatározza az állat viselkedését új, hirtelen kialakuló körülmények között, amelyekre adott reakciót sem az ösztön, sem a korábbi tanulás eredménye nem biztosítja. Az etológiai kutatások fő tárgya az ösztönök. Az állatok tanulási és racionális tevékenységét a zoopszichológia és a magasabb idegi aktivitás fiziológiája vizsgálja.

Az etológusok munkájuk során elsősorban megfigyelésekre és az állatok természetes körülmények közötti viselkedésének alapos leírására támaszkodnak. Az etológusok filmfelvételek, magnófelvételek és kronométerek segítségével listákat állítanak össze a fajra jellemző viselkedési aktusokról - etogrammokról. Különböző fajok etogramjainak összehasonlító elemzése alapozza meg az állatok viselkedésének alakulását.

Az állatok természetes körülmények között vagy fogságban való viselkedését megfigyelve az etológus tudósok rájöttek az ösztönök, mint összetett veleszületett motoros reakciók főbb jellemzőire, leírták a kulcsingerek veleszületett felismerését és az ösztönös reakciók kiváltásában betöltött szerepét. A tudósok feltárták azokat a belső mechanizmusokat, amelyek irányítják az ösztönöket, és ezzel megalapozták az etológia és a fiziológia kapcsolatát.

Az állatok viselkedése fontos a környezetükhöz való alkalmazkodásukban. Ez az egyik központi probléma, amellyel az etológusok foglalkoznak.

Nagy figyelmet fordítanak az állatok viselkedésének egyedfejlődésének vizsgálatára. Mi a veleszületett és szerzett szerepe viselkedésükben?

Mint egy szervezet bármely jellemzőjét, a viselkedési jellemzőket is egy genetikai program határozza meg, külső tényezők kisebb-nagyobb befolyásával. A kísérleti állatokat bizonyos környezeti tényezők hatásától elszigetelten, például rokonokkal való érintkezés nélkül, vagy valamilyen táplálékhoz való hozzáférés nélkül nevelték. Kiderült, hogy bizonyos viselkedési jelek - ösztönös cselekvések - az állatok egyéni tapasztalataitól függetlenül alakulnak ki, vagy csak más jelek kialakulásának egy bizonyos érzékeny időszakában igényelnek környezeti hatást.

Az állatok társas viselkedését vizsgálva az etológusok megállapították, hogy a sokrétű és összetett ösztönök biztosítják térbeli szétszóródásukat, és bizonyos harmóniát tartanak fenn a közösségben élve.

Az állatok viselkedése az evolúciós fejlődés folyamatában nem marad változatlan. A viselkedés evolúcióját a különböző fajok ösztönös cselekvéseinek összehasonlításával vizsgálják. Néha kiderül, hogy a viselkedési karakterek az állatok szélesebb csoportját fedik le, és filogenetikailag szélesebbek, mint a taxonómia alapjául szolgáló morfológiai karakterek némelyike.

Jelenleg az etológiai megfigyelések a fajok biológiájával foglalkozó teljes értékű zoológiai tanulmányok szerves részévé válnak. Egyes magatartásformák adaptív jelentőségének tisztázásában a legfontosabb szerep a terepkutatásoké. Az állatok természetben való viselkedésének kutatása különböző irányokban zajlik. Egyes esetekben a viselkedési komplexum bármely részét tanulmányozzák, például az agresszív viselkedést, a migrációt, a fészekrakást vagy az eszköztevékenységet. Az ilyen vizsgálatok csak egy fajra vonatkozhatnak, vagy lehetnek összehasonlító jellegűek, és különböző taxonómiai csoportokat érinthetnek. Számos viselkedéssel foglalkozó mű kapcsolódik a populációk és a bennük zajló folyamatok átfogó tanulmányozásához. A kutatások széles csoportja egyetlen faj vagy közeli rokon fajok csoportjának viselkedésének tanulmányozására vonatkozik. Ez a munka több irányban folyik.

Először is, ezek olyan zoológusok munkái, akik természetvédelmi területeken, vadrezervátumokon és egyszerűen tudományos expedíciókon dolgoznak, és hatalmas megfigyeléseket halmoztak fel a vadon élő állatok természetben való viselkedéséről.

Másodszor, ez egy speciális munka, amikor a megfigyelő a vizsgált objektum élőhelyének közvetlen közelében telepszik le, fokozatosan hozzászoktatja az állatokat önmagához, és alaposan megvizsgálja viselkedésüket.

Harmadszor, ezek különleges megfigyelések a természetes élőhelyükre visszakerült szelídített állatokról.

Negyedszer, ezek az állatok megfigyelései a természethez közeli körülmények között: nagy kikerítések, mesterségesen létrehozott populációk stb. A kutatók sok esetben párhuzamosan végeztek megfigyeléseket az állatokon természetes körülmények között és kikerítésben, ami lehetővé tette számos olyan viselkedési részlet tisztázását, amelyek csak a természetben történő megfigyelések során voltak hozzáférhetetlenek, beleértve a közösségek szerveződésével és kommunikációjával kapcsolatosakat is számos fajnál. .

2.2. AZ ÁLLATI VISELKEDÉS VIZSGÁLATÁNAK FŐ TERÜLETEI

2.2.1. ETOGRAMOK REGISZTRÁCIÓJA

A természetben való viselkedés vizsgálatának etológiai módszerei között fontos helyet kap az etogramok rögzítése, i.e. egy állat viselkedési cselekményeinek és testtartásainak teljes sorozata, amely egy adott fajhoz tartozó állatok viselkedési repertoárjának alapos ismeretéhez vezet. Az etogramok alapján lehetőség nyílik megfelelő „szociogramok” összeállítására, amelyek grafikusan mutatják be bizonyos viselkedési aktusok megnyilvánulási gyakoriságát, amikor az egyének csoportosan kommunikálnak. Az etogramok összeállítása tehát egyértelmű kvantitatív módszer, amely a vizuális megfigyelés mellett lehetővé teszi az egyes viselkedési aktusok rögzítésére szolgáló automatikus módszerek meglehetősen széles körű alkalmazását. Ez a vizsgálati módszer nemcsak az egyes fajok összehasonlítását teszi lehetővé, hanem az egyes környezeti tényezők hatásának, az életkori és nemi különbségek, valamint a fajok közötti kapcsolatok pontos azonosítását is. Az állatok viselkedési repertoárjáról a legteljesebb kép a terepi megfigyelések és a háziasított állatok laboratóriumában vagy kikerítésében végzett megfigyelések kombinálásával alakul ki.

Az ilyen vizsgálatok során számos állatfaj viselkedését tanulmányozták, beleértve azokat is, amelyeket a klasszikus etológusok még nem érintettek. Ezek a munkák jelentősen kibővítették a vizsgált fajok és taxonómiai csoportok körét a korábban tanulmányozottakhoz képest.

2.2.2. ÁLLATI KOMMUNIKÁCIÓ

A kutatás sajátos része a kommunikációs folyamatok vizsgálata. Az ilyen irányú munka nemcsak fontos elméleti eredményekkel szolgál, hanem új távlatokat is nyit az állatok viselkedésének szabályozásában.

Nagy figyelmet fordítanak a szaglásos kommunikációra – a szaglásra. Így számos állatfajnál leírták a szaglójelek szerepét a szociális, agresszív, szexuális, táplálékszerző és egyéb biológiai viselkedésformákban. Különös szerepet kap a kemoreceptorok morfológiájának és működésének, valamint a specifikus feromonoknak a vizsgálata: agresszió, faj, nem, élettani állapotok. Számos faj kémiai kommunikációjának tanulmányozása kimutatta, hogy az állatok képesek különféle feromonokat kiválasztani, és meghatározott mirigyek segítségével területet megjelölni, hogy sajátos információkat továbbítsanak saját és más fajukhoz tartozó egyedeknek.

Leírják számos faj fajspecifikus reakcióit a különféle szagokra, valamint ezek időjárástól, évszaktól és számos egyéb külső októl való függését. Az élőhelyjelölés jellemzőit speciálisan tanulmányozták. Számos csalit fejlesztettek ki, amelyek lehetővé teszik az állatok sikeres befogását különböző célokra, miközben kiderül, hogy megkülönböztethető a nagyon specifikus egyedek populációból való eltávolítása. Sikeresen haladnak a házikutyák szaglóelemzőjének képességeivel kapcsolatos kutatások, bővül a szaglásuk gyakorlati alkalmazási köre.

Sok kutató tanulmányozza az akusztikus tájékozódást és kommunikációt. Valójában ezeket a tanulmányokat egy külön tudomány - a bioakusztika - végzi. A bioakusztika feladatai közé tartozik az élőlények közötti hangkommunikáció minden lehetséges módszerének, a hangok keletkezési és észlelési mechanizmusainak, valamint az élő bioakusztikus rendszerekben továbbított információ kódolásának és dekódolásának elveinek tanulmányozása. A bioakusztika nemcsak az etológusokat és állatpszichológusokat érdekli és egyesíti, hanem zoológusokat, fiziológusokat, pszichológusokat, akusztikai mérnököket, nyelvészeket, matematikusokat és tervezőmérnököket is. Vizsgálták a rovaroktól a majmoktól a különböző taxonómiai állatcsoportok számos képviselőjének akusztikus jeleit, valamint a kommunikációban betöltött szerepüket, mind az intraspecifikus, mind az interspecifikus. Nagy figyelmet fordítanak az echolokáció problémáira. A delfinek akusztikus kommunikációjával kapcsolatos munka nagy lendületet kapott. Vizsgálták azokat a morfológiai struktúrákat, amelyek meghatározzák a jelek vizsgálatát és azok viselkedése alapján azok vételét, információfeldolgozását és vezérlését. A delfinek echolokációját is részletesen tanulmányozták.

A csoportos és teherhordó állatoknál a vizuális kommunikáció különösen fontos szerepet játszik. Általában az optikai jeleket vegyi jelekkel kombinálják, ami növeli egy ilyen jelzőhálózat jelentőségét a térben való tájékozódásban, valamint az egyéni és csoportos területek elhatárolásában. Jól tanulmányozták azokat a demonstratív testhelyzeteket és mozgásokat, amelyek fontos szerepet játszanak a szociális viselkedésben.

Nagyon különleges helyet foglal el az állatok nyelvének problémája, amely magában foglalja a kommunikáció minden típusának átfogó tanulmányozását, amelyek összetevői. A témával kapcsolatos kutatásokat természetes és laboratóriumi körülmények között is végzik. A természetben végzett munka csak akkor lehetséges, ha a kísérletezők műszakilag jól felszereltek. Ezért e vizsgálatok nagy részét a természeteshez közeli körülmények között, valamint mesterséges körülmények között nevelt szelídített állatokon végzik. A nyelvi probléma speciális részét képezik az állatok közvetítő nyelvek tanításával foglalkozó munkák, amelyek tanulmányozása elsősorban laboratóriumi körülmények között történik, és egy kicsit később foglalkozunk velük.

2.2.3. BIOLÓGIAI RITMUSOK

A viselkedés tanulmányozásának külön fejezete volt az állatok tevékenységének napi ritmusának vizsgálata. Vizsgálták a külső és belső tényezők hatását a napi tevékenység ritmusára. Megállapították a különböző taxonómiai csoportok napi ritmusának általános tulajdonságait: endogenitás - az állat teljes szervezetével való kapcsolat, tehetetlenség - a külső körülmények változása utáni ideig tartó megőrzés, labilitás, alkalmazkodóképesség. Kiderült, hogy a fény a fő szinkronizáló tényező, a hőmérséklet, a szél és a csapadék pedig deszinkronizáló hatású.

Kimutatták, hogy az ösztönös viselkedés nagymértékben függ a szezonális ritmusoktól, amelyek hozzájárulnak az állat életfolyamatainak bizonyos periodikusságához, például szaporodáshoz, vándorláshoz, tápláléktároláshoz stb. Egyes ösztönös cselekvések megnyilvánulását számos állatfajnál a nap-, hold- és más biológiai ritmusok befolyásolják.

2.2.4. A VISELKEDÉS EVOLÚCIÓS OKAI

A hagyományos etológiához valószínűleg a filogenetikai, i.e. az állatok viselkedésének evolúciós vonatkozásai. Mivel a fosszilis maradványok ebben az értelemben csak tisztán közvetett következtetéseket tesznek lehetővé, gyakorlatilag lehetetlen párhuzamot vonni ezek alapján a struktúrák és az ösztönök fejlődése között. Az etológusok azonban úgy vélik, hogy határozott következtetéseket lehet levonni a közeli rokon állatfajok viselkedésének összehasonlító vizsgálatával. Ez a megközelítés két feltételezésen alapul: először is, egy adott szisztematikus csoporton belül egyes fajoknál gyorsabban fejlődhetnek ki az ösztönök, mint másokban; másodszor, az ösztönös viselkedés bizonyos aspektusai egyes fajoknál gyorsabban fejlődhetnek, mint másokban. Ennek eredményeként, ha több taxonómiailag rokon élő fajt vizsgálunk, „primitív” és „fejlett” viselkedési jegyek is megfigyelhetők. Az első, kevésbé specializáltak tanulmányozásával megérthetjük a más fajokra jellemző, evolúciósan fejlettebb karakterek eredetét és nyomon követhetjük a viselkedés filogenetikai fejlődésének tendenciáit, az úgynevezett etoklinokat. Az etoklinok elvileg hasonlóak az anatómiai specializáció tendenciáihoz, amelyek a fosszilis állatok csontvázaiban megfigyelhetők.

Az ilyen jellegű összehasonlító vizsgálatok például adatokat szolgáltattak a mézelő méhek híres „táncoló” evolúciójáról, amely egy viszonylag későn kialakuló viselkedéstípus. Ezek a „táncok” arra szolgálnak, hogy információkat közvetítsenek a többi dolgozó számára az élelmiszerforrás irányáról és a távolságról. Egyes primitív trópusi méhek, amelyeknél nem figyelnek meg ilyen „táncot”, hasonló információkat közölnek rokonaikkal, a táplálékforrás és a kolónia között hagyott nyomokat használva, vagy bizonyos időtartamú hangokat adnak ki – minél hosszabbak, annál távolabb vannak fészket ehhez a forráshoz. Az egyszerűbb kommunikációs módok tanulmányozásával a zoológusok közelebb kerülhetnek a mézelő méh bonyolult „táncainak” megértéséhez.

Minden magatartásforma szelektív, amennyiben hozzájárul egy adott állatfaj túléléséhez. Ez a tézis a szaporodási viselkedéssel kapcsolatban a legnyilvánvalóbb: ha egy állat nem szaporodik, akkor kihalásra ítéli magát, ez a tézis más viselkedésformákra is igaz - az evéstől a bolhakeresésig.

Ha rövidebb ideig tartó viselkedést vesszük figyelembe, annak lehetőséget kell biztosítania az állat számára az azonnali problémák megoldására. Hiszen ahhoz, hogy egy állat életben maradhasson és szaporodhasson, képesnek kell lennie táplálékra találni és elmenekülni a ragadozók elől.

Az állatok folyamatos fény-, hang- és egyéb ingeráramban léteznek. Az adaptív viselkedési formák lehetőséget adnak az állatnak, hogy a túlélés és a szaporodás szempontjából jelentős ingerekre bizonyos viselkedési cselekmények végrehajtásával válaszoljon.

Az ingerek elhelyezését és a viselkedési aktusok befejezését biztosító mechanizmusok minden állat alkalmazkodó viselkedésének szerves részét képezik.

2.3. TÍPUSOKADAPTÍVVISELKEDÉSEK

2.3.1. DEMONSTRATÍV VISELKEDÉS

Az állatok sajátos jeleket mutatnak viselkedésükben. Hagyományosan az etológusok három fő demonstrációs forrást különböztetnek meg:

1. Szándékos mozdulatok. Úgy tűnik, hogy sok demonstráció szándékos mozdulatokból ered – előkészítő vagy hiányos mozgásokból, amelyek gyakran megfigyelhetők egy tevékenység kezdeti szakaszában. Az ilyen mozgások valószínűleg fontos forrásai voltak az „előzetes alkalmazkodásnak” a madarak egyes megjelenési formáinak kialakulásához. Az olyan megjelenítések, mint például a farok emelése, a repülésre való felkészülés kezdeti mozdulatai, de gyakran akkor hajtják végre, amikor a madár megriaszt, de nem száll fel. Ezek a megmozdulások számos tüntetés forrásai. Ilyen például a zöld éjszakai gém „teljes sebességgel előre” bemutatója.

2. Vegyes tevékenységek. Más típusú demonstrációk nyilvánvalóan vegyes tevékenységek – konfliktushelyzetekben gyakran megfigyelhető „kontextuson kívüli” magatartásformák – alapján jöttek létre. Ezek közé tartozik a szerelmesmadarak „eltolt karcolása” és a zöld éjszakai gém csőrcsattogása, amelyek úgy tűnik, hogy a fészekanyag gyűjtésével kapcsolatos, elmozdult tevékenységekből alakultak ki.

3. Átirányított műveletek. A demonstrációk evolúciójának harmadik klasszikus anyagforrása az átirányított cselekvések, amikor a viselkedés valamilyen formája, például az agresszió, nem az azt okozó tárgyra irányul, hanem valami másra. A cséreknél és a rokon fajoknál megfigyelt néhány megjelenés ilyen átirányított támadások eredménye lehet.

Később világossá vált, hogy szinte bármilyen alkalmas viselkedési formából származhatnak jelzések. Néhány további bemutatóforrás:

1. Takarmánycsere. Kijelzők keletkezhetnek az evolúció folyamatában a táplálék cseréjéből, mint például a szerelmesmadarak rituális etetésekor.

2. Védekező reakciók. Úgy tűnik, hogy a főemlősöknél megfigyelt üdvözlő jelzések az emlősök által a váratlan vagy kellemetlen ingerekre adott válaszként végrehajtott védekező mozdulatokból alakultak ki.

3 Kényelmes mozgás. A kacsákban és libákban sok jel olyan kényelmi mozdulatokból származik, mint az evés, fogmosás, nyújtás és fürdés.

4. Hőszabályozás. A madaraknál megfigyelt tollbomlás a hőszabályozási viselkedésből származik.

A demonstratív viselkedés három fő típusa van a szelektív nyomásnak:

1. Az interspecifikus jelekre nehezedő nyomás. A jelek nagyobb egyértelműsége elősegíti a reproduktív izolációt és megakadályozza a keveredést; csökkenti az agresszív találkozások gyakoriságát is olyan közeli rokon fajok között, amelyek nem versenyeznek ugyanazon ökológiai erőforrásokért.

2. Az intraspecifikus jelekre gyakorolt ​​nyomás. A fajok számára előnyös, ha a jelek a lehető legtisztábbak lesznek, mivel ez minimalizálja a különböző jelek keveredését. Darwin antitézis elve szerint két ellentétes jelentésű demonstrációnak a lehető legnagyobb mértékben el kell térnie egymástól; gyakran ellentétes irányú mozgásokkal járnak. Például a zöld éjszakai gém „nyaki daru” és „teljesen előre” testtartása a fenyegetés és a megbékélés demonstrációjaként szolgál, és teljesen ellentétes mozdulatokhoz kapcsolódik.

3. Az egyéni különbségeket bemutató jelekre gyakorolt ​​nyomás. A jelek a kijelzőt készítő személy azonosítására szolgálhatnak.

2.3.2. A VISELKEDÉS RITUALIZÁLÁSA

A ritualizáció egy evolúciós folyamat, amelynek során egy viselkedésforma oly módon módosul, hogy az vagy kommunikációs jellé válik, vagy megnöveli annak hatékonyságát. Hynd és Tinbergen a demonstratív viselkedés ritualizálására jellemző három fő jellemzőt emel ki:

1. Feltűnő szerkezetek kialakítása. Mint már említettük, a viselkedés alakulását különféle jelzőfunkciókat ellátó struktúrák változásai kísérik.

2. A mozgások sematizálása. A mozgások természete a mikroevolúciós változások általános természetével összhangban változik.

3. Emancipáció. A ritualizáció folyamatában, amint egy adott viselkedésforma új kontextusban kezd működni, „emancipálódik”, azaz. függetlenné válik az eredeti motivációs kontextustól. Így például a kitelepített tevékenység alapján felmerült demonstráció már nem konfliktushelyzetekben, hanem udvarlás, fenyegetés vagy más ügy kapcsán jelentkezik.

Az állatok által konfliktushelyzetekben tanúsított rituálék és demonstratív viselkedési aktusok két csoportra oszthatók: fenyegető szertartásokra és békítő rituálékra, amelyek az erősebb rokonok agresszióját gátolják. K. Lorenz azonosította az ilyen rituálék több fő jellemzőjét:

A test legsérülékenyebb részének demonstratív expozíciója.

A gyermekek viselkedésének egyes elemeinek reprodukciója.

Társadalmi behódolás kifejezése a nőstény párzási magatartására jellemző cselekedetekkel.

Az agresszivitás ritualizálása (különösen fontosnak bizonyul azon fajok életében és megőrzésében, amelyek szervei képesek végzetes ütést leadni).

2.3.3. TERÜLETI MAGATARTÁS

A legtöbb gerinces közösséget a társadalmi hierarchiában elfoglalt hely és a megszállt terület közötti kapcsolat jellemzi.

A territorialitás olyan magatartásforma, amely meghatározott területek meghatározott célokra és meghatározott időszakokban történő használatát szabályozza. Még a 17. században. J. Ray angol természettudós a csalogány viselkedését vizsgálva megállapította, hogy az énekléssel bizonyos területet biztosít magának. A terület az élőhely azon része, amelyet az állatok megvédenek ugyanannak a fajnak más egyedeitől, és bizonyos esetekben más fajoktól is. A territorialitás magatartásformaként számos funkciót tölt be:

az állatok szétszóródása, lehetővé téve a területek tulajdonosai számára, hogy zavarás nélkül táplálkozhassanak, párosodjanak és neveljenek utódokat,

olyan terület megtartása, amely táplálékot biztosíthat a tulajdonosok és utódaik számára,

előnyszerzés a terület domborzatának és élelmiszerforrásainak ismerete alapján.

Az emlősökben és a madarakban nem minden egyednek van egyenlő területe. A territorialitás és a hierarchia kombinációja abban áll, hogy a domináns állatok birtokolják a legjobb területeket (a legjobbak nem feltétlenül a legnagyobbak, gyakran ezek olyan területek, amelyek előnyt jelentenek szexuális partner keresésekor vagy etetéskor).

Sok állat védi a területét – azokat a területeket, ahol utódokat nevel, vagy monopóliummal rendelkezik az élelmiszerforrásokra. A tulajdonos megtámadja és kiutasítja a területéről fajának más egyedeit. Ellenkező esetben az idegen elfoglalhatja a területet a rajta található összes erőforrással együtt. Az agresszió megnyilvánulása a területi magatartás keretein belül szigorúan korlátozott. Bármely állat számára előnyös, ha megvédi a területét, lehetőleg támadások nélkül, mivel minden támadás sérülésveszélyes. Az evolúció során számos olyan mechanizmus jelent meg, amelyek minimalizálják a határkonfliktusok fizikai kárait. Igazi csaták meglehetősen ritkán fordulnak elő, mert vannak speciális „szabálykódok”, amelyek meghatározzák, hogy ki kerül ki győztesen az adott küzdelemből.

Amikor a szomszédok a területük határán találkoznak, úgy viselkednek, mintha két vágy harcolna bennük - a menekülés és a támadás. Ez megnyilvánulhat konfliktusos magatartásként, amelyben észrevehető a támadásra és a menekülésre való hajlam, vagy kiszorított tevékenységként, amely általában meglehetősen furcsán nyilvánul meg, hiszen külsőleg semmi köze az aktuális helyzethez. Például egy sirály egy területi konfliktus során elkezdheti dühösen szedegetni a füvet a lába alatt - ez teljesen értelmetlen tevékenység. Mindannyian ismételten megfigyeltük az emberek elmozdulását. Nehéz próbával vagy kellemetlen társadalmi helyzettel szembesülve az ember elkezdi harapni a körmét vagy a ceruza hegyét, egy hajszálat csavargat az ujján, eszik vagy inni anélkül, hogy éhséget vagy szomjúságot érezne, más szóval, elmozdult. olyan cselekedeteket, amelyek semmilyen módon nem kapcsolódnak a valós helyzethez.

Sok faj evolúciója során a konfliktusos viselkedésen alapuló rituális fenyegetésdemonstrációk alakultak ki, amelyek olyan egyedek ellen irányultak, akik valaki más területét megszállták. A fenyegetések egyértelműen előrelépést jelentenek a tényleges harcokhoz képest, már csak azért is, mert nem ártanak egyik félnek sem.

A fenyegetettség demonstrációi nem csak a területi konfliktusok idején figyelhetők meg. A társas állatfajok egy részének domináns hierarchiája van - egy olyan csoport szerveződése, amely a domináns egyedeknek elsőbbséget biztosít az élelem, a szállás vagy a szexuális partner kiválasztásakor. A dominancia-hierarchiákat a domináns egyének fenyegetései és a beosztottak békítő viselkedése tartják fenn. A megnyugtató viselkedés megakadályozza, hogy a domináns egyén támadjon. Hasonló viselkedés tapasztalható az embereknél is: a mosoly vagy a kézfogás gyakran békítő gesztusként szolgál, amely megakadályozza azok agresszióját, akiknek ezek a jelek szólnak.

A biológia, szociológia, ökológia és pszichológia metszéspontjában kialakult tudomány a modern információáramlásban rengeteg kétes tartalmú anyagot szerzett.

Mi a probléma?

Az etológia az a tudomány, amely megfigyelés útján vizsgálja az állatok viselkedését természetes élőhelyükön. Az alapítók pontosan így helyezték el. Ennek a tudománynak a különböző irányokba differenciált jelenlegi állása a lehetséges definíciók és alkalmazási mechanizmusok széles skáláját képviseli.

Ha a gyerekeket már iskolás koruktól megtanítanák az etológia alapjaira, ez minden bizonnyal iránymutatóvá válna cselekedeteikben. Hiszen az emberi viselkedés biológiai motívumainak megértése biológiai fajként azt jelzi, hogy nem vagyunk olyan messze a kisebb testvéreinktől, és lehetővé teszi számunkra, hogy a modern társadalom társadalmi megnyilvánulásaihoz teljesen másként viszonyuljunk.

Eredet

A jól ismert ókori görög filozófus, Arisztotelész „Az állatok története” című munkáiban felhívta a figyelmet az állatok erkölcsi különbségeire szelídségüktől, gyávaságuktól vagy szelídségüktől, és ami a legfontosabb, intelligenciától vagy annak hiányától függően. Tekinthető-e az állatok és emberek viselkedését vizsgáló tudomány ősének?

A tudomány hivatalos alapítója Konrad Lorenz ausztrál zoológus (1903-1995). A 20. század 30-as éveiben munkáiban általánosította a behavioristák és zoopszichológusok előzetes tudásrendszerét és bevezette a nemzetközi tudományos környezetbe az etológia kifejezést, az állatok viselkedésének biológiájának tudományaként értelmezve, összekapcsolva a fiziológiai komponenst. a viselkedés, a viselkedés alakulása az egyén ontogenezisében, az interspecifikus (összehasonlító) viselkedésminták és az adaptív viselkedés. 1973-ban Nobel-díjat kapott az állatok egyéni és csoportos viselkedésének mintáinak és belső motivációinak vizsgálatában tett felfedezéseiért.

És a múlt század elején Konrad Lorenz nem talált megértésre a zoológia minden területével foglalkozó biológusok körében.

A tudományos környezet az etológia fejlődési szakaszában

A 20. század elején forradalom forradalom után ment végbe a természettudományokban. Charles Darwin a fajok eredetéről és a természetes szelekcióról, mint az evolúció mechanizmusáról szóló elméletével számos tudomány fejlődésének alapjait fektette le, mint például az összehasonlító embriológia, a patológiai és összehasonlító anatómia, az őslénytan és a régészet.

Ezeken a területeken a természeti ismeretek ösztönözték a zoológusok, evolucionisták, citológusok, genetikusok és neurofiziológusok gondolkodásmódját. A tudományos közösségben viták folytak a psziché és a tudat kapcsolatáról. A klasszikus behaviorizmus és neobehaviorizmus, a klasszikus zoopszichológia és a Gestalt-pszichológia iskolái saját irányvonalakat alakítottak ki az ösztönös viselkedés, az inger- és jelelmélet kutatásában. Az emberi pszichológia és az agy neurofiziológiájának tanulmányozása a tudományos gondolkodást a Homo sapiens faj biológiai összetevőinek elfogadásához vezette.

Alapvető fogalmi alap

Az ezzel kapcsolatos tudás modern népszerűsítése a médiának és a népszerű tudományos ismereteknek köszönhető, és sokkal kevésbé a tudományos ismereteknek. Ez azért történt, mert lehetetlen tudományos irodalmat olvasni az állat- vagy emberi etológia területén konkrét terminológia ismerete nélkül. A terminológia megértéséhez pedig legalább egy minimális elméleti tudásra van szükség. Csak néhány általános fogalmat mutassunk be, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az olvasó a hagyományos etológia rendelkezéseinek modern koncepciójáról alkothasson elképzelését.

Az etológia olyan tudományág, amely az állatok általános biológiai viselkedésének mintáinak (modelleinek) tanulmányozásával foglalkozik.

A tudományág elnevezése a görög ethoszból származik - „jellem, hajlam, szokás, viselkedés”, logosz - „tanítás”.

A hagyományos etológia a tudomány minden típusú élő szervezet viselkedésének minden megnyilvánulására. Az etológia bármely ágában négy fő vizsgálati szempontot vesznek figyelembe: a viselkedés mechanizmusait, a viselkedés biológiai összetevőit és funkcióit, a viselkedés ontogenezisét és a viselkedési reakciók evolúciós fejlődését. A fő meghatározó tényező a természetes körülmények között végzett tanulás.

Az etológia területei

Az emberi etológia külön területté vált - az embert mint egy biológiai faj képviselőjét tanulmányozó tudomány. Tanulmányozza az ontogenetikai és faji sajátosságok kialakulását, az emberi viselkedés alakulását a történeti fejlődés szempontjából.

E tudománynak elegendő számú magánága van attól függően, hogy melyik tárgyat választották az etológia tárgyául. Ebben a szellemben érdemes kiemelni az ornitológiát (a madarak viselkedésének vizsgálata) és a kognitívet (a vizsgálat tárgya a megismerési és tanulási képességek). Az antropogén etológia az állatok mesterséges élőhelyeken való viselkedésének tudománya. A molekuláris etológia egy adott gén viselkedési válaszokra gyakorolt ​​hatását vizsgálja. Az általános etológiából a szociobiológia önálló tudományágként alakult ki, a csoportos viselkedést és a hierarchikus sztereotípiákat vizsgálja.

Rendelkezések: hagyományos etológia

A viselkedéstudomány definíciója finomításokon és kiegészítéseken esett át. A koncepció végül 1962-ben alakult ki, amikor megjelent az állatok viselkedésének tudománya általános biológiai felfogásban. A tudomány alapvető elveinek teljes áttekintése valószínűleg nem lehetséges. Koncentráljunk azokra, amelyek általános megértést és önbizalmat adnak a szakirodalom olvasásakor.

A fajspecifikus (a teljes faj képviselőire jellemző), veleszületett (kiképzést nem igénylő kész modellek), sztereotip (sablonok, változatlan sorrendben és változatlan formában) viselkedési egységeit az etológiában rögzített komplexumoknak nevezik. cselekvések.

Az egyének nem specifikus, egyéni és labilis viselkedési egységeit dinamikus sztereotípiáknak nevezzük. Ez a fajta reakció kizárólag fejlett idegrendszerrel és tanulási képességekkel rendelkező szervezetekre jellemző.

A tanulás során az etológusok megértik a viselkedés olyan módosulását, amely az egyén személyes tapasztalatai eredményeként következik be, és teljesen új reakciók megjelenéséhez, a szokásos reakciókra való inger változásához, a reakció formájának vagy valószínűségének megváltozásához vezet. inger. A tanulás általános biológiai törvényei a következők:

• Az ismétlés növekszik, ha a válasz jutalommal jár, és csökken, ha a választ nem követi jutalom (Thorndike hatástörvény).
• Az a vágy, hogy a legkevesebb erőfeszítéssel ingert kapjunk (Skinner-elv).
• A megerősítések mindig nem elegendőek a veleszületett hajlamok leküzdéséhez és tanult sztereotípiákkal való helyettesítéséhez (Breland törvénye).
• Az optimális motiváció biztosítja a sikeres tanulást. A motiváció határértékei a tanulási siker csökkenéséhez vezetnek (Yerkes-Dodson törvény).

A tanulás mint potenciális viselkedés az egyik alapfogalom. Az emberi etológia nem fogadja el Thorndike törvényét, bár úgy tűnik, hogy a teljes Büntető Törvénykönyv megerősíti ennek a törvénynek az emberi viselkedésben való hatékonyságát.

Négy fő kérdés

Bármely etológia területét tekintjük is, a tudományágban négy kérdésre válaszolva tanulmányozzák. Ezeket a holland ornitológus, a vele Nobel-díjat megosztó Konrad Lorenz tanítványa és munkatársa, Nicholas Timbergen (1907-1988) fogalmazta meg. És bár nem minden etológus ért egyet e kérdések megválaszolásának módszereiben, magukban a kérdésekben irigylésre méltó egység van.

1. Ami egy adott viselkedésmintát stimulál, az annak oka.
2. Az állati szerkezetek és funkciók érintettségének mértéke.
3. A viselkedés változásának változékonysága és határai az ontogenezis folyamatában.
4. Mennyire felel meg a viselkedési válasz az adaptív igényeknek?

Tanulmány az emberről

Az embert mindig is érdekelte a saját fajtájának tanulmányozása. Az emberek jellemeinek hippokratészi osztályozása (kolerikus – flegmatikus) ma is aktuális.

Az ember, mint kutatási tárgy iránti érdeklődés felvirágzása elválaszthatatlanul kapcsolódik Sigmund Freudhoz; tudatos és tudatalatti pszichoanalízisének munkájának eredménye a hívószó: „Felfedeztem, hogy az ember állat.” Linné és Darwin, Whitman és Craig, Konrad Lorenz „Agresszió: az úgynevezett gonosz” és „A civilizált emberiség nyolc halálbűne” című hosszú ívű műveivel nem tudtak kellően meggyőző bizonyítékot szolgáltatni Freud szavaihoz.

Ennek eredményeként a humánetológiában két irány alakult ki: a humán és a természettudományok.

Az emberi etológia természettudományos elfogultsága

A Lorenz és Timbergen által a világnak adott tudás terén Charles Darwin unokatestvére, antropológus, pszichológus és arisztokrata Sir Francis Hamilton a behavioristák követője lett. Aktívan tanulmányozta az erkölcsi tulajdonságok, a tehetség és a képességek átörökítésének lehetőségeit. Bernard Shaw, Herbert Wells, Winston Churchill és Theodore Roosevelt a személyiségjegyek öröklődési mechanizmusainak megtalálásáról szóló elképzelését támogatták.

Az etológiának ez az iránya az eugenikában (a görögül „a legjobb születése”) alakult ki - egy elmélet az ember örökletes egészségéről és annak javításának lehetőségeiről. A pozitív eugenika (a faji tulajdonságok javulását befolyásoló tényezők vizsgálata) nagyon gyorsan átadta helyét a negatív eugenikának, amelynek célja eugenikusan értékes populációk tenyésztése volt. Ez a koncepció jól jött Németország autokratikus rezsimje számára, amely hosszú időn keresztül hiteltelenné tette nemcsak magát az eugenikát, hanem a természettudományos megközelítés elvét is.

Az ember humanitárius etológiája

A humanisták nem akartak semmit megváltoztatni. A humanitárius etológia olyan terület, ahol az emberi viselkedés jellemzőinek tanulmányozásának leíró és osztályozási módszerei dominálnak, anélkül, hogy az előfordulás okait és mechanizmusait megmagyaráznák. Ebben az irányban nagyon sok iskola van, valamint különböző besorolások. Például a személyiségek besorolása Leonhard vagy Jung szerint. De minden humanitárius etológus egyhangú a következőkben:

• Az emberi viselkedésben az állati rész jelentéktelen.
• Az ember jellemét teljes mértékben a környezet alakítja (üres lap fogalom).

Az emberi etológia modern fogalma

A modern emberi etológia fogalmát a viselkedés biológiájaként határozzák meg, amely onto- és filogenezisben alakul ki, és egy sajátos viselkedési stratégiához vezet. A kutatás tárgyai a tradicionális csoportok a neo-indusztriális kultúrához képest.

A szociobiológia számos tudomány metszéspontjában alakult ki. A viselkedést, mint az evolúció által kialakított előnyös tulajdonságok összességét tanulmányozza.

Az emberi etológiának két iskolája van: az európai és az amerikai. Az osztrák-német iskola (I. Eibl - Eisfeld, F. Sutter) K. Lorenz követői. A holland és a brit iskola N. Timbergen (F. Schiefenhoevel) követői. Az amerikai iskola az evolúciós megközelítésből kölcsönöz módszereket, és a szociobiológiára összpontosít.

Oroszországban az etológiai iskola a történelemtudományok doktora M. L. Butovskaya és V. R. Dolnik professzor, a biológiai tudományok doktora, Z. A. Zorin, V. S. Friedman ornitológus és etológus vezetésével fejlődik. A tanítás támogatója K. Efremov, az „Internet Association of Holiday Camps” projekt főszerkesztője volt.

A modern etológia olyan tudományágak összessége, amelyek célja, hogy segítsenek az embernek megérteni viselkedése eredetét és indítékait. Segít megtalálni a kulcsot önmagad megismeréséhez. Az állatetológia célja, hogy segítsen bennünket a mezőgazdasági tevékenységekben. Számos publikáció és populáris etológia példája hivatott felhívni figyelmünket a bolygó összes életének egységére és az emberiség helyére a szerves világ rendszerében.

3. RÉSZ
Tapasztalt természettudós

A nehézségek leküzdése mély elégedettséget ad az embernek. Hasonló érzést él át az a hegymászó, aki óriási erőfeszítés árán elérte célját és feljutott a csúcsra. Ez a tulajdonság – a cél kitűzése és a felé haladás minden akadályon – megkülönbözteti az embert az állatvilág többi részétől. Ez a tulajdonság - az intelligencia, az elszántság és a kitartás ötvözete - meghatározza az ember felsőbbrendűségét más emlősökkel szemben, és erősebbé teszi, mint egy grizzly medve, tigris, elefánt.

A könyv második felének elsajátítása nagy erőfeszítést igényel majd tőled, mert eljött az ideje, hogy célokat tűzz ki magad elé, és erődet mozgósítva ezeket a célokat elérd. Az egyik feladat – és a legfontosabb – a szilárd tudásalap megszerzése. Más célokat is kitűzhetsz magad elé, de az elsőt elérni nagy és nehéz feladat. Már elkezdted.

A tudás folyamata, ahogy a természettudós látja, végtelen. Az elérhetetlen iránti vágyad jutalma az lesz, hogy életed még hosszú évekig érdekes lesz. 21. FEJEZET

Mint már említettük, az etológia az ökológia része. Fontos, hogy az amatőr természettudós megértse az etológia alapelveit; Ráadásul ez az egyik leglenyűgözőbb természettudomány. Viszonylag fiatal tudományként az etológia hatalmas tevékenységi területet biztosít a kezdő természettudósok számára.

Manapság egyre több tudós kezd etológiával foglalkozni, és olykor összeütközésbe kerül az ökológusok azon fő csoportjával, amely az ökológia tárgyának megfelelően az állatok viselkedését is tanulmányozza. A tudósok egy másik csoportja, a fiziológusok más szempontból is érdeklődnek az állatok viselkedése iránt – az állatok, például a patkányok reakcióinak laboratóriumi körülmények között történő tanulmányozásával. Az állatok viselkedésének problémájának rendkívüli összetettsége vitára ad okot a tudósok e három csoportja között. Ezek a viták annál eredményesebbek lesznek, minél mélyebb ismereteink vannak. De minden nézeteltéréstől függetlenül mindenki – amatőr és profi – számára csak egy út áll: az igazság keresésének útja a különböző nézőpontok állandó és szorgalmas összehasonlításán keresztül. Az emberi természet ismeretében ezt nem könnyű elérni. A szigorú ökológusok úgy vélik, hogy az etológusok, akik elragadtatják az állatok viselkedésének tanulmányozását, lekicsinylik a környezet befolyását. Az etológusok azt is bírálják, hogy az állatpszichológiával foglalkozó tudósok kísérleti állatokat (patkányokat, tengerimalacokat, egereket és majmokat) vizsgálnak laboratóriumokban, és nem fordítanak kellő figyelmet a vadon élő állatok viselkedésére és ösztöneikre természetes élőhelyükön. E különböző csoportok hívei korábban parázs csatákat vívtak, de most megpróbálják összeegyeztetni ezeket a különböző nézőpontokat. Az amatőr természettudósnak az állatok viselkedésének tanulmányozása során figyelembe kell vennie, hogy ez a téma rendkívül összetett, és időnként drága felszerelést, széleskörű ismereteket és kifinomult technológiai ismereteket igényel. Ezért jobb, ha egy szakember által vezetett csoport tagja lesz.

A terepen azonban kiváló lehetőségek nyílnak meg az amatőr természettudós számára, hogy tanulmányozza az egyes állatfajok viselkedését természetes élőhelyükön. A gondos nappali és éjszakai (vörös vagy infravörös megvilágítású) megfigyelések nagyon fontos eredményeket hozhatnak. Ebben az esetben állandó megfigyelés szükséges az állat minden lépése, a környezetre adott reakcióinak teljes komplexuma felett; A megfigyeléseket pontos és tárgyilagos feljegyzéseknek kell kísérniük. Objektivitáson a megfigyelt állattal szembeni előzetes érzelmi attitűd hiányát értjük. Az érzelmeket kordában kell tartani, különben zavarják a munkát.

Az etológia napjainkban széles körben fejlődött. Kényelmes vele egy előzetes ismerkedést kezdeni az etológiai fogalmak szótárában összegyűjtött anyaggal; némelyikük illusztrált. Olvassa el figyelmesen az egyes meghatározásokat, és kapcsolja össze őket az erdőben és a mezőn végzett megfigyeléseivel.

Tevékenység (csere). Olyan esetekben jelenik meg, amikor a felhalmozott energia felszabadítást igényel, bár ezt a környezet semmilyen módon nem serkenti. A nőstényt kereső medve anélkül adja ki érzéseit, hogy illatát és karmanyomait egy fa kérgén hagyja, hogy figyelmeztesse riválisát, hogy a terület elfoglalt, és magához vonzza a nőstényt.

Ambivalens viselkedés- az állat egymásnak ellentmondó viselkedése, amikor nem tud választani a benne harcoló két ösztön között, és a harmadik utat választja. Például egy oposszum, amelyet kutyák üldöznek, és nem tudják, hogy ellentámadásba lendüljenek az üldözői ellen, vagy elmeneküljenek, egyszerűen a helyén marad és meghal (lásd még: Tevékenység, elmozdulás).

A biológiai óra- az állatok viselkedését irányító ritmusok a természetben; összevethetők az óceán árapályának ritmusával, ami a parti vizek és a partok lakóinak életét befolyásolja. Vannak napi és szezonális ritmusok.

Biotelemetria- az állat testére erősített vagy a bőre alá ültetett miniatűr rádióadók használata egy adott állat vagy madár napi mozgásának nyomon követésére.

Kölcsönös etetés- általában a társadalmilag szervezett rovarok (valamint egyes madárfajok) körében elterjedt, ahol a dolgozók táplálékot visznek a lárváknak és a kifejlett rovaroknak, és speciális hormonokat is termelnek, amelyeket családtagjaik között osztanak el.

A valóság tükrözésének belső mechanizmusai. Az evolúció hosszú folyamata során a természet felruházta a fajokat azokkal a belső indíttatásokkal vagy reakciókkal, amelyek a legjobban segítették a túlélésüket. Ugyanez a belső valóságtükrözési mechanizmus készteti a hódot arra, hogy ösztönösen verje a farkát a vízre, hogy figyelmeztesse rokonait a hiúz közeledtére.

Teljes és részleges észlelés. A kis állatok az egész legegyszerűbb részeit észlelve kezdik életüket. Így a sirályfióka kezdetben csak anyja vörös csőrét látja, ami táplálékot jelent számára. Hamarosan az egész madarat kezdi látni, majd a környezetét egészként érzékeli.

Feltételes reflex kialakulása akkor fordul elő, ha két inger szisztematikus időben egybeesik - egy közömbös (amely nem vált ki más reakciót, mint egy indikatív reflex) és egy feltétlen, amely bármilyen veleszületett reflexet kiválthat.

Kiadás- ösztönös viselkedés megnyilvánulása egy felbujtó eseményre válaszul. Így egy hím öttüskés bottal, meglátva egy közeledő nőstényt, akinek nagy pocakja tele van petével, a nőstényt a fészekbe vezeti, ahol megtermékenyíti a petéket.

Földrajzi eloszlás. Minden állatfajnak megvan a maga sajátos földrajzi területe, amelynek határai kitágulhatnak, ha az állatok alkalmazkodnak a környezeti változásokhoz (például seregélyek), vagy csökkenhetnek, ha az állatok túlságosan konzervatívak (például a tarajos harkály, amelynek elterjedési területe leszűkül). az emberek rájuk lépnek szokásos élőhelyek).

Homológia és analógia. Homológia- közös őstől való leszármazás. Így a meredek sziklákon élő kanadai sirálykolóniák a közönséges kanadai sirályból származtak: a ragadozók elől menekülve szűk ökológiai rést találtak a part menti sziklákon. Analógia- viselkedés hasonlósága két különböző fajban; A termeszek és a lombvágó hangyák gombákkal táplálkoznak, amelyeket maguk is termesztenek, bár különböző őseik vannak.

Csoportvédelem. Az állatok összegyűlnek, hogy megvédjék a hidegtől, összebújva, mint a bölények vagy a pingvinek; egyesülnek, hogy megvédjék magukat az ellenségtől, akárcsak azok a lovak, amelyek körkörös védelmet tartanak fenn, fejüket a körön belül helyezik el, és hátsó patáikkal küzdenek le az ellenséggel; megijeszteni az ellenséget, ahogy a madárrajok teszik, együtt támadva egy baglyot vagy hiúzt, és kiabálnak vele.

A fajlagos energia hatása- az állat központi idegrendszere által „motiváló” ingerek hatására létrehozott energia; minden reakció gátolva maradhat mindaddig, amíg valamilyen környezeti tényező – az úgynevezett „megengedő” inger – nem váltja ki annak megvalósulását. Így a sarkvidéken egy kacsacsapat a helyén marad, bár a tél közeledtével a hőmérséklet napról napra csökken (a „motiváló” inger), és az egyik legfagyosabb napon hirtelen beindul (a „megengedő” inger). vándorlása dél felé.

Tüntetések- az udvarlási viselkedés rituális formái, amelyek során a hím (és néha a nőstény) élénk színű tollakat (madarak) vagy hasát (gyíkok) mutatja, hogy magához vonzza a társat.

Uralom- egy állat vagy madár uralkodik másokon egy falkában vagy nyájban.

Végső ingerek- viselkedést gátló ingerek. A Trichogramma ichneumon darázs nem rakja le petéit a „gazdaszervezet” már fertőzött petéire, mivel egy másik itt tartózkodó nőstény szaga gátolja ezt a reakciót.

Kibocsátott energia a tájékozódáshoz. A denevérek visszhangszóróikkal meghatározzák a repülő rovarokat, amelyekkel táplálkoznak, és ultrarövid hangimpulzusokat (jeleket) bocsátanak ki. Az elektromos halak elektromos kisülések és hullámok révén határozzák meg környezetüket; így nemcsak más élőlények, de még fajuk helyét is meghatározzák.

Elszigetelő mechanizmusok (ökológiai). Az azonos területen élő, hasonló fajokhoz tartozó állatok az ökológiai elszigetelő mechanizmusok miatt nem versenyeznek egymással. Példa erre az ugyanazon a területen élő madarak különböző csőrtípusai: egyes fajok a fakéreg hasadékaiban ragadják meg a rovarokat; mások csőre pedig a levelek felszínén lévő rovarok megfogására alkalmas. Egyes madarak a fák tetején élnek, mások a fa közepét kedvelik, mint a vireóknál (lásd még: Sympatria).

Ösztönös szükségletÉs magatartást tanúsított. Példa az ösztönös szükségletre: a macska rohan megragadni egy egeret, amely véletlenül a közelben van – a legfiatalabb macskák is így reagálnak az egér megjelenésére; kiegészül az elsajátított viselkedési formákkal, amikor egy fiatal macska anyja tapasztalatait átvéve megtanulja, hogyan kell egeret vadászni, mi a helyes pozíció egy nerc közelében.

A viselkedési aktusok egyéni formáinak intenzitása- a cselekvési energia valamely korábbi időszak alatti felhalmozódása határozza meg (például egy hím szarvas nőstényt keres, és hirtelen egy másik hímet lát a nőstény felé közeledni; ez a felhalmozott energia arra készteti az első hímet, hogy olyan dühvel támadja riválisát, hogy elkergeti).

Viselkedés ellenőrzése. Az állatok viselkedését egy rendkívül összetett idegrendszer és különféle kapcsolódó testszervek és mirigyek irányítják. Ennek megértéséhez a kutatók speciális berendezéseket és tesztrendszert használnak, amelyek segítségével az állatok egymással és a környezettel való interakciójának elemeit tanulmányozzák.

Navigáció, repüléstájolás- szorosan kapcsolódik a migrációhoz. A madarak repülés közben tájékozódnak a terep jellemzőivel, ha a repülés rövid; égitestek, például a Nap vagy a csillagok által, ha a repülés nagy távolságú; Végül van egy hipotézis, miszerint a Föld mágneses tere segítségével tájékozódnak.

Viselkedési minták (minták). Minden alapvető ösztön vagy késztetés, mint például a vadászat vagy a szaporodás, az ehhez az ösztönhöz kapcsolódó sajátos viselkedési formákban nyilvánul meg; némelyikük csak a magasabb rendű állatokra jellemző. Ez a viselkedése annak a farkasnak, aki megpróbál csatlakozni valaki más falkájához, és több viselkedési szakaszon megy keresztül, mielőtt elnyerné a falka tetszését.

Azonosító jelek az állatok arra használják, hogy felismerjék fajuk tagjait, megkülönböztetjék a hímeket a nőstényektől, és ne keverjék össze őket potenciális ellenségekkel. Így tavasszal, amikor egy nőstény sármány közeledik, egy hím sármány hátat fordít neki, megmutatva a tollazatának fekete elemeit - a hím jellegzetes vonásait, és az ellenség által elkapott tűzcsésze különleges ívben fog ívelni. módon, megmutatva élénk színű hasát, figyelmeztetve a támadót, hogy mérgező.

Kiválasztás, típusai. 1 - egyenes: az erdőben a világos színű állatok könnyen a ragadozók áldozataivá válnak, míg a sötét színű állatok jobban túlélnek, mert kevésbé észrevehetők. 2 - csoport: az aktív állatok együttműködnek, hogy megvédjék magukat a ragadozóktól, míg a kevésbé energikus állatok elpusztulnak. 3 - szexuális: Az élénk színű hímek elpusztulnak, míg a kevésbé látható hímek életben maradnak. 4 - stabilizáló: a faj legrátermettebb képviselői maradnak életben - nem túl gyávák és nem túl bátrak. 5 - területi: alacsony társadalmi szervezetű, de nagy területet igénylő fajokra utal a szaporodáshoz és a táplálékszerzéshez. Azok az állatok, amelyek versenyképesebbnek bizonyulnak, területeket biztosítanak és sikeresen nevelnek utódokat.

Időszak- a biológiai óra ciklusának része (például a 24 órás periódus a napi ciklus, a 11 órás ciklus az árapályok közötti időszak). Így vagy úgy, minden állat életmódja kapcsolódik ezekhez az időszakokhoz.

Indíték. A „hajtás” kifejezés olyan állati állapotokra utal, mint az „éhség”, „szomjúság”, „szexuális vágy”. A hajtás az alapja az élő szervezetek motoros reakcióinak, amelyek egy meghatározott célhoz vezetnek - társ, zsákmány, menedék keresése.

Az altruizmus látszata. Speciális viselkedésforma, amikor egy állat feláldozza magát, hogy megvédje családja vagy falkája tagjait. Az altruista viselkedés gyakoribb a társas rovaroknál; de emlősökben és madarakban is megtalálható.

A viselkedés többtényezős kontrollja. A különböző viselkedéstípusok a szervezet külső és belső környezetében két vagy több tényezőtől vezérelhetők (vagyis függőek).

Szexuális viselkedés- a legtöbb állat viselkedése az év bizonyos szakaszaiban és megfelelő éghajlati viszonyok között a párzási időszakban. Minden fajnak sajátos módja van ennek a viselkedésnek a kifejezésére, ami megakadályozza a különböző fajok tagjai közötti kereszteződést. Egyes állatosztályokban, mint például a madarak, a szexuális viselkedés több szakaszra oszlik: először a hím talál (elfoglal) egy területet, majd magához vonzza a nőstényt, majd közösen fészket raknak, majd tojásokat raknak és utódokat nevelnek. Az alsóbbrendű állatoknál az emlősökhöz és madarakhoz képest a nőstény szerepe arra korlátozódik, hogy a megtermékenyítés után petét rak, és az utódok további fejlődése szülői gondoskodás nélkül történik. Vannak azonban kivételek: a hím pálcika például gondoskodik a petékről, vízmozgást hoz létre a fészekben, ami biztosítja az oxigénellátást, sőt figyeli az ivadékot, megvédve őket a ragadozóktól.

A versengő elnyomás elve- az egyik ökológiailag hasonló faj helyettesítése egy másikkal az egyik faj terjeszkedésének kedvező feltételek kialakulása következtében. Ez akár a kitelepített fajok kihalásához is vezethet.

Szórás- az állatfajok elterjedése nagy területen a túlszaporodás elkerülése érdekében. Például a kis pókok nagy távolságokat tesznek meg a szélben, hálójuk szálait használva, mint a léggömbök.

Rituális birkózás (torna vagy ceremoniális birkózás)- sztereotip konfliktusok a nőstényért harcoló hímek között, úgy programozva, hogy a harcosok a lehető legkevesebb kárt okozzák egymásnak; hozzájárul a faj megőrzéséhez. Egyes madarak, például a feketerigó, úgy oldják meg a konfliktust, hogy egyszerűen fenyegető testhelyzeteket vesznek fel anélkül, hogy fizikai érintkezést létesítenének, ami elegendő ahhoz, hogy a gyengébb ellenfél visszavonuljon. Egyes emlősök, például az antilopok, másképpen oldják meg a problémát – fizikai érintkezés útján; a dolog azonban arra korlátozódik, hogy egyszerűen addig lökdösik egymást, amíg az egyik hím utat nem enged a másiknak.

Szülői gondoskodás- emlősökben és madarakban, valamint rovarokban, egyes hüllőkben és halakban fejlődött ki. Az evolúció útján fontos lépés volt a fiatal állatok védelme és szüleik megtanítása a különféle helyzetekben való viselkedésre. Ez sokkal jobban elősegíti a faj túlélését, mint amikor a fajok nagyszámú utódot hoznak létre, de a tojások lerakása után azonnal magukra hagyják őket.

Vestigiális viselkedés- az állat úgy viselkedik, mint ősei, és olyan műveleteket hajt végre, amelyeknek már nincs értelme ennek a fajnak; így a dögön táplálkozó microbembix darazsak, mint őseik, élő rovarokra vadászva megszúrják elhullott zsákmányukat.

Szemiotika- a jelrendszerek tudománya, különösen az állatok viselkedésének összetett problémáival.

Érintse meg a kódolást bemutatja, hogyan kapcsolódnak a különböző szenzoros sejtek, például a fényérzékeny sejtek az agy mélyrétegeiben lévő sejtekhez, hogy kódolják, továbbítsák a vizuális információkat és stimulálják az állatok reakcióit. Az elektrofiziológiai berendezések segítségével a tudósok megfejtik az érzékszervi kódolást, megmagyarázzák a bekövetkező folyamatokat.

Riasztások. Az állatvilágban sokféle riasztás létezik; például egy szajkó hangosan sikoltozva figyelmezteti az erdő lakóit, hogy egy ember közeledik. Különös figyelmet érdemelnek az azonos fajhoz tartozó állatok csoportján belüli riasztójelzések; Tegyük fel, hogy a hód a farkát a vízre veri, hogy figyelmeztesse a többi hódot a közeledő veszélyre.

Sympatria- szisztematikusan közel álló állatfajok elhelyezése egy kis területen (például a vireók ugyanazon a fán élnek, de különböző szinteken).

Kiszorított tevékenység- olyan viselkedésforma, amikor az állat nem tud választani két impulzus közül, mint például a támadás vagy a menekülés vágya. A sirály, akit egy másik sirály hív harcra, gallyakat emelgetni kezd, mintha fészket építene, vagy más, a konfliktushoz nem kapcsolódó műveleteket hajt végre, amelyek oldhatják a feszültséget és megakadályozhatják a harcot.

Társadalmi etológia- az etológia olyan ága, amely az állatok szociális viselkedését vizsgálja, figyelembe véve a környezeti feltételeket, az élet során megszerzett készségek ösztönös reakcióit stb., annak érdekében, hogy teljes egészében komplex képet mutasson be a társas állatfajok tevékenységéről.

Tanulási képesség. Az emlősök és madarak, amelyek saját utódaikat nevelik fel, gyorsabban és hatékonyabban sajátítanak el új készségeket, mint más állatok. Például a libák megtanítják utódaikat, hogy hol és hogyan találják meg a legjobb táplálkozási területet.

Összehasonlító tanulmány- két vagy több hasonló állatfaj viselkedésének megfigyelése (általában rejtett) viselkedésük összehasonlítása érdekében.

Taxik. Sokféle motoros reakciót hajtanak végre, függetlenül attól, hogy az állat milyen irányban áll az őket kiváltó ingerhez képest. A taxik olyan mozgásokra utalnak, amikor az állat teste bizonyos pozíciót foglal el az irritáció forrásához képest. Például egy haltetű mindig felfelé fordítva úszik – háttal a fénynek. Ha alulról megvilágít egy állatot, az megfordul, és lefelé háttal úszik. A taxik kombinálhatók a mozgással - az állat a stimuláció forrása felé, attól távolodva, vagy állandó szögben mozog. A remeterák például pozitív fototaxissal rendelkezik - közvetlenül a fényforrás felé mozog.

Területi magatartás- a viselkedést a megszállt terület határozza meg (és ez nagyon eltérő lehet - a ragadozók, mondjuk a pumák hatalmas területeitől a rovarevő madarak apró területeiig vagy a sziklákon lévő madárkolóniákig).

Területi viszonyok. Egyes állatok szagokkal, hangokkal és vizuális jelzésekkel jelölik (jelölik) területüket, ami megakadályozza, hogy ugyanazon faj képviselői behatoljanak a megszállt területre. Egyes területek csak a párzás és a fészkelés során vannak megjelölve, mások - tartósan (mint például ezt a prérikutyáknál teszik).

Fékezés- a központi idegrendszer azon képessége, hogy megszakítsa vagy megakadályozza az olyan természetes késztetésekből eredő viselkedési cselekményeket, mint a vadászat, az agresszivitás, a szexuális viselkedés. Így a fészekben ülő rövid füles bagoly kipuffasztja a tollait, és fenyegetően és nagynak tűnik, hogy megjelenésével elriassza a vadmacskát a támadástól.

A kommunikáció szintjei (kommunikáció). 1 - nem szándékos jelek Tegyük fel, hogy az egyik sirály, látva a közelben egy másik táplálkozó sirályt, feléje repül abban a reményben, hogy élelmet is kap. 2 - közös cselekvésre hívó jelzések, amit a falkában lévő állatok vagy a nyájban lévő madarak egymásnak adnak. 3 - speciális riasztásoküzenetek, amelyeket egy vagy több állat küld a másiknak, hogy figyelmeztesse a veszélyre. Így egy őrvarjú figyelmezteti nyáját a sas megjelenésére. 4 - Összetett jelek magasan fejlett állatok, például elefántok, delfinek és főemlősök, amelyek nehéz helyzetekben együttes fellépést igényelnek. Például a cápák által megtámadt delfinek jelet adnak át egymásnak, hogy közös védekezésre szólítanak fel. A kommunikációs jelek természetüknél fogva a következőkre oszlanak: 1 - akusztikus(hang); 2 - kémiai(lásd például: Feromon); 3 - elektromos(például rája); 4 - vizuális; 5 - szociális(közvetlen érintkezéssel állatcsoportokban).

Élőhely- az a terület, amelyen egy állat vagy pár táplálékhoz jut utódainak etetése közben; nem mindig esik egybe a "terület" fogalmával, amely általában egy kisebb területet jelent, aktívan védett és védve a kívülállóktól.

Feromonok- állatok által termelt vegyi anyagokról van szó, amelyek segítségével információcsere zajlik egyazon faj egyedei között (intraspecifikus kommunikáció). A feromonok arra szolgálnak, hogy információt továbbítsanak egy adott állat egy adott fajhoz, rasszhoz és nemhez való tartozásáról, a szexuális ciklus fázisáról, azonosítsák az egyedeket, életkorukat, hangulatukat, területet, táplálékforráshoz vezető utakat, és ellenségei.

Rögzített (sztereotip) viselkedés- ilyen például az imádkozó sáska céltudatos viselkedése, mellső mancsaival megragadva a rovarokat. A sztereotip viselkedés mindig ugyanaz (ismétlődik) ugyanazokban a helyzetekben.

Otthontartás (otthoni ösztön)- egyes lények azon képessége, hogy messziről hazatérjenek. A betanított galambok nagyon nagy távolságokról térnek haza. Egyes tengeri madarak még az óceánokat is átrepülnek vándorlás közben.

Központi szűrők. Az idegrendszer megszűri (kiválasztja) a környezeti jeleket, csak a fontos jelzésekre reagál. Így a madár nem figyel a szél zajára vagy a repülő madarakra, nyugodt marad, hanem azonnal elbújik, ha egy ragadozó megjelenik.

Etogram- egy adott állat vagy faj viselkedésének teljes leírása és az adott fajnál megfigyelt motoros hatások teljes listája

Fotoperiodizmus hatása. A növények és állatok reagálnak a világos és sötét napszak hosszára. Például a napfény hosszának csökkenése ősszel jelzésként szolgálhat egy kacsa- vagy libaraj számára, hogy elkezdjen dél felé vándorolni.

Hasonló cikkek