Hívja az utat
A könyvet úgy kell kezelni, mint az életet. A saját szemeddel kell elolvasnod. Hitetlenkedve. Fontolgat. Keress benne pontos tudást. És menj könyvről könyvre. Hiszen egy könyv csak egy út.
Itt egy ösvényen sétálsz, de ha meg akarod számolni a fákat, meg akarod tudni, milyen erdőről van szó, akkor el kell hagynod az utat. Ez az átmenet pedig a tudás elmélyítése, a jegyzetelés, az ellenőrzés.
Kevés jó könyv van, olyan, amit feltétlenül el kell olvasni, és elhamarkodottan olvassuk el, és ezért az a téves érzésünk támad, hogy már ismerjük. Ezzel elrontjuk az olvasmányunkat.
A könyvet olyan gondosan meg kell vizsgálni, mint az órásmester egy órát vagy a sofőr egy autót.
Ne félj attól, hogy annyi könyvet írtak már. Mindazonáltal azt mondják, nem fogod elolvasni. Ha hiszel magadban, akkor számodra többször is felidéződik, hogy hány dologra fogsz emlékezni. Egyre tovább mész az életben, a könyvek pedig veled mennek, és beszélnek veled.
Ezért ehhez az utazáshoz könyveket kell felhalmozni.
Puskin fiatalon halt meg. De sokat olvasott és állandóan változott. És amikor Puskin világában találod magad, meglepődsz azon, hogy milyen sok mindent tud. Érdeklődési köre. Úgy tűnt, néha furcsa kíváncsiság támadt benne. És pontosan az olvasási képesség. Komolyan veszi az olvasást.
Amikor épít valamit, varr valamit, akkor kell, hogy legyen anyag, cérna. Ha valamit összeüt, akkor szerszámok, szögek, fa kell. Ahhoz, hogy élni és fejlődni tudj, rendkívül sok könyvet kell ismerned.
Gogolnak csodálatos hangjegyei vannak. Olvasott és saját szótárakat állított össze. Például felírta azokat az ételeket, amelyek Oroszországban kaphatók voltak.
Az irodalom megnyitja a világot! A kazah író, Nurpeisov azt mondta nekem: „Nos, mit tudtam én korábban? A saját falud és két nap lóverseny körülötte. A könyvek pedig megnyitották előttem a világot.”
Tolsztoj összegyűjtött műveihez van referenciakészülék. És végignézve még elképzelni is nehéz, hány embert ismert és mennyit olvasott. És észben tartotta. Jules Verne-t olvas gyerekeknek, és azon töpreng, mi a gravitáció, mi a súlytalanság a világűrben. Tudja, hogyan kell többet kivenni egy könyvből, mint amennyi meg van írva benne. A Puskinnak és Tolsztojnak írt könyv gondolati tárgy, gondolatanyag. Nem állnak meg ennél, úgy tűnik, ez előre és tovább taszítja őket. Aztán eltávolodnak tőle.
Lev Nikolaevich azt mondta, hogy a legfontosabb személy az, aki éppen beszél veled. És a legfontosabb idő most van. És a könyv, amit most olvasol, a legfontosabb.
V. B. Shklovsky gondolataiból
Válaszok kérdésekre
1. Részleteket olvasott a híres orosz kritikus és író, Viktor Boriszovics Shklovsky „Calling for the Road” című cikkéből.
Miért nevezi "kedvesnek" a könyvet? Hogyan tanácsolja egy könyv megtekintését és olvasását? Mitől nem kell félni? Puskin, Gogol, L. Tolsztoj hogyan vélekedett a könyvről?
1, 4. A könyv egy út, amely átvezet minket az életen keresztül, segít bennünket a belőle tanult tudással. A könyvet alaposan meg kell vizsgálni és el kell olvasni, mint az órásnak, aki órát vagy a sofőrnek az autót. Nem kell attól félni, hogy jó néhány könyvet írtak, nem kell félni attól, hogy sokféle könyvet elolvassunk – mindegyikre szükség lesz.
Puskin sokat olvasott, ezért sokat tudott. Érdeklődése nagyon széles volt, ezért sokféle könyvet olvasott. És tudta, hogyan kell helyesen olvasni a könyveket – komolyan, figyelmesen.
Gogol a könyvekben megszerzett tudásból állította össze szótárait.
Tolsztoj többet tudott kivenni a könyvekből, mint amennyi meg van írva, ezért Jules Verne olvasása közben a gravitációra, a súlytalanságra gondolt...
A Puskinnak és Tolsztojnak írt könyv gondolati tárgy, gondolatanyag. Nem állnak meg ennél, úgy tűnik, ez előre és tovább taszítja őket. És akkor elhagyják őt
5. Melyik könyvet tartotta L. Tolsztoj a legfontosabbnak??
Akit éppen olvasol, ebben a pillanatban.
Olvasott részleteket a cikkből Hívja az utat híres orosz kritikus, Viktor Boriszovics Shklovsky író.
Miért nevezi "kedvesnek" a könyvet? Hogyan tanácsolja egy könyv megtekintését és olvasását? Mitől nem kell félni? Puskin, Gogol, L. Tolsztoj hogyan vélekedett a könyvről?
Válasz
A könyv egy út, amely átvezet minket az életen keresztül, és segít bennünket a belőle tanult tudással. A könyvet alaposan meg kell nézni és olvasni, mint egy órást – egy órát vagy egy sofőrt – egy autót. Nem kell félni attól, hogy ennyi könyvet írtak, nem kell félni attól, hogy sokféle könyvet elolvassunk – mindegyik hasznos lesz.
Puskin sokat olvasott, ezért sokat tudott. Érdeklődése nagyon széles volt, ezért sokféle könyvet olvasott. És tudta, hogyan kell helyesen olvasni a könyveket – komolyan, figyelmesen.
Gogol a könyvekben szerzett ismeretek alapján állította össze szótárait.
Tolsztoj többet tudott kivenni a könyvekből, mint ami le van írva, ezért Jules Verne olvasása közben a gravitációra, a súlytalanságra gondolt...
„A Puskinnak és Tolsztojnak írt könyv gondolati tárgy, gondolkodási anyag. Nem állnak meg ennél, úgy tűnik, ez előre és tovább taszítja őket. És továbblépnek tőle.”
Hogyan kell bánni egy könyvvel, hogyan kell helyesen olvasni, milyen tanácsokat kell követni. A „Calling for the Road” cikk segít megérteni ezeket és sok más kérdést.
Teszteld magad
1. Részleteket olvasott a híres orosz kritikus és író, Viktor Boriszovics Shklovsky „Calling for the Road” című cikkéből.
Miért nevezi kedvesnek a könyvet? Hogyan tanácsolja egy könyv megtekintését és olvasását?
Az író a könyvet egy úthoz hasonlítja, mert csak gondolati anyagot ad. Ahhoz, hogy mélyebben elmélyüljön az író által átadni kívánt érzésekben, képekben és élményekben, meg kell állnia, el kell elmélkednie a könyvön, mintha „lelépne a kövezett útról oldalra, körülnézne”.
Shklovsky azt tanácsolja, hogy olvassa el és nézze meg a könyvet hitetlenkedve, gondosan megvizsgálva minden sorát. A könyvet ugyanolyan figyelemmel kell tanulmányozni, mint egy órást.
Mitől nem kell félni? Puskin, Gogol, L. Tolsztoj hogyan vélekedett a könyvről?
Nem kell attól tartani, hogy már annyi könyv van az egész bolygón. Bármilyen könyvet is olvas az ember, az megmarad az emlékezetében, és mindig segít neki megbirkózni problémáival, és megtalálni a helyes választ az élet kérdéseire.
Puskin sokat olvasott. Csak irigyelni lehet kíváncsiságát és érdeklődő elméjét. Folyamatosan változott – érdekei folyamatosan bővültek és szaporodtak. És mindez a könyveknek köszönhető. És az olvasáshoz való komoly hozzáállás is.
Gogol szótárakat állított össze az olvasottak alapján. Például leírta az Oroszországban kapható ételek leírását. Ez nagyon jól segített neki, amikor képeket alkotott könyvei hőseinek életéről.
Tolsztoj számára a könyv gondolati tárgy volt, reflexió anyaga. A könyv a jövőbeli eredmények felé lökte.
2-3. Olvassa el, mit mondanak a nagy írók a könyvről. Egyetértesz e sorok íróival?
Mindegyik szerzővel egyetértek. Andre Maurois például azt mondja, hogy a jó könyveket érdemes újraolvasni, mély gondolatokat vagy jó részeket leírni. Ez segít jobban megérteni a könyveket.
Somerset Maugham szeretett kritikát olvasni. Érdekelte a kritikus véleményét a szerzőről. Azt mondta, hogy mindig érdekes volt gondolatban vitatkozni vagy egyetérteni vele. Olyan, mintha egy másik emberrel beszélnél, de ez önmagadban történik. Teljesen egyetértek az angol íróval. Az ilyen „belső párbeszéd” nemcsak a munka mélyebb megértését segíti elő, hanem önmagát is.
Próbáld meg alátámasztani az ezekben a kijelentésekben szereplő gondolatokat korábban olvasott könyvekből vett példákkal.
Andre Maurois nyilatkozatára:
Például a Harry Potter olvasása közben minden alkalommal új részleteket vehet észre, és sok eseményt másként él meg. Vagy például a „Rézhegy úrnője” újbóli megnyitásakor csak a következő történet végén jut eszébe, hogy elolvasta – egy szó is olyan izgalmas lehet.
Somerset Maugham nyilatkozatára:
Nagyon érdekes epigráfusokat olvasni például Puskin műveihez. Az ő idejében a szerző széleskörű érdeklődésének és műveltségének jele volt, hogy ezt a néhány sort helyesen tudta kiválasztani és a regény elejére helyezni.
Emlékezzen a könyvről szóló cikkre az 5. osztályos tankönyvből. A cikkben található anyagok segítségével készítse el saját nyilatkozatát a könyvekkel és az olvasással kapcsolatban.
Egy cikk egy ötödikes tankönyvből azt mondta, hogy a jó könyv a legjobb barát és „tanár”.
Puskin ezzel érvelt, amikor azt mondta: „Az olvasás a legjobb tanítás.” Az emberiség sokat köszönhet az írásnak és az irodalomnak. A könyvek elsősorban a történelmet őrzik. Ha kinyit egy könyvet, megismerheti országa és más népek múltját.
Az egyik legértékesebb könyv a tankönyv. Oldalain pontos válaszokat találhatsz a körülötted lévő világról és önmagadról. A szépirodalom leckéket ad nekünk az erkölcsről és a spiritualitásról, és segít kialakítani saját nézeteinket.
Az olvasást kreativitásnak nevezhetjük, mivel a szerző gondolatainak megértéséhez keményen kell dolgozni és sok energiát kell költeni. Az ember lelki fejlődése közvetlenül attól függ, hogy mennyire figyelmesen és átgondoltan olvas.
4. Shklovsky melyik gondolata tűnt különösen fontosnak minden olvasó számára?
Készítsen részletes választ, beleértve a kritikus cikkéből származó szavakat és kifejezéseket.
Shklovsky különösen fontos tanácsa:
- Olvasd figyelmesen. Megszerezni pontos tudás, figyelmesen el kell olvasnia a könyvet, és ellenőriznie kell a leírtakat. Minden könyvet a saját szemeddel kell „megfontolni”, anélkül, hogy megbízol valaki más állításaiban vagy a kritikusok értékelésében.
- Írd le a gondolatokat. A szerző megértéséhez meg kell értened a leírtakat. Ehhez létre kell hozni jegyzetek, írd le a neked tetsző gondolatokat, és beszéld meg a barátaiddal. Ez így történik ismeretek elmélyítése.
- Sokat olvasni. Puskin sokat olvasott. Tehát növekedett érdeklődési körének szélessége. Rövid élete során sokat tanult a könyvekből.
- Válaszd a legjobbat. Olvasási képesség az olvasási folyamat során alakul ki. Több tucat könyv után meglehetősen nagyot alkothat referencia készülékérdekes szavak és fogalmak. Például Gogolnak volt egy - felírta az ételek nevét.
- tükrözik. A könyv gondolkodás tárgya. Ezt minden spirituálisan fejlett ember megerősíti.
Az ilyen tippek segítenek megtanulni helyesen olvasni, valamint jobban megérteni önmagát és másokat.
5. Melyik könyvet tartotta Tolsztoj a legfontosabbnak?
Tolsztoj azzal érvelt, hogy a legfontosabb könyv az, amelyet most a kezedben tartasz. Ez azt jelenti, hogy bármely könyvből fontos és hasznos ismereteket szerezhet, és esztétikai örömet szerezhet az olvasás révén.
A nagy író felhívta a figyelmet arra, hogy a jelen pillanatra kell figyelni, a legértékesebb beszélgetőtársnak azt tekinteni, aki éppen előtted van.
Óra témája: A „Calling for the Road” szöveg kidolgozása
Az óra célja a téma azonosítási képesség fejlesztése és
a szöveg fő gondolata,
Lexikai és nyelvtani készségek erősítése
szövegelemzés,
Szöveg egy pontról történő elemzésének képességének fejlesztése
a nyelvi eszközök nézete,
Felkészülés az egységes államvizsgára.
Felszerelés szövegek, szótárak, kitöltendő kártyák, mappák
„Felkészülni az egységes államvizsgára”
Munkaforma a leckében Szövegelemzés.
1. Házi feladat ellenőrzése
AZ 1-BEN. A 18-22. mondatok között keress egy olyan mondatot, amely az előzőhöz kapcsolódik a névmás használatával.
AT 2. A 12. mondatból írj le egy kifejezést a kapcsolat szomszédságával??
2. A szöveg témáján és fő gondolatán való munka
Olvasson el minden bekezdést, és emelje ki a legfontosabb pontokat:
1. A könyvtár nem könyvek összessége, hanem könyvek rendszere
2. A könyvet olyan alaposan meg kell vizsgálni, ahogy egy órás...
3. ...a könyvek veled járnak és beszélnek hozzád.
4. A könyv megtanít ránézni a dolgokra.
Téma meghatározása (személyes könyvtár)
Melyik mondat fedi fel vagy felel meg a szöveg fő gondolatának (vagyis hogyan gyűjtsük össze a könyvtárat - szisztematikusan a szükséges könyveket...) 1 mondat
3. Írja le a szöveget stílus és szövegtípus szerint!
4.A szöveg melyik mondata nem tartalmaz összehasonlítást?
5.Mit jelent a 9. mondatban kivetített szó?
A) egy projekt készül
B) ábrázolt, közvetített
B) tervben van
D) feltételezzük
6. Milyen kifejezési eszközöket nem használ a szerző a szövegében?
A) parcellázás
B) metaforák
B) oximoron
D) összehasonlítások
Adja meg az oximoron és a parcellálás fogalmát, és dolgozzon kis szövegeken vagy mondatokon, hogy megtalálja bennük a fenti kifejezési eszközöket!
A tábla hátulján
Keresse meg az oximoront a mondatokban
Szomorú idő, a szem varázsa!
A rókakölykök sokáig nyüzsögtek a lyuk körül. A berkenyeágakkal játszottak, feldúlták a tuskót, és finoman üvöltöttek. Zakhar Ivanovics odajött, és simogatni kezdte kedvenceit, aranyos, narancssárga bundájú szélhámosokat.
Kérjük, keresse meg a parcellázást a mondatokban
Házi feladat: írjon egy rövid esszét-érvet, alapul véve az „Útra hívó” szöveg fő gondolatát!
1. Szomorú Prora, a szemek varázsa!
Örülök búcsúzó szépségének.
Imádom a természet buja bomlását.
Skarlátba és aranyba öltözött erdők.
Az igazság megismerésének öröme az emberi természetben rejlik. Különben nem lehet megmagyarázni, miért élvezzük keserűen Mozart Requiemjét vagy Hadji Murad halálának jelenetét.
2. Egor élvezte a tengert. Úsztam. Játszott a hullámokkal. Kezével megragadta a fésűjüket.
Flerov mindenre képes. És Grisha Dunaev bácsi. És az orvos is.
Egy hangya húz egy bogyót. Óriási. Nehéz. Piros
Szomorú Prora, a szem varázsa!
Örülök búcsúzó szépségének.
Imádom a természet buja bomlását.
Skarlátba és aranyba öltözött erdők.
A rókakölykök sokáig nyüzsögtek a lyuk körül. A berkenyeágakkal játszottak, feldúlták a tuskót, és finoman üvöltöttek. Zakhar Ivanovics odalépett, és simogatni kezdte kedvenceit, aranyos, narancssárga bundájú szélhámosokat.
Az igazság megismerésének öröme az emberi természetben rejlik. Különben nem tudod megmagyarázni, miért leljük keserű örömünket Mozart „Requiem”-ében vagy Hadji Murad halálának jelenetében
Egor élvezte a tengert. Úsztam. Játszott a hullámokkal. Kezével megragadta a fésűjüket.
Flerov mindenre képes. És Grisha Dunaev bácsi. És az orvos is.
Egy hangya húz egy bogyót. Óriási. Nehéz. Piros
Szomorú Prora, a szem varázsa!
Örülök búcsúzó szépségének.
Imádom a természet buja bomlását.
Skarlátba és aranyba öltözött erdők.
A rókakölykök sokáig nyüzsögtek a lyuk körül. A berkenyeágakkal játszottak, feldúlták a tuskót, és finoman üvöltöttek. Zakhar Ivanovics odalépett, és simogatni kezdte kedvenceit, aranyos, narancssárga bundájú szélhámosokat.
Az igazság megismerésének öröme az emberi természetben rejlik. Különben nem tudod megmagyarázni, miért leljük keserű örömünket Mozart „Requiem”-ében vagy Hadji Murad halálának jelenetében
Egor élvezte a tengert. Úsztam. Játszott a hullámokkal. Kezével megragadta a fésűjüket.
Flerov mindenre képes. És Grisha Dunaev bácsi. És az orvos is.
Egy hangya húz egy bogyót. Óriási. Nehéz. Piros
Hívja az utat
Hívja az utat
1. A könyvtár nem könyvek összessége, hanem könyvek rendszere. 2. Nem ritka könyveket kell gyűjteni, hanem a szükséges könyveket. 3. A könyveket ugyanúgy kell kiválasztani, mint régen az ékszerészek az ékszereket.
4. A könyveket nem lehet levenni a polcaikról, ahogy az erdőket sem lehet teljesen kivágni, rátok kell nőniük. 5. Egy egyszer elolvasott könyv még értékesebb, mint egy olvasatlan könyv. 6. A könyvek rajokba, könyvtárakba gyűlnek. mint a madarak; a könyveket úgy gyűjtik, mint az erdőket – fákból, gyógynövényekből és gombákból: az emberi elmében élnek. 7. És egy nagy embernek nincs ingyen olvasott könyv. 8. Helyet talál a fejében. 9. A könyvtár egy laboratórium, amelyben a világot megtervezik. 10. Az irodalom kinyitja a világot!
11. Gyakran kapkodva és figyelmetlenül olvasunk. 12. Kevés jó könyv van, amit feltétlenül el kell olvasnod. 13. És elhamarkodottan olvassuk őket, és ezért az a téves érzésünk támad, hogy már ismerjük őket. 14. Elrontjuk az olvasmányunkat ezzel. 15. A könyvet olyan alaposan meg kell vizsgálni, mint az órásmester egy órát, és a sofőr egy autót.
16. Ne félj attól, hogy annyi könyvet írtak már. 17. Mindegy, azt mondják, nem fogod elolvasni. 18. Ha hiszel magadban, akkor a sok dolog, amire emlékszel, ismételten felidéződik. 19. Egyre tovább mész az életben, a könyvek pedig veled mennek és beszélnek hozzád. 20. Ezért ehhez az utazáshoz könyveket kell felhalmozni.
21. A könyvet úgy kell kezelni, mint az életet. 22. A saját szemeddel kell elolvasnod. 23. Hitetlen. 24. Fontolja meg. 25. Keress benne pontos ismereteket. 26. És menj könyvről könyvre. 27. Végül is a könyv csak egy út.
28. Az embernek képesnek kell lennie a dolgokat a lényegükben látni. 29. Nem úgy, ahogy ki vannak rakva, hanem úgy, ahogy a világban vannak. 30. A könyv megtanít ránézni a dolgokra. 31. Minden irodalom a látás képessége, a tudás képessége
(V. Shklovsky)
A szövegből választ keresünk és beírjuk a táblázatba
AT 3. A mondatok között keress egy egyszerű, egyrészes, személytelen mondatot!
AT 4. A 4-10. mondatból írd le az összehasonlító melléknevet!
5-kor. A 17–26. mondatok között keress egy összetett névleges állítmányú mondatot
6-KOR. A 14-18. mondatok között keressen egy IPP-t magyarázó záradékkal
7-RE. A 8–14. mondatok között keresse meg az SPP-t alárendelő mondattal
8-KOR. A 15-19. mondatok között keresse meg az SSP-t ellentétes kötőszóval
A szövegből választ keresünk és beírjuk a táblázatba
AZ 1-BEN. A 18-22. mondatok között keress egy olyan mondatot, amely névmás használatával kapcsolódik az előzőhöz.
AT 2. A 13. mondatból írjon le egy kifejezést a kapcsolat szomszédságával!
AT 3. A mondatok között keress egy egyszerű, egyrészes, személytelen mondatot!
AT 4. A 4-10. mondatból írd le az összehasonlító melléknevet!
5-kor. A 17–26. mondatok között keress egy összetett névleges állítmányú mondatot
6-KOR. A 14-18. mondatok között keressen egy IPP-t magyarázó záradékkal
7-RE. A 8–14. mondatok között keresse meg az SPP-t alárendelő mondattal
8-KOR. A 15-19. mondatok között keresse meg az SSP-t ellentétes kötőszóval
A szövegből választ keresünk és beírjuk a táblázatba
AZ 1-BEN. A 18-22. mondatok között keress egy olyan mondatot, amely névmás használatával kapcsolódik az előzőhöz.
AT 2. A 13. mondatból írjon le egy kifejezést a kapcsolat szomszédságával!
AT 3. A mondatok között keress egy egyszerű, egyrészes, személytelen mondatot!
AT 4. A 4-10. mondatból írd le az összehasonlító melléknevet!
5-kor. A 17–26. mondatok között keress egy összetett névleges állítmányú mondatot
6-KOR. A 14-18. mondatok között keressen egy IPP-t magyarázó záradékkal
7-RE. A 8–14. mondatok között keresse meg az SPP-t alárendelő mondattal
8-KOR. A 15-19. mondatok között keresse meg az SSP-t ellentétes kötőszóval
A könyvet úgy kell kezelni, mint az életet. A saját szemeddel kell elolvasnod. Hitetlenkedve. Fontolgat. Keress benne pontos tudást. És menj könyvről könyvre. Hiszen egy könyv csak egy út.
Itt egy ösvényen sétálsz, de ha meg akarod számolni a fákat, meg akarod tudni, milyen erdőről van szó, akkor el kell hagynod az utat. Ez az átmenet pedig a tudás elmélyítése, a jegyzetelés, az ellenőrzés.
Kevés jó könyv van, olyan, amit feltétlenül el kell olvasni, és elhamarkodottan olvassuk el, és ezért az a téves érzésünk támad, hogy már ismerjük. Ezzel elrontjuk az olvasmányunkat.
A könyvet olyan gondosan meg kell vizsgálni, mint az órásmester egy órát vagy a sofőr egy autót.
Ne félj attól, hogy annyi könyvet írtak már. Mindazonáltal azt mondják, nem fogod elolvasni. Ha hiszel magadban, akkor számodra többször is felidéződik, hogy hány dologra fogsz emlékezni. Egyre tovább mész az életben, a könyvek pedig veled mennek, és beszélnek veled.
Ezért ehhez az utazáshoz könyveket kell felhalmozni.
Puskin fiatalon halt meg. De sokat olvasott és állandóan változott. És amikor Puskin világában találod magad, meglepődsz azon, hogy milyen sok mindent tud. Érdeklődési köre. Úgy tűnt, néha furcsa kíváncsiság támadt benne. És pontosan az olvasási képesség. Komolyan veszi az olvasást.
Amikor épít valamit, varr valamit, akkor kell, hogy legyen anyag, cérna. Ha valamit összeüt, akkor szerszámok, szögek, fa kell. Ahhoz, hogy élni és fejlődni tudj, rendkívül sok könyvet kell ismerned.
Gogolnak csodálatos hangjegyei vannak. Olvasott és saját szótárakat állított össze. Például felírta azokat az ételeket, amelyek Oroszországban kaphatók voltak.
Az irodalom megnyitja a világot! A kazah író, Nurpeisov azt mondta nekem: „Nos, mit tudtam én korábban? A saját falud és két nap lóverseny körülötte. A könyvek pedig megnyitották előttem a világot.”
Tolsztoj összegyűjtött műveihez van referenciakészülék. És végignézve még elképzelni is nehéz, hány embert ismert és mennyit olvasott. És észben tartotta. Jules Verne-t olvas gyerekeknek, és azon töpreng, mi a gravitáció, mi a súlytalanság a világűrben. Tudja, hogyan kell többet kivenni egy könyvből, mint amennyi meg van írva benne. A Puskinnak és Tolsztojnak írt könyv gondolati tárgy, gondolatanyag. Nem állnak meg ennél, úgy tűnik, ez előre és tovább taszítja őket. Aztán eltávolodnak tőle.
Lev Nikolaevich azt mondta, hogy a legfontosabb személy az, aki éppen beszél veled. És a legfontosabb idő most van. És a könyv, amit most olvasol, a legfontosabb.
V. B. Shklovsky gondolataiból - -
Kérdések és feladatok
- Részleteket olvasott a híres orosz kritikus és író, Viktor Boriszovics Shklovsky „Calling for the Road” című cikkéből.
Miért nevezi "kedvesnek" a könyvet? Hogyan tanácsolja egy könyv megtekintését és olvasását? Mitől nem kell félni? Puskin, Gogol, L. Tolsztoj hogyan vélekedett a könyvről?
- Ismerkedjen meg külföldi írók állításaival a könyvvel kapcsolatban.
Andre Maurois(francia író, 1885-1967): „Hogyan kell olvasni? Ha egy könyv magával ragad minket, akkor az első alkalommal gyorsan és lelkesen olvassuk el. Csak felfaljuk az oldalakat. De később (és jó könyv sokszor olvasni és újraolvasni) ceruzával vagy tollal a kezében kell olvasnia.
Semmi sem alakítja jobban a jó ízlést és a helyes ítélőképességet, mint az a szokás, hogy kiírunk egy tetszőleges részt, vagy megjelölünk egy mély gondolatot.
Meg kell ígérned magadnak, hogy nem maradsz le semmiről, ha olyan írókat olvasol, amelyeket igazán értékelsz.”
Somerset Maugham(angol író, 1874-1965): „Még mindig sok kritikát olvasok, mert szeretem ezt az irodalmi műfajt. Érdekes egyetérteni a szerzővel; Érdekes vele vitatkozni; és mindig érdekes tudni, mit gondol egy intelligens ember egy íróról...”
- Egyetértesz e sorok íróival?
Próbáld meg alátámasztani az ezekben a kijelentésekben szereplő gondolatokat korábban olvasott könyvekből vett példákkal.
Emlékezzen a könyvről szóló cikkre az 5. osztályos tankönyvből.
A cikkben található anyagok segítségével készítse el saját nyilatkozatát a könyvekkel és az olvasással kapcsolatban.
- V. B. Shklovsky melyik gondolata tűnt különösen fontosnak minden olvasó számára?
Készítsen részletes választ, beleértve a kritikus cikkéből származó szavakat és kifejezéseket: „pontos tudás”, „jegyzetek”, „ismeretek elmélyítése”, „érdeklődési kör”, „olvasási képesség”, „referenciakészülék”, „a könyv egy tárgy gondolkodásra”.
- Melyik könyvet tartotta L. Tolsztoj a legfontosabbnak?
Hasonló cikkek
