Rregulloret për institucionin arsimor të arsimit shtesë për fëmijët. Procedurë e re për organizimin e arsimit shtesë për fëmijët

Nuk funksionon Redaksia nga 07.03.1995

Emri i dokumentit	Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse, datë 03/07/95 N 233 "Për MIRATIMIN E RREGULLAVE MODEL PËR NJË INSTITUCION ARSIMOR PËR EDUKIM SHTESË TË FËMIJËVE"
Lloji i dokumentit	dekret, rregullore
Autoriteti marrës	qeveria ruse
Numri i Dokumentit	233
Data e pranimit	01.01.1970
Data e rishikimit	07.03.1995
Data e regjistrimit në Ministrinë e Drejtësisë	01.01.1970
Statusi	Nuk funksionon
Publikimi	Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1995, Nr. 12, Art. 1053
Navigator	Shënime

Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse, datë 03/07/95 N 233 "Për MIRATIMIN E RREGULLAVE MODEL PËR NJË INSTITUCION ARSIMOR PËR EDUKIM SHTESË TË FËMIJËVE"

RREGULLORE MODEL PËR NJË INSTITUCION ARSIMOR PËR ARSIM SHTESË TË FËMIJËVE

I. Dispozitat e përgjithshme

1. Kjo Rregullore standarde rregullon veprimtarinë e institucioneve arsimore shtetërore dhe komunale të arsimit shtesë për fëmijë (pallate, shtëpi dhe qendra krijimtarie për fëmijë, stacione për teknikë të rinj, turistë, natyralistë, qendra për edukimin shtesë të fëmijëve, kulturën tradicionale, zanatet popullore dhe të tjerët).

Për institucionet joshtetërore të arsimit shtesë për fëmijë, kjo Rregullore Model shërben si shembull.

2. Institucion arsimor për edukimin shtesë të fëmijëve (në tekstin e mëtejmë: institucion) është një lloj institucioni arsimor, qëllimi kryesor i të cilit është të zhvillojë motivimin e individit për njohuri dhe kreativitet, zbatimin e programeve dhe shërbimeve arsimore shtesë në interesat e individit, shoqërisë dhe shtetit.

Objektivat kryesore të institucionit:

sigurimin e kushteve të nevojshme për zhvillimin personal, promovimin e shëndetit, vetëvendosjen profesionale dhe punën krijuese të fëmijëve të moshës kryesisht nga 6 deri në 18 vjeç;

përshtatja e tyre me jetën në shoqëri;

formimi i një kulture të përbashkët;

organizimi i kohës së lirë kuptimplotë.

3. Me iniciativën e fëmijëve, në institucion mund të krijohen shoqata dhe organizata publike të fëmijëve dhe të të rinjve, të cilat veprojnë në përputhje me statutet dhe rregulloret e tyre. Administrata e institucionit ndihmon në punën e shoqatave dhe organizatave të tilla.

4. Në institucion nuk lejohen ngritja dhe veprimtaria e strukturave organizative të partive politike, lëvizjeve dhe organizatave shoqëroro-politike e fetare.

5. Institucioni ka të drejtë të krijojë lidhje të drejtpërdrejta me institucione, ndërmarrje, organizata, përfshirë edhe ato të huaja.

6. Institucioni ushtron veprimtarinë e tij në përputhje me legjislacionin në fuqi Federata Ruse, këtë Rregullore Model dhe statutin e saj.

7. Gjuha(t) në të cilat zhvillohet procesi arsimor në institucion përcaktohet nga statuti i institucionit.

8. Institucioni mban përgjegjësi në mënyrën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse për: moskryerjen e funksioneve të përcaktuara në statutin e tij; zbatimin e programeve arsimore jo të plota në përputhje me kurrikulat e miratuara; cilësinë e programeve arsimore të zbatuara; pajtueshmërinë e formave, metodave dhe mjeteve të organizimit të procesit arsimor me moshën, interesat dhe nevojat e fëmijëve; jetën dhe shëndetin e fëmijëve dhe punonjësve të institucionit gjatë procesit arsimor; cenimi i të drejtave dhe lirive të studentëve dhe punonjësve të institucionit; parashikohet ndryshe nga legjislacioni i Federatës Ruse.

II. Organizimi i institucionit

9. Institucioni krijohet nga themeluesi (themeluesit) me nismën e tij dhe regjistrohet nga organi i qeverisjes vendore në një formular aplikimi.

Lejohet themeli i përbashkët.

10. Forma organizative dhe juridike e institucionit përcaktohet nga statusi i themeluesit (themeluesit).

11. Marrëdhëniet midis themeluesit (themeluesve) dhe institucionit përcaktohen me një marrëveshje të lidhur ndërmjet tyre në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

12. Të drejtat e një personi juridik të një institucioni në drejtim të kryerjes së veprimtarive financiare dhe ekonomike statutore lindin që në momentin e regjistrimit të tij.

Institucioni si person juridik ka statut, llogari rrjedhëse dhe të tjera në institucionet bankare, vulën e formularit të vendosur, vulën dhe formularët me emrin e tij.

13. E drejta për aktivitete arsimore dhe përfitime të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse lind për institucionin që nga momenti i lëshimit të licencës (lejes).

14. Institucioni i nënshtrohet certifikimit dhe akreditimit shtetëror në mënyrën e përcaktuar me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin".

15. Një institucion mund të ketë degë, departamente, njësi strukturore, të cilat, në bazë të prokurës së tij, mund të ushtrojnë plotësisht ose pjesërisht kompetencat e një personi juridik, duke përfshirë një bilanc të pavarur dhe llogaritë e veta në banka dhe kredi të tjera. institucionet.

Degët dhe departamentet e institucionit regjistrohen në adresën aktuale, licencohen, certifikohen dhe akreditohen në mënyrën e përcaktuar për institucionin.

16. Një institucion, në përputhje me legjislacionin në fuqi, ka të drejtë të formojë komplekse dhe të marrë pjesë në krijimin dhe veprimtarinë e shoqatave, sindikatave dhe shoqatave të tjera, duke përfshirë pjesëmarrjen e institucioneve, ndërmarrjeve dhe organizatave publike.

17. Një institucion mund të riorganizohet, riprofilohet ose likuidohet me vendim të themeluesit (themeluesve), nëse kjo nuk sjell shkelje të detyrimeve të institucionit ose nëse themeluesi i merr këto detyrime.

Gjatë riorganizimit (ndryshimit të formës organizative dhe juridike, statusit) të një institucioni, statuti, licenca dhe certifikata e akreditimit shtetëror humbasin fuqinë e tij.

18. Likuidimi i një institucioni mund të kryhet në përputhje me procedurën e përcaktuar me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin".

III. Bazat e veprimtarisë

19. Institucioni zhvillon në mënyrë të pavarur një program të veprimtarive të tij, duke marrë parasysh nevojat e fëmijëve, nevojat e familjeve, institucioneve arsimore, shoqatave dhe organizatave publike të fëmijëve dhe rinisë, karakteristikat e zhvillimit social-ekonomik të rajonit dhe kombëtar dhe kombëtar. traditat kulturore.

20. Një institucion, me marrëveshje dhe (ose) së bashku me institucione, ndërmarrje, organizata, mund të ofrojë formim profesional për fëmijët, përfshirë edhe me pagesë, nëse ka licencë për këtë lloj veprimtarie. Nxënësve që kalojnë provimet kualifikuese u lëshohet vërtetimi (certifikata) e kualifikimit (klasa, klasa, kategoria) në profesion.

21. Institucioni që ka personel të kualifikuar dhe bazën e nevojshme materialo-teknike, në marrëveshje me institucione të tjera arsimore, mund të kryejë trajnim praktik për studentët në këtë institucion, si dhe të kryejë, në mënyrën e përcaktuar, urdhra nga institucionet, ndërmarrjet. dhe organizatat për prodhimin e produkteve, ndërsa lënda dhe përmbajtja Puna duhet të kontribuojë në zhvillimin krijues të nxënësve në profesionin që zotërohet.

22. Institucioni organizon punën me fëmijët gjatë gjithë vitit kalendarik. Gjatë pushimeve, një institucion mund të hapë kampe dhe qendra turistike në mënyrën e përcaktuar, të krijojë shoqata të ndryshme me përbërje të përhershme dhe (ose) të ndryshueshme të fëmijëve në kampe (jashtë qytetit ose gjatë ditës), në bazën e tij, si dhe si në vendbanimin e fëmijëve.

23. Institucioni organizon dhe zhvillon veprimtari publike, krijon kushtet e nevojshme për punë të përbashkët, rekreacion të fëmijëve, prindërve (personave që i zëvendësojnë).

24. Institucioni kryen punë metodologjike që synon përmirësimin e procesit arsimor, programeve, formave dhe metodave të veprimtarisë së shoqatave, si dhe aftësive të personelit mësimor. Për këtë, në institucion krijohet një këshill pedagogjik (metodologjik). Procedura për punën e tij përcaktohet me statutin e institucionit.

Institucioni ofron ndihmë për stafin mësimdhënës të institucioneve të tjera arsimore në zbatimin e programeve arsimore shtesë, organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë dhe jashtëshkollore për fëmijët, si dhe shoqatat dhe organizatat publike të fëmijëve dhe të rinjve sipas një marrëveshjeje me ta.

25. Veprimtaritë e fëmijëve në institucione kryhen në shoqata të interesit të moshave dhe moshave të ndryshme (klub, studio, ansambël, grup, seksion, rreth, teatër e të tjera).<*>.

27. Mësimet në shoqata mund të zhvillohen sipas programeve të të njëjtit fokus tematik ose programeve komplekse, të integruara.

Përbërja numerike e shoqatës dhe kohëzgjatja e orëve në të përcaktohen me statutin e institucionit. Mësimet zhvillohen në grup, individualisht ose nga e gjithë shoqata.

Çdo fëmijë ka të drejtë të studiojë në disa shoqata dhe t'i ndryshojë ato.

Kur pranohet në shoqata sportive, sportive-teknike, turistike, koreografike, kërkohet një raport mjekësor për shëndetin e fëmijës.

Puna individuale kryhet me fëmijët me aftësi të kufizuara në vendbanimin e tyre.

Orari i klasave të shoqatës është hartuar për të krijuar regjimin më të favorshëm të punës dhe pushimit për fëmijët nga administrata e institucionit me rekomandimin e stafit mësimdhënës, duke marrë parasysh dëshirat e prindërve (personave që i zëvendësojnë), karakteristikat e moshës së fëmijëve dhe të vendosura. standardet sanitare dhe higjienike.

28. Prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë) mund të marrin pjesë në punën e shoqatave së bashku me fëmijët e tyre pa u përfshirë në përbërjen kryesore, nëse rrethi nuk paguhet, me kushtet dhe pëlqimin e kryetarit të shoqatës.

29. Institucioni mund të krijojë shoqata në institucione, ndërmarrje dhe organizata të tjera arsimore. Marrëdhënia ndërmjet tyre përcaktohet me marrëveshje.

IV. Pjesëmarrësit në procesin arsimor

30. Pjesëmarrës në procesin arsimor në një institucion janë fëmijët, zakonisht nën 18 vjeç, personeli mësimor, prindërit (personat që i zëvendësojnë).

31. Procedura për pranimin e fëmijëve në një institucion, në masën që nuk rregullohet nga legjislacioni i Federatës Ruse, përcaktohet nga themeluesi i institucionit dhe parashikohet në statutin e tij.

32. Gjatë pranimit të fëmijëve, institucioni është i detyruar t'i njohë ata dhe (ose) prindërit (personat që i zëvendësojnë) me statutin e institucionit dhe dokumentet e tjera që rregullojnë organizimin e procesit arsimor.

33. Të drejtat dhe detyrimet e nxënësve, prindërve (personave që i zëvendësojnë) dhe punonjësve përcaktohen nga statuti i institucionit dhe aktet e tjera të parashikuara nga statuti.

34. Procedura për plotësimin e personelit të institucionit rregullohet me statutin e tij. Për punonjësit e një institucioni, punëdhënësi është ky institucion.

35. Personat, si rregull, që kanë arsim të lartë ose të mesëm profesional dhe plotësojnë kërkesat e karakteristikave të kualifikimit të përcaktuara për pozicionet përkatëse të personelit mësimor, lejohen të ushtrojnë veprimtari mësimore në një institucion.

36. Marrëdhëniet midis një punonjësi të një institucioni dhe administratës rregullohen me një marrëveshje pune (kontratë), kushtet e së cilës nuk mund të jenë në kundërshtim me legjislacionin e punës të Federatës Ruse.

37. Personeli mësimor i institucionit ka të drejtë:

pjesëmarrja në menaxhimin e institucionit;

mbrojtja e nderit dhe dinjitetit profesional;

lirinë e zgjedhjes dhe përdorimit të metodave të mësimdhënies dhe edukimit, mjete mësimore dhe materialet, metodat për vlerësimin e njohurive dhe aftësive të nxënësve;

garancitë dhe përfitimet sociale të përcaktuara nga legjislacioni i Federatës Ruse, si dhe përfitimet shtesë të ofruara për stafin mësimdhënës në rajon.

38. Institucioni vendos normat e pagave (pagat zyrtare) për punonjësit në bazë të Tarifave të Unifikuara në përputhje me kërkesat tarifore dhe kualifikuese dhe duke marrë parasysh rekomandimet e komisionit të certifikimit, përcakton llojet dhe madhësitë e shpërblimeve, pagesave shtesë dhe pagesa të tjera nxitëse brenda kufijve të fondeve në dispozicion.

V. Menaxhimi dhe lidershipi

39. Institucioni drejtohet në përputhje me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin" dhe statutin e tij.

40. Drejtimi i drejtpërdrejtë i institucionit shtetëror ose komunal ushtrohet nga drejtori.

Punësimi i një drejtori agjenci qeveritare kryhet në mënyrën e përcaktuar me statutin e institucionit dhe në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

Drejtori i institucionit komunal emërohet me vendim të organit të qeverisjes vendore, përveç nëse me vendim të organit të qeverisjes vendore është parashikuar procedurë e ndryshme për emërimin.

41. Drejtori i institucionit:

planifikon, organizon dhe kontrollon procesin arsimor, është përgjegjës për cilësinë dhe efikasitetin e institucionit;

mban përgjegjësi për jetën dhe shëndetin e fëmijëve dhe punëtorëve gjatë procesit arsimor, respektimin e standardeve të mbrojtjes së punës dhe sigurisë;

kryen punësimin dhe vendosjen e personelit, shpërndarjen e përgjegjësive të punës dhe përgjigjet për nivelin e kualifikimeve të punonjësve;

miraton tabelën e personelit, normat e pagave dhe mëditjet zyrtare, shtesat dhe pagesat shtesë për ta;

administron pasurinë e institucionit arsimor dhe siguron përdorimin racional të burimeve financiare;

përfaqëson institucionin në organet shtetërore, komunale dhe publike;

mban përgjegjësi për veprimtarinë e tij ndaj themeluesit.

42. Drejtimi i përgjithshëm i institucionit kryhet nga një organ përfaqësues i zgjedhur - bordi i institucionit. Procedura për zgjedhjen e këshillit përcaktohet me statutin e tij.

43. Ndarja e kompetencave ndërmjet bordit të institucionit dhe drejtorit në pjesën që nuk rregullohet nga kjo rregullore model përcaktohet nga statuti i institucionit.

VI. Pasuria dhe fondet e institucionit

44. Për të siguruar veprimtarinë e tij, pronari (organi i autorizuar prej tij) i cakton institucionit ndërtesa, komplekse pronësore, pajisje, inventar, si dhe pasuri të tjera për qëllime konsumatore, kulturore, sociale dhe të tjera të nevojshme për zbatimin e aktivitetet statutore.

Objektet pronësore që i janë caktuar një institucioni janë nën menaxhimin operacional të këtij institucioni.

Institucioni zotëron, përdor dhe disponon pronën që i është caktuar me të drejtën e administrimit operacional në përputhje me qëllimin e pasurisë, qëllimet statutore të veprimtarive të tij dhe legjislacionin e Federatës Ruse.

Sekuestrimi dhe (ose) tjetërsimi i pasurisë së caktuar në një institucion lejohet vetëm në rastet dhe në mënyrën e parashikuar nga legjislacioni i Federatës Ruse.

45. Një institucion ka të drejtë të japë me qira pronën që i është caktuar në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

46. Veprimtaria e institucionit financohet nga themeluesi i tij.

Burimet e formimit të pasurisë dhe burimeve financiare të institucionit janë:

fondet e veta të themeluesit;

fondet buxhetore dhe jashtëbuxhetore;

prona që i është transferuar institucionit nga pronari (organi i autorizuar prej tij);

fondet e prindërve (personave që i zëvendësojnë ato);

donacione vullnetare nga persona të tjerë fizikë dhe juridikë;

fondet e marra nga ofrimi i shërbimeve arsimore shtesë;

të ardhurat e marra nga shitja e produkteve dhe shërbimeve, si dhe nga llojet e tjera të aktiviteteve të pavarura të lejuara;

kredi nga bankat dhe huadhënësit e tjerë;

burime të tjera në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

Institucioni menaxhon në mënyrë të pavarur burimet e tij financiare në dispozicion.

47. Institucioni përgjigjet për detyrimet e tij brenda kufijve të fondeve që disponon. Nëse nuk ka fonde të mjaftueshme, themeluesi është përgjegjës për detyrimet e institucionit në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.

48. Financimi i institucionit kryhet në bazë të standardeve shtetërore dhe vendore për fëmijë, në varësi të llojit të institucionit.

Standardet e financimit duhet gjithashtu të marrin parasysh kostot pavarësisht nga numri i fëmijëve.

Ngritja e fondeve shtesë nuk sjell një ulje të standardeve dhe (ose) shumave absolute të financimit të saj nga buxheti i themeluesit.

49. Një institucion mund të ofrojë shërbime arsimore shtesë me pagesë që shkojnë përtej fushëveprimit të programeve arsimore të financuara nga buxheti (mësim i kurseve dhe cikleve speciale të disiplinave, tutorizim, klasa për fëmijë në studimin e thelluar të lëndëve dhe shërbime të tjera), sipas marrëveshjeve me institucionet, ndërmarrjet, organizatat dhe individët.

Aktivitetet arsimore me pagesë të një institucioni nuk kualifikohen si sipërmarrëse nëse të ardhurat e marra prej tij minus pjesën e themeluesit (pronarit) riinvestohen në këtë institucion për zhvillimin dhe përmirësimin e procesit arsimor (përfshirë pagat).

50. Institucioni ka të drejtë të kryejë veprimtari të pavarura ekonomike të parashikuara nga statuti dhe të disponojë të ardhurat nga këto veprimtari.

Kur një institucion kryen veprimtari sipërmarrëse të parashikuara në statutin e tij, institucioni barazohet me një ndërmarrje dhe i nënshtrohet legjislacionit të Federatës Ruse në fushën e veprimtarisë sipërmarrëse.

51. Institucioni ka të drejtën e pronësisë së fondeve, pronave dhe sendeve të tjera të pronësisë që i janë transferuar nga persona fizikë dhe juridikë në formën e dhuratës, dhurimit ose testamentit, si dhe të ardhura nga veprimtaritë e vetë institucionit dhe pasuria e fituar. me këto të ardhura.

52. Likuidimi ose riorganizimi i një institucioni kryhet, si rregull, në fund të vitit akademik. Fondet e institucionit dhe pronat e tjera në pronësi të tij, minus pagesat për mbulimin e detyrimeve, përdoren në përputhje me statutin e institucionit.

DISPOZITAT STANDARD
rreth institucion arsimor edukim shtesë për fëmijët

I. Dispozitat e përgjithshme

1. Kjo Rregullore Model për një institucion arsimor për arsim shtesë për fëmijë (në tekstin e mëtejmë Rregullorja model) rregullon veprimtarinë e institucioneve arsimore shtetërore dhe komunale për arsim shtesë për fëmijë të llojeve të mëposhtme:
qendra për edukim plotësues të fëmijëve, zhvillimi i krijimtarisë së fëmijëve dhe të rinjve, zhvillimi krijues dhe edukimi humanitar, krijimtaria e fëmijëve, aktivitetet jashtëshkollore, kreativiteti teknik i fëmijëve (të rinjve) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj, krijimtari teknike e studentëve), fëmijë dhe të rinj turizëm dhe ekskursione (historia lokale, turistë të rinj), edukimi estetik i fëmijëve (kultura, arti ose sipas llojit të artit), qendra për fëmijë dhe të rinj, qendra për fëmijë (adoleshente), qendra mjedisore për fëmijë (shëndetësore-ekologjike, eko-biologjike), qendra detare për fëmijë, qendra për fëmijë (rininë), qendra shëndetësore dhe arsimore (e specializuar) e fëmijëve;
pallate të krijimtarisë së fëmijëve (të rinjve), krijimtarisë së fëmijëve dhe të rinjve, studentëve, pionierëve dhe nxënësve të shkollës, natyralistëve të rinj, sporteve për fëmijë dhe të rinj, krijimtarisë (edukimit) artistik të fëmijëve, kulturës së fëmijëve (arteve);
shtëpi për krijimtarinë e fëmijëve, fëmijërinë dhe rininë, studentë, pionierë dhe nxënës shkollash, natyralistë të rinj, krijimtari teknike për fëmijë (të rinj) (teknikë të rinj), turizëm për fëmijë dhe të rinj dhe ekskursione (turistët e rinj), krijimtari artistike (edukim) e fëmijëve, kultura e fëmijëve (artet);
stacione për natyralistë të rinj, krijimtari teknike për fëmijë (të rinj) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj), turizëm dhe ekskursione për fëmijë dhe të rinj (turistë të rinj), stacion ekologjik (ekologjik dhe biologjik) për fëmijë;
shkollat e artit për fëmijë (përfshirë lloje të ndryshme artet);
shkolla sportive për fëmijë dhe të rinj;
shkolla e specializuar sportive për fëmijë dhe të rinj të rezervës olimpike;
shkolla adaptive sportive për fëmijë dhe të rinj;
shkolla të specializuara sportive adaptive për fëmijë dhe të rinj;
klube adaptive të trajnimit fizik për fëmijë dhe të rinj.
2. Institucionet arsimore shtetërore dhe komunale për arsimin plotësues të fëmijëve (në tekstin e mëtejmë institucion) mund të jenë autonome, buxhetore ose shtetërore.
3. Emri i institucionit vendoset me krijimin e tij dhe mund të ndryshohet në mënyrën e përcaktuar nga autoriteti shtetëror ose organi i qeverisjes vendore në juridiksionin e të cilit ndodhet institucioni.
Emri i institucionit tregon llojin e tij dhe, nëse është e nevojshme, një emër të veçantë, duke përfshirë edhe emrin e vendosur historikisht të institucionit (shkolla e muzikës për fëmijë, shkolla qendrore e muzikës speciale, shkolla e artit për fëmijë, shkolla e koreografisë për fëmijë, shkolla e cirkut për fëmijë, shkolla e arteve dhe artizanatit për fëmijë , shkolla e korit për fëmijë, shkolla e teatrit për fëmijë, shkolla e artit pop për fëmijë).
Nëse një emër i veçantë përdoret në emrin e shkollave të artit për fëmijë (përfshirë lloje të ndryshme arti), lloji i institucionit nuk tregohet.
4. Për institucionet joshtetërore, kjo Rregullore Model shërben si shembull 1.
_
1 Klauzola 5 e nenit 12 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2004, N 35, neni 3607; 2007, N 27, neni 3215; 2008, N 9, Art 81; N 30, neni 3616; 2009, N 46, neni 5419; 2010, N 19, neni 2291; N 46, neni 5918; 2011, N 6, neni 793)

5. Themelimi:
zbaton programe arsimore shtesë, duke përfshirë programe shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e artit në shkollat artistike të fëmijëve (përfshirë në lloje të ndryshme të arteve);
ofron shërbime arsimore të parashikuara nga statuti i institucionit në interes të individit, shoqërisë dhe shtetit.
Objektivat kryesore të institucionit:
sigurimi i edukimit shpirtëror, moral, civil, patriotik, pune të fëmijëve;
identifikimi dhe zhvillimi i potencialit krijues të fëmijëve të talentuar;
orientim profesional për fëmijë;
krijimin dhe sigurimin e kushteve të nevojshme për zhvillimin personal, promovimin e shëndetit, vetëvendosjen profesionale dhe punën krijuese të fëmijëve të moshës kryesisht nga 6 deri në 18 vjeç;
trajnimi i rezervave sportive dhe atletëve të klasit të lartë në përputhje me standardet federale të stërvitjes sportive;
përshtatja e fëmijëve me jetën në shoqëri;
formimi i një kulture të përbashkët për fëmijët;
organizimi i kohës së lirë kuptimplotë për fëmijët;
plotësimi i nevojave të fëmijëve për zhvillim artistik, estetik dhe intelektual, si dhe edukim fizik dhe sport.
6. Me iniciativën e fëmijëve, në institucion mund të krijohen shoqata dhe organizata publike të fëmijëve, të cilat funksionojnë në përputhje me statutet dhe rregulloret e tyre.
Administrata e institucionit ndihmon në punën e shoqatave dhe organizatave të tilla.
7. Në institucion nuk lejohet ngritja dhe veprimtaria e strukturave organizative të partive politike, lëvizjeve dhe organizatave (shoqatave) social-politike e fetare. Në institucionet shtetërore dhe komunale, arsimi ka natyrë laike.
8. Institucioni ka të drejtë të krijojë lidhje të drejtpërdrejta me institucione, ndërmarrje dhe organizata të tjera, përfshirë edhe ato të huaja.
9. Institucioni në veprimtaritë e tij udhëhiqet nga Kushtetuta e Federatës Ruse, ligjet federale, dekretet dhe urdhrat e Presidentit të Federatës Ruse, dekretet dhe urdhrat e Qeverisë së Federatës Ruse, vendimet e organit përkatës shtetëror ose komunal. ushtrimin e drejtimit në fushën e arsimit, këto Rregullore Model dhe statutin e institucionit.
10. Gjuha (gjuhët) në të cilën zhvillohet trajnimi dhe arsimimi në institucion përcaktohet nga themeluesi dhe (ose) statuti i institucionit.
11. Institucioni mban përgjegjësinë, në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, për 3:
moskryerja e funksioneve brenda kompetencës së tij;
moszbatimi i plotë i programeve arsimore plotësuese, programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e artit në përputhje me kurrikulën dhe orarin e procesit arsimor;
cilësia e arsimimit të fëmijëve;
jetën dhe shëndetin e fëmijëve dhe punonjësve të institucionit gjatë procesit arsimor;
cenimi i të drejtave dhe lirive të fëmijëve dhe punonjësve të institucionit;
veprime të tjera të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse.
2 Klauzola 3 e nenit 6 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Neni 150; 2007, N 49, Neni 6070; 2011, N 23, Art. 3261)
3 Klauzola 3 e nenit 32 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2002, N 26, neni 2517; 2003, N 2, neni 163; 2004, N 27, Art 271; N 35, neni 3607; 2007, N 1, neni 21; N 30, neni 3808; N 49, neni 6070; 2010, N 46, neni 5918; 2012, N 10, neni 1159)

I. Organizimi i veprimtarisë së institucionit

12. Një institucion krijohet nga themeluesi dhe regjistrohet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.
13. Të drejtat e një personi juridik të një institucioni në drejtim të kryerjes së veprimtarive financiare dhe ekonomike statutore lindin që nga momenti i regjistrimit shtetëror të tij.
Institucioni ushtron në mënyrë të pavarur veprimtari financiare dhe ekonomike, ka një statut, një bilanc të pavarur dhe një llogari (llogari) personale të hapur në mënyrën e përcaktuar, një vulë të formularit të vendosur, një vulë dhe formularë me emrin e tij.
14. E drejta për të ushtruar veprimtari edukative lind nga momenti kur institucionit i jepet licenca për ushtrimin e veprimtarisë edukative.
15. Një institucion mund të ketë në strukturën e tij degë, zyra përfaqësuese, departamente arsimore, klasa, koncerte edukative, ekspozita, salla vallëzimi, teatro arsimore, arena arsimore, muze, biblioteka, biblioteka audio dhe video, konvikte dhe objekte të tjera të infrastrukturës sociale.
16. Një institucion mund të krijohet, riorganizohet dhe likuidohet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.
17. Institucioni zhvillon dhe miraton në mënyrë të pavarur:
programe arsimore shtesë duke marrë parasysh nevojat e fëmijëve, nevojat e familjeve, institucioneve arsimore, shoqatave dhe organizatave publike të fëmijëve dhe rinisë, karakteristikat e zhvillimit socio-ekonomik të rajonit dhe traditat kombëtare dhe kulturore;
programe shtesë të arsimit të përgjithshëm para-profesional në fushën e arteve bazuar në kërkesat e shtetit federal;
programe stërvitore sportive bazuar në standardet federale të stërvitjes sportive 4 ;
planet arsimore.
____________________________________
4 Klauzola 10 e nenit 2, neni 34.3 i Ligjit Federal të 4 dhjetorit 2007 N 329-FE "Për kultura fizike dhe sportet në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2007, Nr. 50, Art. 6242; 2010, Nr. 19, Art. 2290; 2011, Nr. 49, Art. 7062; N 50, Art. 7354)

18. Orari i punës së institucionit përcaktohet me statutin e institucionit.
19. Institucioni organizon punën me fëmijët gjatë gjithë vitit kalendarik, duke përfshirë edhe kohën e pushimeve.
Gjatë pushimeve, një institucion mund të hapë, në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, qendra turistike, si dhe kampe, duke përfshirë të specializuara (profile), me përbërje të përhershme dhe (ose) të ndryshueshme të fëmijëve (kampe të vendit. ose kampe ditore) në bazën e saj, si dhe në vendin e banimit të fëmijëve.
20. Institucioni organizon dhe zhvillon manifestime publike, krijon kushtet e nevojshme për punë dhe rekreacion të përbashkët për fëmijët dhe prindërit (përfaqësuesit ligjorë).
21. Institucioni kryen punë metodologjike që synon përmirësimin e procesit arsimor, programeve, formave dhe metodave të veprimtarisë së tij, si dhe aftësive të personelit mësimor. Për këtë, në institucion krijohet një këshill metodologjik. Procedura për punën e tij përcaktohet me statutin e institucionit.
Institucioni ofron ndihmë për stafin mësimdhënës të institucioneve të tjera arsimore në zbatimin e programeve arsimore shtesë, organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë dhe jashtëshkollore për fëmijët, si dhe shoqatat dhe organizatat publike të fëmijëve në bazë kontraktuale.
22. Veprimtaritë e fëmijëve në institucione kryhen në grupe interesi të moshës së njëjtë dhe të moshave të ndryshme (klube, studio, orkestra, ekipe krijuese, ansamble, grupe, seksione, klube, teatro dhe të tjerë), si dhe individualisht.
Numri i studentëve dhe kohëzgjatja e sesioneve të trajnimit varet nga fokusi i programeve arsimore shtesë.
23. Mësimet në shoqatat e interesave mund të zhvillohen sipas shtesës programet arsimore drejtime të ndryshme.
Përbërja numerike e shoqatës së interesave dhe kohëzgjatja e orëve në të përcaktohen nga statuti i institucionit. Mësimet zhvillohen në grup, individualisht ose me të gjithë anëtarësinë e një shoqate interesash.
Çdo fëmijë ka të drejtë të marrë pjesë në disa grupe interesi dhe t'i ndryshojë ato.
Kur hyni në shoqata sportive, sportive-teknike, turistike, koreografike dhe cirku me interes, kërkohet një raport mjekësor për shëndetin e fëmijës.
Puna individuale mund të kryhet me fëmijët me aftësi të kufizuara në vendbanimin e tyre.
Orari i klasave për një shoqatë interesash hartohet për të krijuar regjimin më të favorshëm për punën dhe pushimin e fëmijëve nga administrata e institucionit me rekomandimin e personelit mësimor, duke marrë parasysh dëshirat e prindërve (përfaqësuesit ligjorë), moshën. karakteristikat e fëmijëve dhe standardet e vendosura sanitare dhe higjienike.
24. Në punën e shoqatave të interesit, në varësi të kushteve dhe pëlqimit të kryetarit të shoqatës së interesit, prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) mund të marrin pjesë së bashku me fëmijët e tyre pa u përfshirë në përbërjen kryesore.
25. Me rastin e zbatimit të programeve plotësuese të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e artit, parashikohen orë mësimore dhe jashtëshkollore (të pavarura), të cilat zhvillohen në grup ose individualisht.
Institucioni përcakton format e trajnimit në klasë, si dhe format, procedurën dhe shpeshtësinë e certifikimit të ndërmjetëm të studentëve.
Zhvillimi i programeve shtesë arsimore të përgjithshme para-profesionale në fushën e artit përfundon me certifikimin përfundimtar të studentëve, format dhe procedura për të cilat përcaktohen nga Ministria e Kulturës e Federatës Ruse në marrëveshje me Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës. Federata Ruse 5.

III. Pjesëmarrësit në procesin arsimor

26. Pjesëmarrës në procesin arsimor në një institucion janë fëmijët nën 18 vjeç, studentët (në tekstin e mëtejmë kolektivisht fëmijët), personeli mësimor, prindërit (përfaqësuesit ligjorë).
27. Rregullat për pranimin e fëmijëve në një institucion, në masën që nuk rregullohet nga legjislacioni i Federatës Ruse, procedura e pranimit në institucionet arsimore të vendosura nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse, statutet e institucioneve arsimore, si dhe këto rregullore model, përcaktohen nga institucioni në mënyrë të pavarur 6.
Pranimi në shkollat e artit të fëmijëve (përfshirë lloje të ndryshme të artit) kryhet bazuar në rezultatet e përzgjedhjes individuale të fëmijëve, duke marrë parasysh të dhënat e tyre krijuese dhe fiziologjike.
__________________________________
5 Klauzola 1.1 e nenit 26 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Neni 150; 2007, N 17, Neni 1932; N 49, Neni 6070; 2008, N 44, Arti 49186 Po; 25, Neni 3538)
6 Klauzola 1.1 e nenit 16 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2007, N 2, neni 360; N 7, Neni 838; N 44, Neni 5280; N 49, Art 6070, Neni 6074, 2008, N 30, Neni 3616, 2009, N 7, Neni 786, Neni 787, N 46, Neni 5419, 2011, N 6, Neni 793, N 27, Art. 3871; N 46, Art. 6408; N 47, Art. 6608 )

28. Institucioni shpall pranimin e fëmijëve për trajnim në programe arsimore plotësuese, si dhe në programe shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesionist në fushën e arteve, vetëm nëse kanë licencë për të ushtruar veprimtari edukative sipas këtyre programeve arsimore.
Institucioni ka të drejtë të pranojë fëmijë që tejkalojnë detyrën e caktuar shtetërore (komunale) për ofrimin e shërbimeve shtetërore (komunale) për arsimin me pagesë.
29. Gjatë pranimit të fëmijëve, institucioni është i detyruar t'i njohë ata dhe (ose) prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) me statutin e institucionit, licencën për të kryer veprimtari edukative dhe dokumente të tjera që rregullojnë organizimin e procesit arsimor.
30. Të drejtat dhe detyrimet e fëmijëve, prindërve (përfaqësuesve ligjorë), personelit mësimor përcaktohen me statutin e institucionit dhe me akte të tjera të parashikuara nga statuti.
31. Procedura për plotësimin e personelit të institucionit rregullohet me statutin e tij.
32. Personat me arsim të mesëm profesional ose të lartë profesional, që plotësojnë kërkesat e karakteristikave të kualifikimit të përcaktuara për pozicionet përkatëse të personelit mësimor, lejohen të ushtrojnë veprimtari mësimore në një institucion.
Personat 7 nuk lejohen të përfshihen në aktivitete mësimore:
i hiqet e drejta për t'u angazhuar në veprimtari mësimore në përputhje me vendimin e gjykatës që ka hyrë në fuqi;
kanë ose kanë pasur precedentë penalë, janë ose kanë qenë subjekt i ndjekjes penale (përveç personave ndaj të cilëve është pushuar ndjekja penale për arsye rehabilituese) për krime kundër jetës dhe shëndetit, lirisë, nderit dhe dinjitetit të individit (me përjashtim të vendosja e paligjshme në spital psikiatrik, shpifje dhe fyerje), integriteti seksual dhe liria seksuale e individit, ndaj familjes dhe të miturve, shëndetit publik dhe moralit publik, si dhe kundër sigurisë publike;
të paturit e një dënimi të pashlyer ose të pazgjidhur për krime të rënda me dashje dhe veçanërisht të rënda;
i njohur si juridikisht i paaftë në përputhje me procedurën e përcaktuar me ligj federal;
me sëmundje të përfshira në listën e miratuar nga organi ekzekutiv federal që ushtron funksionet e zhvillimit të politikës shtetërore dhe rregullimit ligjor në fushën e kujdesit shëndetësor.
__________________________________
7 Neni 331 i Kodit të Punës të Federatës Ruse (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2002, N 1, Art. 3; 2006, N 27, Art. 2878; 2010, N 52, Art. 7002; 2012, N 14 , Art. 1553)

33. Marrëdhëniet midis një punonjësi të një institucioni dhe administratës rregullohen me një kontratë pune, kushtet e së cilës nuk mund të jenë në kundërshtim me legjislacionin e punës të Federatës Ruse.
34. Marrëdhënia mes fëmijëve dhe personelit të institucionit ndërtohet mbi bazën e bashkëpunimit, respektimit të personalitetit të fëmijës dhe sigurimit të lirisë së zhvillimit në përputhje me karakteristikat e tij individuale.
35. Të drejtat dhe detyrimet e punonjësve të institucionit përcaktohen nga legjislacioni i Federatës Ruse, statuti i institucionit dhe kontrata e punës.
36. Personeli mësimor i institucionit ka të drejtë 8:
të marrë pjesë në drejtimin e institucionit në mënyrën e përcaktuar me statut;
për të mbrojtur nderin, dinjitetin dhe reputacionin e tyre profesional.
_____________________________________
8 Klauzola 1 e nenit 55 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Arti 150; 2000, N 33, Neni 3348; 2002, N 26, Neni 2517; 2004, N 360, Art. 2007, N 1, neni 21; N 7, neni 838; N 30, neni 3808; 2010, N 31, neni 4184; 2011, N 1, neni 51)

37. Institucioni krijon:
struktura drejtuese e institucionit, stafi, shpërndarja e përgjegjësive të punës së punonjësve 9 ;
pagat e punonjësve, përfshirë shpërblimet dhe pagesat shtesë për pagat zyrtare, procedura dhe shuma e shpërblimeve të tyre 10.
__________________________________
9 Nënparagrafi 9 i paragrafit 2 të nenit 32 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Neni 150; 2002, N 26, Neni 2517; 2003, N 2, Arti 163; 2004, Arti N 27 . )
10 Nënparagrafi 10 i paragrafit 2 të nenit 32 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Neni 150; 2002, N 26, Neni 2517; 2003, N 2, Arti 163; 2004, Arti N 27 . )

IV. Menaxhimi i institucionit

38. Institucioni drejtohet në përputhje me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin", aktet e tjera legjislative të Federatës Ruse, këto rregullore model dhe statutin.
39. Drejtimi i institucionit bazohet në parimet e unitetit të komandës dhe vetëqeverisjes, duke siguruar natyrën shtetërore-publike të drejtimit të institucionit.
Format e vetëqeverisjes së një institucioni që sigurojnë natyrën shtetërore-publike të drejtimit janë bordi i besuar, mbledhja e përgjithshme e punonjësve, këshilli pedagogjik dhe forma të tjera. Procedura e zgjedhjes së organeve të vetëqeverisjes dhe kompetenca e tyre përcaktohen me statutin e institucionit.
40. Statuti i institucionit dhe ndryshimet në të miratohen nga mbledhja e përgjithshme e punonjësve të institucionit dhe miratohen nga themeluesi në mënyrën e përcaktuar.
41. Drejtimi i drejtpërdrejtë i institucionit kryhet nga drejtori.
Punësimi i një drejtori të një institucioni kryhet në mënyrën e përcaktuar me statutin e institucionit dhe në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
Drejtori i institucionit në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse:
kryen menaxhimin aktual të veprimtarive të institucionit; planifikon, organizon dhe kontrollon veprimtaritë arsimore, trajnuese, metodologjike, krijuese dhe ekonomike të institucionit;
vepron në emër të institucionit, e përfaqëson atë në të gjitha institucionet dhe organizatat;
ruan disiplinën financiare;
siguron sigurinë e pronës dhe të pasurive të tjera materiale nën menaxhimin operacional të institucionit;
lidh kontrata (përfshirë kontratat e punës), lëshon autorizime;
brenda kufijve të kompetencës së tij, nxjerr urdhra, udhëzime, miraton akte vendore, përfshirë rregulloren e brendshme të institucionit;
kryen përzgjedhjen, punësimin dhe vendosjen e personelit, është përgjegjës për nivelin e kualifikimeve të tyre;
miraton strukturën drejtuese të institucionit dhe personelin, shpërndan përgjegjësitë e punës, inkurajon punonjësit dhe vendos dënime ndaj tyre;
disponon pasurinë e institucionit brenda kufijve dhe në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse;
hap llogari personale dhe (ose) llogari në institucionet e kreditit në rastet dhe në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse;
mban përgjegjësi për zbatimin e detyrave që i ngarkohen institucionit themeluesit.

V. Pasuria dhe fondet e institucionit

42. Për të siguruar veprimtari arsimore në përputhje me statutin e tij, themeluesi në mënyrën e përcaktuar ia cakton institucionit pronën (ndërtesat, strukturat, pajisjet, si dhe pasuri të tjera të nevojshme për qëllime konsumatore, sociale, kulturore dhe të tjera). e drejta e menaxhimit operacional.
Institucioni zotëron, përdor dhe disponon pronën që i është caktuar me të drejtën e administrimit operacional në përputhje me qëllimin, statutin dhe legjislacionin e Federatës Ruse.
Parcelat e tokës u caktohen institucioneve shtetërore dhe komunale në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse 11 .
Institucioni përgjigjet para pronarit për sigurinë dhe përdorimin efektiv të pronës që i është caktuar këtij institucioni. Kontrolli mbi veprimtarinë e institucionit arsimor në këtë pjesë kryhet nga themeluesi ose personi tjetër juridik i autorizuar nga pronari 12.
Themeluesi i institucionit siguron zhvillimin dhe rinovimin e bazës materiale dhe teknike të institucionit.
Kur përfshihen në institucion fëmijët me aftësi të kufizuara dhe fëmijët me aftësi të kufizuara, baza materiale dhe teknike e institucionit duhet të sigurojë mundësinë e aksesit të tyre të papenguar në ambientet e institucionit, si dhe qëndrimin e tyre në ambientet e specifikuara (prania e rampave, parmakët , dyer të zgjeruara, ashensorë, karrige speciale dhe kushte të tjera). Fëmijët me aftësi të kufizuara dhe fëmijët me aftësi të kufizuara kanë të drejtë të përdorin mjetet e nevojshme teknike, si dhe shërbimet e një asistenti (asistenti) i cili u ofron atyre asistencën e nevojshme teknike.
___________________________
11 Klauzola 1 e nenit 39 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2004, N 35, neni 3607; 2006, N 45, neni 4627; 2007, N 7, Art 83; N 27, neni 3213; 2008, N 52, neni 6241; 2009, N 51, neni 6158)
12 Klauzola 3 e nenit 39 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2004, N 35, neni 3607; 2006, N 45, neni 4627; 2007, N 7, Art 83; N 27, neni 3213; 2008, N 52, neni 6241; 2009, N 51, neni 6158)

42. Mbështetja financiare për veprimtaritë e institucionit kryhet në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
Një institucion ka të drejtë të kryejë, në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse, veprimtari gjeneruese të të ardhurave të parashikuara nga statuti i tij, për aq sa kjo i shërben arritjes së qëllimeve për të cilat është krijuar dhe korrespondon me këto qëllime.
43. Institucioni ka të drejtë të tërheqë, në mënyrën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, burime financiare shtesë nëpërmjet ofrimit të shërbimeve shtesë arsimore dhe të tjera të paguara të parashikuara nga statuti, si dhe nëpërmjet dhurimeve vullnetare dhe kontributeve të synuara. nga individë dhe (ose) persona juridikë, duke përfshirë shtetas të huaj dhe (ose) persona juridikë të huaj 13.
44. Pasuria e një institucioni që i është caktuar nga themeluesi përdoret prej tij në përputhje me statutin dhe nuk i nënshtrohet konfiskimit, përveç nëse parashikohet ndryshe nga legjislacioni i Federatës Ruse.
Pronari i pronës ka të drejtë të tërheqë pronën e tepërt, të papërdorur ose të keqpërdorur të caktuar institucionit ose të fituar nga institucioni në kurriz të fondeve që i janë caktuar nga pronari për blerjen e kësaj prone.
________________________________
13 Klauzola 8 e nenit 41 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2002, N 26, neni 2517; 2004, N 35, neni 3607; 2006, N 1, Art 10; 2007, N 17, neni 1932, N 44, neni 5280; 2010, N 19, neni 2291; N 50, neni 6595)

Ky dokument duhet të jetë me interes për të gjithë të përfshirë në fushën e arsimit shtesë për fëmijët: menaxherët, mësuesit, studentët dhe prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë). Bëhet fjalë për me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse të datës 29 gusht 2013 N 1008 "Për miratimin e procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore në programet shtesë të arsimit të përgjithshëm" (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Federatës Ruse më 27 nëntor 2013, Regjistrimi N 30468).

Procedura e miratuar është të detyrueshme për organizatat kryerja e veprimtarive edukative dhe zbatimi i programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm (programe shtesë zhvillimore të përgjithshme dhe programe shtesë paraprofesionale), si dhe sipërmarrësit individualë(në tekstin e mëtejmë të referuara si organizata që kryejnë veprimtari edukative).

Në përputhje me këtë urdhër Rregullore model për institucionet arsimore për edukimin shtesë të fëmijëve, miratuar me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse të datës 26 qershor. 2012 N 504 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 2 gusht 2012, regjistrimi N 25082), nuk është më në fuqi.

Kjo do të thotë:

të gjitha aktet vendore të zhvilluara në bazë të Rregulloreve Model të mëparshme për OUDO duhet të jenë në përputhje me dokumentin e ri rregullator;
se si dhe kur të bëhet kjo duhet të bihet dakord me Themeluesin.

Procedura për kryerjen e veprimtarive edukative në programet shtesë të arsimit të përgjithshëm, të miratuar me urdhrin e sipërpërmendur të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse (në tekstin e mëtejmë: Procedura), është përgatitur në përputhje me ligjin për arsimin në Federatën Ruse. Federata Ruse.

Është përcaktuar se aktivitetet edukative në programet shtesë të arsimit të përgjithshëm duhet të synojnë:

mbi formimin dhe zhvillimin e aftësive krijuese të studentëve;
të sigurojë edukimin e tyre shpirtëror, moral, atdhetar dhe punëtor;
për të identifikuar dhe ruajtur talentin;
për orientimin në karrierë të studentëve, socializimin dhe përshtatjen e tyre me jetën në shoqëri;
formimi i një kulture të përbashkët të studentëve;
plotësimi i nevojave dhe interesave të tjera arsimore të studentëve që nuk bien ndesh me legjislacionin e Federatës Ruse, të kryera jashtë shtetit federal standardet arsimore dhe kërkesat e qeverisë federale.

Procesi edukativo-arsimor zhvillohet në grup (klube, seksione, rrethe, laboratorë, studio, orkestra, ekipe krijuese, ansamble, teatro, etj.), si dhe individualisht. Çdo student ka të drejtë të studiojë në disa grupe dhe t'i ndryshojë ato. Lejohet një kombinim i formave të ndryshme të edukimit dhe formave të trajnimit.

Numri i nxënësve, kategoritë e moshave të tyre, si dhe kohëzgjatja e orëve të mësimit përcaktohen nga rregulloret vendore të institucionit.

Klasat në shoqata mund të zhvillohen sipas programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm të drejtimeve të ndryshme (teknike, shkenca natyrore, edukim fizik dhe sport, art, turizëm dhe histori lokale, sociale dhe pedagogjike). Në punën e shoqatave, në varësi të kushteve dhe pëlqimit të kryetarit të shoqatës, prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) mund të marrin pjesë së bashku me nxënësit e mitur pa u përfshirë në përbërjen kryesore.

Studentët që zotërojnë programe shtesë të arsimit të përgjithshëm i nënshtrohen certifikimit të ndërmjetëm, format, rendi dhe shpeshtësia e të cilit përcaktohen nga organizata në mënyrë të pavarur.

Programet shtesë të arsimit të përgjithshëm zbatohen gjatë gjithë vitit kalendarik, duke përfshirë edhe festat. Orari hartohet duke marrë parasysh dëshirat e studentëve dhe prindërve të tyre (përfaqësuesit ligjorë).

Mësuesit mund të përdorin teknologji të ndryshme arsimore, duke përfshirë mësimin në distancë dhe mësimin elektronik.

Programet shtesë të arsimit të përgjithshëm zbatohen nga organizata që kryen veprimtari edukative, si në mënyrë të pavarur ashtu edhe përmes formave të rrjetit të zbatimit të tyre.

Vëmendje e veçantë në dokument i kushtohet trajnimit të personave me aftësi të kufizuara. Kështu, organizata duhet të krijojë kushte të veçanta për ta, pa të cilat është e pamundur ose e vështirë të zotërohen programe shtesë të arsimit të përgjithshëm. Atyre u pajisen pa pagesë tekste të veçanta dhe mjete mësimore, literaturë tjetër edukative, si dhe shërbime të përkthyesve të gjuhës së shenjave dhe të përkthyesve të gjuhës së shenjave, ndërsa materialet edukative dhe leksionore ofrohen në formë elektronike.

Dhe një gjë tjetër: organizatat e angazhuara në aktivitete edukative mund të ofrojnë ndihmë për stafin mësimor të organizatave të tjera arsimore në zbatimin e programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm, organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë dhe jashtëshkollore të studentëve, si dhe shoqatat dhe organizatat publike të të rinjve dhe fëmijëve në një bazë kontraktuale.

Një listë e përafërt e akteve lokale të një organizate që zbaton programe shtesë të arsimit të përgjithshëm në përputhje me procedurën e miratuar

program arsimor;
Rregulloret për bashkimin;
Rregullore për organizimin e veprimtarive edukative për nxënësit me aftësi të kufizuara, fëmijët me aftësi të kufizuara dhe personat me aftësi të kufizuara;
Rregulloret për certifikimin e ndërmjetëm të studentëve;
Rregulloret për kurrikulën individuale;
Rregullore për organizimin e ngjarjeve masive;
Rregulloret për formën e rrjetit të organizimit të arsimit shtesë në organizatë;
Të tjera nëse është e nevojshme.

Dokumenti i plotë mund të gjendet në faqen e internetit të Garant.

Procedurë e re për organizimin e arsimit shtesë për fëmijët

(Miratuar

Dekret i Qeverisë

Federata Ruse

I. Dispozitat e përgjithshme

1. Kjo Rregullore Model rregullon veprimtarinë e institucioneve arsimore shtetërore dhe komunale të mëposhtme për edukimin plotësues të fëmijëve:

qendra për edukimin plotësues të fëmijëve, zhvillimin e krijimtarisë së fëmijëve dhe të rinjve, zhvillimin krijues dhe edukimin humanitar, krijimtarinë e fëmijëve, aktivitetet jashtëshkollore, krijimtarinë teknike të fëmijëve (të rinjve) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj), turizëm për fëmijë dhe të rinj dhe ekskursione (të rinjtë turistë), edukimi estetik i fëmijëve (kultura, artet ose llojet e arteve), qendra për fëmijë dhe rininë, qendra për fëmijë (adoleshente), qendra mjedisore (shëndetësore-ekologjike, ekologjike-biologjike) për fëmijë, qendra detare për fëmijë, qendra për fëmijë (rinorë). , qendër shëndetësore-edukative për fëmijë (profile);

pallate të krijimtarisë së fëmijëve (të rinjve), krijimtarisë së fëmijëve dhe të rinjve, studentëve, pionierëve dhe nxënësve të shkollës, natyralistëve të rinj, sporteve për fëmijë dhe të rinj, krijimtarisë (edukimit) artistik të fëmijëve, kulturës së fëmijëve (arteve);

shtëpi për krijimtarinë e fëmijëve, fëmijërinë dhe rininë, studentë, pionierë dhe nxënës shkollash, natyralistë të rinj, krijimtari teknike për fëmijë (të rinj) (teknikë të rinj), turizëm për fëmijë dhe të rinj dhe ekskursione (turistët e rinj), krijimtari artistike (edukim) e fëmijëve, kultura e fëmijëve (artet);

stacione për natyralistë të rinj, krijimtari teknike për fëmijë (të rinj) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj), turizëm dhe ekskursione për fëmijë dhe të rinj (turistë të rinj), stacion ekologjik (ekologjik dhe biologjik) për fëmijë;

shkolla e artit për fëmijë, duke përfshirë llojet e artit;

shkolla sportive për fëmijë dhe të rinj;

shkolla e specializuar sportive për fëmijë dhe të rinj të rezervës olimpike;

shkollat adaptive sportive për fëmijë dhe të rinj.

Për institucionet joshtetërore të arsimit shtesë për fëmijë, kjo Rregullore Model shërben si shembull.

Objektivat kryesore të institucionit:

sigurimin e kushteve të nevojshme për zhvillimin personal, promovimin e shëndetit, vetëvendosjen profesionale dhe punën krijuese të fëmijëve të moshës kryesisht nga 6 deri në 18 vjeç;

përshtatja e tyre me jetën në shoqëri;

formimi i një kulture të përbashkët;

organizimi i kohës së lirë kuptimplotë;

plotësimi i nevojave të fëmijëve për edukim fizik dhe sport.

3. Me iniciativën e fëmijëve, në institucion mund të krijohen shoqata dhe organizata publike të fëmijëve, të cilat funksionojnë në përputhje me statutet dhe rregulloret e tyre. Administrata e institucionit ndihmon në punën e shoqatave dhe organizatave të tilla.

4. Në institucion nuk lejohen ngritja dhe veprimtaria e strukturave organizative të partive politike, lëvizjeve dhe organizatave shoqëroro-politike e fetare.

5. Institucioni ka të drejtë të krijojë lidhje të drejtpërdrejta me institucione, ndërmarrje, organizata, përfshirë edhe ato të huaja.

6. Institucioni kryen aktivitetet e tij në përputhje me legjislacionin aktual të Federatës Ruse, këto rregullore model dhe statutin e tij.

7. Gjuha(t) në të cilat zhvillohet procesi arsimor në institucion përcaktohet nga statuti i institucionit.

II. Organizimi i institucionit

9. Një institucion krijohet nga themeluesi me iniciativën e tij dhe regjistrohet nga organi i autorizuar në një procedurë aplikimi në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

10. Forma organizative dhe juridike e institucionit përcaktohet nga statusi i themeluesit.

11. Marrëdhënia midis themeluesit dhe institucionit përcaktohet me një marrëveshje të lidhur ndërmjet tyre në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

12. Të drejtat e një personi juridik të një institucioni në drejtim të kryerjes së veprimtarive financiare dhe ekonomike statutore lindin që në momentin e regjistrimit të tij.

Një institucion si person juridik ka një statut, llogari personale të hapura në Thesarin Federal, një vulë të formularit të vendosur, një vulë dhe formularë me emrin e saj.

13. E drejta për të kryer veprimtari arsimore dhe përfitime të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse lind për institucionin që nga momenti i lëshimit të licencës (lejes).

14. Institucioni i nënshtrohet certifikimit në përputhje me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin".

Certifikimi kryhet me kërkesë të institucionit një herë në pesë vjet.

Certifikimi i institucioneve shtetërore, bashkiake dhe joshtetërore kryhet nga autoritetet arsimore shtetërore përkatëse.

Për të kryer certifikimin, institucioni i paraqet autoritetit arsimor shtetëror përkatës një listë të dokumenteve të përcaktuara nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse.

Përbërja e komisionit të certifikimit dhe kryetari i tij miratohen me urdhër të organit që kryen certifikimin.

Komisioni nuk mund të përfshijë punonjës të institucionit që i nënshtrohen certifikimit.

Konkluzioni i komisionit të certifikimit është baza që organi që kryen certifikimin të marrë një vendim për njohjen e institucionit si të certifikuar ose jo të certifikuar.

Koordinimi dhe kontrolli mbi certifikimin e institucionit i është besuar Shërbimit Federal për Mbikëqyrjen në Arsimin dhe Shkencën.

14". Institucioni i nënshtrohet akreditimit shtetëror në mënyrën e përcaktuar me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin".

Certifikata e akreditimit shtetëror që i lëshohet një institucioni konfirmon statusin e tij shtetëror (llojin, llojin dhe kategorinë), të përcaktuar në përputhje me nivelin dhe fokusin e programeve arsimore që ai zbaton. Kërkesat për një institucion dhe kriteret për klasifikimin e tyre në llojin, llojin dhe kategorinë e duhur përcaktohen nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse.

(klauzola 14" e paraqitur me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të datës 22 shkurt 1997 N 212)

15. Një institucion mund të ketë degë (departamente) dhe zyra përfaqësuese që ushtrojnë plotësisht ose pjesërisht, në bazë të prokurës së tij, kompetencat e një personi juridik, si dhe divizione të tjera strukturore.

Degët (departamentet) i nënshtrohen regjistrimit në adresën aktuale, licencimit, certifikimit dhe akreditimit në mënyrën e përcaktuar për institucionin.

16. Një institucion, në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse, ka të drejtë të formojë shoqata arsimore (shoqata dhe sindikata), duke përfshirë pjesëmarrjen e institucioneve, ndërmarrjeve dhe organizatave publike (shoqata). Këto shoqata arsimore krijohen me qëllim të zhvillimit dhe përmirësimit të arsimit dhe veprojnë në përputhje me statutet e tyre. Procedura për regjistrimin dhe veprimtarinë e këtyre shoqatave arsimore rregullohet me ligj.

17. Një institucion mund të riorganizohet në një organizatë tjetër arsimore me vendim të themeluesit, nëse kjo nuk sjell shkelje të detyrimeve të institucionit ose nëse themeluesi i merr këto detyrime.

Gjatë riorganizimit (ndryshimit të formës organizative dhe juridike, statusit) të një institucioni, statuti, licenca dhe certifikata e akreditimit shtetëror humbasin fuqinë e tij.

18. Likuidimi i një institucioni mund të kryhet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.

III. Bazat e veprimtarisë

23. Institucioni organizon dhe zhvillon manifestime publike, krijon kushtet e nevojshme për punë dhe rekreacion të përbashkët për fëmijët dhe prindërit (përfaqësuesit ligjorë).

24. Institucioni kryen punë metodologjike që synon përmirësimin e procesit arsimor, programeve, formave dhe metodave të veprimtarisë së shoqatave, si dhe aftësive të personelit mësimor. Për këtë, në institucion krijohet një këshill metodologjik. Procedura për punën e tij përcaktohet me statutin e institucionit.

25. Veprimtaritë e fëmijëve në institucione kryhen në shoqata të interesit të moshave dhe moshave të ndryshme (klub, studio, ansambël, grup, seksion, rreth, teatër e të tjera).

27. Mësimet në shoqata mund të zhvillohen sipas programeve të të njëjtit fokus tematik ose programeve komplekse, të integruara.

Përbërja numerike e shoqatës dhe kohëzgjatja e orëve në të përcaktohen me statutin e institucionit. Mësimet zhvillohen në grup, individualisht ose nga e gjithë shoqata.

Çdo fëmijë ka të drejtë të studiojë në disa shoqata dhe t'i ndryshojë ato.

Kur pranohet në shoqata sportive, sportive-teknike, turistike, koreografike, kërkohet një raport mjekësor për shëndetin e fëmijës.

Puna individuale mund të kryhet me fëmijët me aftësi të kufizuara në vendbanimin e tyre.

Orari i klasave të shoqatës është hartuar për të krijuar regjimin më të favorshëm të punës dhe pushimit për fëmijët nga administrata e institucionit me rekomandimin e stafit mësimdhënës, duke marrë parasysh dëshirat e prindërve (përfaqësuesit ligjorë), karakteristikat e moshës së fëmijëve dhe kushtet e vendosura sanitare. dhe standardet higjienike.

28. Prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) mund të marrin pjesë në punën e shoqatave së bashku me fëmijët e tyre pa u përfshirë në përbërjen kryesore, nëse rrethi nuk paguhet, me kushtet dhe pëlqimin e kryetarit të shoqatës.

29. Institucioni mund të krijojë shoqata në institucione, ndërmarrje dhe organizata të tjera arsimore. Marrëdhënia ndërmjet tyre përcaktohet me marrëveshje.

IV. Pjesëmarrësit në procesin arsimor

30. Pjesëmarrës në procesin arsimor në një institucion janë fëmijët, zakonisht nën 18 vjeç, personeli mësimor, prindërit (përfaqësuesit ligjorë).

32. Gjatë pranimit të fëmijëve, institucioni është i detyruar t'i njohë ata dhe (ose) prindërit (përfaqësuesit ligjorë) me statutin e institucionit dhe dokumentet e tjera që rregullojnë organizimin e procesit arsimor.

33. Të drejtat dhe detyrimet e nxënësve, prindërve (përfaqësuesve ligjorë) dhe punonjësve përcaktohen me statutin e institucionit dhe me akte të tjera të parashikuara nga statuti.

34. Procedura për plotësimin e personelit të institucionit rregullohet me statutin e tij. Për punonjësit e një institucioni, punëdhënësi është ky institucion.

37. Personeli mësimor i institucionit ka të drejtë:

pjesëmarrja në menaxhimin e institucionit;

mbrojtja e nderit dhe dinjitetit profesional;

liria e zgjedhjes dhe përdorimit të metodave mësimore dhe edukative, mjeteve dhe materialeve mësimore, metodave për vlerësimin e njohurive dhe aftësive të studentëve;

garancitë dhe përfitimet sociale të përcaktuara nga legjislacioni i Federatës Ruse, si dhe përfitimet shtesë të ofruara për stafin mësimdhënës në rajon.

38. Institucioni përcakton në mënyrë të pavarur strukturën e drejtimit të veprimtarive të institucionit, miraton tabelën e personelit, shpërndan përgjegjësitë e punës, cakton pagat për punonjësit e institucionit në bazë të Tarifave të Unifikuara në përputhje me kërkesat tarifore dhe kualifikuese, duke përfshirë shtesat dhe pagesat shtesë për pagat zyrtare, procedura dhe shuma e shpërblimeve të tyre brenda kufijve të fondeve në dispozicion.

V. Menaxhimi dhe lidershipi

39. Menaxhimi i institucionit kryhet në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse dhe statutin e institucionit dhe bazohet në parimet e unitetit të komandës dhe vetëqeverisjes.

Format e vetëqeverisjes së një institucioni janë këshilli i institucionit, këshilli pedagogjik, mbledhja e përgjithshme, bordi i kujdestarisë dhe forma të tjera. Procedura e zgjedhjes së organeve të vetëqeverisjes dhe kompetenca e tyre përcaktohen me statutin e institucionit.

40. Drejtimi i drejtpërdrejtë i institucionit shtetëror ose komunal kryhet nga një drejtor që ka kaluar certifikimin përkatës.

Punësimi i drejtorit të një institucioni shtetëror kryhet në mënyrën e përcaktuar me statutin e institucionit dhe në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

41. Drejtori i institucionit:

planifikon, organizon dhe kontrollon procesin arsimor, është përgjegjës për cilësinë dhe efikasitetin e institucionit;

mban përgjegjësi për jetën dhe shëndetin e fëmijëve dhe punëtorëve gjatë procesit arsimor, respektimin e standardeve të mbrojtjes së punës dhe sigurisë;

kryen punësimin dhe vendosjen e personelit, shpërndarjen e përgjegjësive të punës dhe përgjigjet për nivelin e kualifikimeve të punonjësve;

miraton tabelën e personelit, normat e pagave dhe mëditjet zyrtare, shtesat dhe pagesat shtesë për ta;

administron pasurinë e institucionit arsimor dhe siguron përdorimin racional të burimeve financiare;

përfaqëson institucionin në organet shtetërore, komunale dhe publike;

mban përgjegjësi për veprimtarinë e tij ndaj themeluesit.

VI. Pasuria dhe fondet e institucionit

42. Për të siguruar veprimtarinë e tij, pronari (organi i autorizuar prej tij) i cakton institucionit ndërtesa, komplekse pronësore, pajisje, inventar, si dhe pasuri të tjera për qëllime konsumatore, kulturore, sociale dhe të tjera të nevojshme për zbatimin e aktivitetet statutore.

Parcelat e tokës i janë caktuar një institucioni shtetëror ose komunal për përdorim të përhershëm (të pacaktuar).

Objektet pronësore që i janë caktuar një institucioni janë nën menaxhimin operacional të këtij institucioni.

Sekuestrimi dhe (ose) tjetërsimi i pasurisë së caktuar në një institucion lejohet vetëm në rastet dhe në mënyrën e parashikuar nga legjislacioni i Federatës Ruse.

43. Një institucion ka të drejtë të japë me qira pronën që i është caktuar në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

44. Veprimtaria e institucionit financohet nga themeluesi i tij.

Burimet e formimit të pasurisë dhe burimeve financiare të institucionit janë:

fondet e veta të themeluesit;

burimet buxhetore;

prona që i është transferuar institucionit nga pronari (organi i autorizuar prej tij);

donacionet vullnetare nga personat fizikë dhe juridikë;

fondet e marra nga ofrimi i shërbimeve arsimore shtesë;

të ardhurat e marra nga kryerja e biznesit dhe aktiviteteve të tjera që gjenerojnë të ardhura;

burime të tjera në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

Institucioni menaxhon në mënyrë të pavarur burimet e tij financiare në dispozicion.

45. Institucioni përgjigjet për detyrimet e tij brenda kufijve të fondeve që disponon. Nëse nuk ka fonde të mjaftueshme, themeluesi është përgjegjës për detyrimet e institucionit në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.

46. Financimi i institucionit kryhet në bazë të standardeve shtetërore (përfshirë departamentet) dhe vendore për fëmijë, në varësi të llojit të institucionit.

Standardet e financimit duhet gjithashtu të marrin parasysh kostot pavarësisht nga numri i fëmijëve.

Ngritja e fondeve shtesë nuk sjell një ulje të standardeve dhe (ose) shumave absolute të financimit të saj nga buxheti i themeluesit.

47. Një institucion mund të ofrojë shërbime arsimore shtesë me pagesë që shkojnë përtej fushëveprimit të programeve arsimore të financuara nga buxheti (mësim i kurseve dhe cikleve speciale të disiplinave, tutoring, klasa për fëmijë në studimin e thelluar të lëndëve dhe shërbime të tjera), sipas marrëveshjeve me institucionet, ndërmarrjet, organizatat dhe individët.

48. Institucioni ka të drejtë të kryejë veprimtari të pavarura ekonomike të parashikuara nga statuti dhe të disponojë të ardhurat nga këto veprimtari.

Rregullore model për institucionet arsimore për edukimin shtesë të fëmijëve

I. Dispozitat e përgjithshme
1. Kjo Rregullore Model për një institucion arsimor për edukimin plotësues të fëmijëve (në tekstin e mëtejmë Rregullorja model) rregullon veprimtarinë e institucioneve arsimore shtetërore dhe komunale për edukimin shtesë të fëmijëve të llojeve të mëposhtme:
– qendrat për edukimin plotësues të fëmijëve, zhvillimin e krijimtarisë së fëmijëve dhe të rinjve, zhvillimin krijues dhe edukimin humanitar, krijimtarinë e fëmijëve, aktivitetet jashtëshkollore, krijimtarinë teknike të fëmijëve (të rinjve) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj, krijimtari teknike të studentëve), fëmijë dhe turizëm rinor dhe ekskursione (historia lokale, turistë të rinj), edukimi estetik i fëmijëve (kulturë, arte ose lloje të arteve), qendra për fëmijë dhe rinorë, qendra për fëmijë (adoleshente), qendra mjedisore për fëmijë (shëndetësore-ekologjike, ekologjike-biologjike), qendra detare për fëmijë, qendra e fëmijëve (të rinjve), qendra shëndetësore dhe arsimore (e specializuar) e fëmijëve;
– pallatet e krijimtarisë së fëmijëve (të rinjve), krijimtaria e fëmijëve dhe të rinjve, studentëve, pionierëve dhe nxënësve të shkollës, natyralistëve të rinj, sportet për fëmijë dhe të rinj, krijimtaria (edukimi) artistike e fëmijëve, kultura (artet) e fëmijëve;
– shtëpi për krijimtarinë e fëmijëve, fëmijërinë dhe rininë, studentë, pionierë dhe nxënës shkollash, natyralistë të rinj, krijimtari teknike për fëmijë (të rinj) (teknikë të rinj), turizëm për fëmijë dhe të rinj dhe ekskursione (turistët e rinj), krijimtari artistike (edukim) të fëmijëve, fëmijë kultura (artet);
- stacione për natyralistë të rinj, krijimtari teknike të fëmijëve (të rinjve) (shkencor dhe teknik, teknikë të rinj), turizëm dhe ekskursione për fëmijë dhe të rinj (turistë të rinj), stacion ekologjik (ekologjik dhe biologjik) për fëmijë;
– shkolla artistike për fëmijë (duke përfshirë lloje të ndryshme arti);
- shkollat sportive për fëmijë dhe të rinj;
- shkolla e specializuar sportive për fëmijë dhe të rinj të rezervës olimpike;
– shkollat adaptive sportive për fëmijë dhe të rinj;
– shkolla të specializuara sportive adaptive për fëmijë dhe të rinj;
– klube adaptive të trajnimit fizik për fëmijë dhe të rinj.
2. Institucionet arsimore shtetërore dhe komunale për arsimin plotësues të fëmijëve (në tekstin e mëtejmë institucion) mund të jenë autonome, buxhetore ose shtetërore.
3. Emri i institucionit vendoset me krijimin e tij dhe mund të ndryshohet në mënyrën e përcaktuar nga autoriteti shtetëror ose organi i qeverisjes vendore në juridiksionin e të cilit ndodhet institucioni.
Emri i institucionit tregon llojin e tij dhe, nëse është e nevojshme, një emër të veçantë, duke përfshirë edhe emrin e vendosur historikisht të institucionit (shkolla e muzikës për fëmijë, shkolla qendrore e muzikës speciale, shkolla e artit për fëmijë, shkolla e koreografisë për fëmijë, shkolla e cirkut për fëmijë, shkolla e arteve dhe artizanatit për fëmijë , shkolla e korit për fëmijë, shkolla e teatrit për fëmijë, shkolla e artit pop për fëmijë).
Nëse një emër i veçantë përdoret në emrin e shkollave të artit për fëmijë (përfshirë lloje të ndryshme arti), lloji i institucionit nuk tregohet.
4. Për institucionet joshtetërore, kjo Rregullore Model shërben si shembull(1).
5. Themelimi:
– zbaton programe arsimore shtesë, duke përfshirë programe shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesionist në fushën e artit në shkollat artistike të fëmijëve (përfshirë në lloje të ndryshme arti);
– ofron shërbime arsimore të parashikuara nga statuti i institucionit, në interes të individit, shoqërisë dhe shtetit.
Objektivat kryesore të institucionit:
- sigurimin e edukimit shpirtëror, moral, civil, patriotik, pune të fëmijëve;
- identifikimi dhe zhvillimi i potencialit krijues të fëmijëve të talentuar;
-udhëzim profesional për fëmijët;
-krijimi dhe sigurimi i kushteve të nevojshme për zhvillimin personal, promovimin e shëndetit, vetëvendosjen profesionale dhe punën krijuese të fëmijëve të moshës kryesisht nga 6 deri në 18 vjeç;
- trajnimi i rezervave sportive dhe atletëve të klasit të lartë në përputhje me standardet federale të stërvitjes sportive;
- përshtatja e fëmijëve me jetën në shoqëri;
-formimi i një kulture të përbashkët për fëmijët;
-organizimi i kohës së lirë kuptimplotë për fëmijët;
– plotësimi i nevojave të fëmijëve për zhvillim artistik, estetik dhe intelektual, si dhe edukim fizik dhe sport.
6. Me iniciativën e fëmijëve, në institucion mund të krijohen shoqata dhe organizata publike të fëmijëve, të cilat funksionojnë në përputhje me statutet dhe rregulloret e tyre.
Administrata e institucionit ndihmon në punën e shoqatave dhe organizatave të tilla.
7. Në institucion nuk lejohet ngritja dhe veprimtaria e strukturave organizative të partive politike, lëvizjeve dhe organizatave (shoqatave) social-politike e fetare. Në institucionet shtetërore dhe komunale, arsimi ka natyrë laike.
8. Institucioni ka të drejtë të krijojë lidhje të drejtpërdrejta me institucione, ndërmarrje dhe organizata të tjera, përfshirë edhe ato të huaja.
9. Institucioni në veprimtaritë e tij udhëhiqet nga Kushtetuta e Federatës Ruse, ligjet federale, dekretet dhe urdhrat e Presidentit të Federatës Ruse, dekretet dhe urdhrat e Qeverisë së Federatës Ruse, vendimet e organit përkatës shtetëror ose komunal. ushtrimin e drejtimit në fushën e arsimit, këto Rregullore Model dhe statutin e institucionit.
10. Gjuha (gjuhët) në të cilën zhvillohet trajnimi dhe edukimi në institucion përcaktohet nga themeluesi dhe (ose) statuti i institucionit (2).
11. Institucioni mban, në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, përgjegjësinë për (3):
– moskryerja e funksioneve brenda kompetencës së tij;
– moszbatimi i plotë i programeve arsimore plotësuese, programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e artit në përputhje me kurrikulën dhe orarin e procesit arsimor; cilësia e arsimimit të fëmijëve;
– jeta dhe shëndeti i fëmijëve dhe punonjësve të institucionit gjatë procesit arsimor;
– cenimi i të drejtave dhe lirive të fëmijëve dhe punonjësve të institucionit;
- veprime të tjera të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse.
II. Organizimi i veprimtarive të institucionit
12. Një institucion krijohet nga themeluesi dhe regjistrohet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.
13. Të drejtat e një personi juridik të një institucioni në drejtim të kryerjes së veprimtarive financiare dhe ekonomike statutore lindin që nga momenti i regjistrimit shtetëror të tij.
Institucioni ushtron në mënyrë të pavarur veprimtari financiare dhe ekonomike, ka një statut, një bilanc të pavarur dhe një llogari (llogari) personale të hapur në mënyrën e përcaktuar, një vulë të formularit të vendosur, një vulë dhe formularë me emrin e tij.
14. E drejta për të ushtruar veprimtari edukative lind nga momenti kur institucionit i jepet licenca për ushtrimin e veprimtarisë edukative.
15. Një institucion mund të ketë në strukturën e tij degë, zyra përfaqësuese, departamente arsimore, klasa, koncerte edukative, ekspozita, salla vallëzimi, teatro arsimore, arena arsimore, muze, biblioteka, biblioteka audio dhe video, konvikte dhe objekte të tjera të infrastrukturës sociale.
16. Një institucion mund të krijohet, riorganizohet dhe likuidohet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.
17. Institucioni zhvillon dhe miraton në mënyrë të pavarur:
- programe arsimore shtesë duke marrë parasysh nevojat e fëmijëve, nevojat e familjeve, institucioneve arsimore, shoqatave dhe organizatave publike të fëmijëve dhe rinisë, karakteristikat e zhvillimit socio-ekonomik të rajonit dhe traditat kombëtare dhe kulturore;
- programe shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesionist në fushën e arteve bazuar në kërkesat e shtetit federal;
- programet e trajnimit sportiv bazuar në standardet federale të stërvitjes sportive (4);
- planet arsimore.
18. Orari i punës së institucionit përcaktohet me statutin e institucionit.
19. Institucioni organizon punën me fëmijët gjatë gjithë vitit kalendarik, duke përfshirë edhe kohën e pushimeve.
Gjatë pushimeve, një institucion mund të hapë, në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, qendra turistike, si dhe kampe, duke përfshirë të specializuara (profile), me përbërje të përhershme dhe (ose) të ndryshueshme të fëmijëve (kampe të vendit. ose kampe ditore) në bazën e saj, si dhe në vendin e banimit të fëmijëve.
20. Institucioni organizon dhe zhvillon manifestime publike, krijon kushtet e nevojshme për punë dhe rekreacion të përbashkët për fëmijët dhe prindërit (përfaqësuesit ligjorë).
21. Institucioni kryen punë metodologjike që synon përmirësimin e procesit arsimor, programeve, formave dhe metodave të veprimtarisë së tij, si dhe aftësive të personelit mësimor. Për këtë, në institucion krijohet një këshill metodologjik. Procedura për punën e tij përcaktohet me statutin e institucionit.
Institucioni ofron ndihmë për stafin mësimdhënës të institucioneve të tjera arsimore në zbatimin e programeve arsimore shtesë, organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë dhe jashtëshkollore për fëmijët, si dhe shoqatat dhe organizatat publike të fëmijëve në bazë kontraktuale.
22. Veprimtaritë e fëmijëve në institucione kryhen në grupe interesi të moshës së njëjtë dhe të moshave të ndryshme (klube, studio, orkestra, ekipe krijuese, ansamble, grupe, seksione, klube, teatro dhe të tjerë), si dhe individualisht.
Numri i studentëve dhe kohëzgjatja e sesioneve të trajnimit varet nga fokusi i programeve arsimore shtesë.
23. Mësimet në shoqatat e interesave mund të zhvillohen sipas programeve arsimore plotësuese të drejtimeve të ndryshme.
Përbërja numerike e shoqatës së interesave dhe kohëzgjatja e orëve në të përcaktohen nga statuti i institucionit. Mësimet zhvillohen në grup, individualisht ose me të gjithë anëtarësinë e një shoqate interesash.
Çdo fëmijë ka të drejtë të marrë pjesë në disa grupe interesi dhe t'i ndryshojë ato.
Kur hyni në shoqata sportive, sportive-teknike, turistike, koreografike dhe cirku me interes, kërkohet një raport mjekësor për shëndetin e fëmijës.
Puna individuale mund të kryhet me fëmijët me aftësi të kufizuara në vendbanimin e tyre.
Orari i klasave për një shoqatë interesash hartohet për të krijuar regjimin më të favorshëm për punën dhe pushimin e fëmijëve nga administrata e institucionit me rekomandimin e personelit mësimor, duke marrë parasysh dëshirat e prindërve (përfaqësuesit ligjorë), moshën. karakteristikat e fëmijëve dhe standardet e vendosura sanitare dhe higjienike.
24. Në punën e shoqatave të interesit, në varësi të kushteve dhe pëlqimit të kryetarit të shoqatës së interesit, prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) mund të marrin pjesë së bashku me fëmijët e tyre pa u përfshirë në përbërjen kryesore.
25. Me rastin e zbatimit të programeve plotësuese të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e artit, parashikohen orë mësimore dhe jashtëshkollore (të pavarura), të cilat zhvillohen në grup ose individualisht.
Institucioni përcakton format e trajnimit në klasë, si dhe format, procedurën dhe shpeshtësinë e certifikimit të ndërmjetëm të studentëve.
Zhvillimi i programeve shtesë arsimore të përgjithshme para-profesionale në fushën e artit përfundon me certifikimin përfundimtar të studentëve, format dhe procedura për të cilat përcaktohen nga Ministria e Kulturës e Federatës Ruse në marrëveshje me Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës. Federata Ruse (5).
III. Pjesëmarrësit në procesin arsimor
26. Pjesëmarrës në procesin arsimor në një institucion janë fëmijët nën 18 vjeç, studentët (në tekstin e mëtejmë kolektivisht fëmijët), personeli mësimor, prindërit (përfaqësuesit ligjorë).
27. Rregullat për pranimin e fëmijëve në një institucion, në masën që nuk rregullohet nga legjislacioni i Federatës Ruse, procedura e pranimit në institucionet arsimore të vendosura nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse, statutet e institucioneve arsimore, si dhe këto Rregullore Model, përcaktohen nga institucioni në mënyrë të pavarur (6).
Pranimi në shkollat e artit të fëmijëve (përfshirë lloje të ndryshme të artit) kryhet bazuar në rezultatet e përzgjedhjes individuale të fëmijëve, duke marrë parasysh të dhënat e tyre krijuese dhe fiziologjike.
28. Institucioni shpall pranimin e fëmijëve për trajnim në programe arsimore plotësuese, si dhe në programe shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesionist në fushën e arteve, vetëm nëse kanë licencë për të ushtruar veprimtari edukative sipas këtyre programeve arsimore.
Institucioni ka të drejtë të pranojë fëmijë që tejkalojnë detyrën e caktuar shtetërore (komunale) për ofrimin e shërbimeve shtetërore (komunale) për arsimin me pagesë.
29. Gjatë pranimit të fëmijëve, institucioni është i detyruar t'i njohë ata dhe (ose) prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) me statutin e institucionit, licencën për të kryer veprimtari edukative dhe dokumente të tjera që rregullojnë organizimin e procesit arsimor.
30. Të drejtat dhe detyrimet e fëmijëve, prindërve (përfaqësuesve ligjorë), personelit mësimor përcaktohen me statutin e institucionit dhe me akte të tjera të parashikuara nga statuti.
31. Procedura për plotësimin e personelit të institucionit rregullohet me statutin e tij.
32. Personat me arsim të mesëm profesional ose të lartë profesional, që plotësojnë kërkesat e karakteristikave të kualifikimit të përcaktuara për pozicionet përkatëse të personelit mësimor, lejohen të ushtrojnë veprimtari mësimore në një institucion.
Personat (7) nuk lejohen të angazhohen në aktivitete mësimore:
- i hiqet e drejta për t'u angazhuar në veprimtari mësimore në përputhje me vendimin e gjykatës që ka hyrë në fuqi;
- kanë ose kanë pasur precedentë penalë, janë ose kanë qenë subjekt i ndjekjes penale (me përjashtim të personave ndaj të cilëve është pushuar ndjekja penale për arsye rehabilituese) për krime kundër jetës dhe shëndetit, lirisë, nderit dhe dinjitetit të individit (me përjashtim vendosja e paligjshme në spital psikiatrik, shpifja dhe fyerja), integriteti seksual dhe liria seksuale e individit, ndaj familjes dhe të miturve, shëndetit publik dhe moralit publik, si dhe kundër sigurisë publike;
- ata që kanë një dënim të pashlyer ose të pazgjidhur për krime të rënda me dashje dhe veçanërisht të rënda;
- njihet si juridikisht i paaftë në përputhje me procedurën e përcaktuar me ligj federal;
- sëmundjet e përfshira në listën e miratuar nga organi ekzekutiv federal që ushtrojnë funksionet e zhvillimit të politikës shtetërore dhe rregullimit ligjor në fushën e kujdesit shëndetësor.
33. Marrëdhëniet midis një punonjësi të një institucioni dhe administratës rregullohen me një kontratë pune, kushtet e së cilës nuk mund të jenë në kundërshtim me legjislacionin e punës të Federatës Ruse.
34. Marrëdhënia mes fëmijëve dhe personelit të institucionit ndërtohet mbi bazën e bashkëpunimit, respektimit të personalitetit të fëmijës dhe sigurimit të lirisë së zhvillimit në përputhje me karakteristikat e tij individuale.
35. Të drejtat dhe detyrimet e punonjësve të institucionit përcaktohen nga legjislacioni i Federatës Ruse, statuti i institucionit dhe kontrata e punës.
36. Personeli mësimor i institucionit ka të drejtë (8):
– të marrë pjesë në drejtimin e institucionit në mënyrën e përcaktuar me statut;
– për të mbrojtur nderin, dinjitetin dhe reputacionin e tyre profesional.
37. Institucioni krijon:
– struktura e menaxhimit të aktiviteteve të institucionit, stafi, shpërndarja e përgjegjësive të punës së punonjësve (9);
– pagat e punonjësve, duke përfshirë shpërblimet dhe pagesat shtesë për pagat zyrtare, procedurën dhe shumën e shpërblimeve të tyre (10).
IV. Menaxhimi i institucionit
38. Institucioni drejtohet në përputhje me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin", aktet e tjera legjislative të Federatës Ruse, këto rregullore model dhe statutin.
39. Drejtimi i institucionit bazohet në parimet e unitetit të komandës dhe vetëqeverisjes, duke siguruar natyrën shtetërore-publike të drejtimit të institucionit.
Format e vetëqeverisjes së një institucioni që sigurojnë natyrën shtetërore-publike të drejtimit janë bordi i besuar, mbledhja e përgjithshme e punonjësve, këshilli pedagogjik dhe forma të tjera. Procedura e zgjedhjes së organeve të vetëqeverisjes dhe kompetenca e tyre përcaktohen me statutin e institucionit.
40. Statuti i institucionit dhe ndryshimet në të miratohen nga mbledhja e përgjithshme e punonjësve të institucionit dhe miratohen nga themeluesi në mënyrën e përcaktuar.
41. Drejtimi i drejtpërdrejtë i institucionit kryhet nga drejtori.
Punësimi i një drejtori të një institucioni kryhet në mënyrën e përcaktuar me statutin e institucionit dhe në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
Drejtori i institucionit në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse:
- kryen menaxhimin aktual të veprimtarisë së institucionit;
-planifikon, organizon dhe kontrollon veprimtaritë arsimore, mësimore, metodologjike, krijuese dhe ekonomike të institucionit;
- vepron në emër të institucionit, e përfaqëson atë në të gjitha institucionet dhe organizatat;
-ruan disiplinën financiare;
- garanton sigurinë e pasurisë dhe aseteve të tjera materiale nën menaxhimin operacional të institucionit;
- lidh kontrata (duke përfshirë kontratat e punës), lëshon prokura;
- brenda kufijve të kompetencës së tij, nxjerr urdhra, udhëzime, miraton akte vendore, përfshirë rregulloren e brendshme të institucionit;
- kryen përzgjedhjen, punësimin dhe vendosjen e personelit, përgjigjet për nivelin e kualifikimeve të tyre;
- miraton strukturën e drejtimit të veprimtarive dhe personelit të institucionit, shpërndan përgjegjësitë e punës, inkurajon punonjësit dhe vendos gjoba ndaj tyre;
- disponon pasurinë e institucionit brenda kufijve dhe mënyrës së përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse;
- hap llogari personale dhe (ose) llogari në institucionet e kreditit në rastet dhe në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse;
- mban përgjegjësi për zbatimin e detyrave që i ngarkohen institucionit themeluesit.
V. Pasuria dhe fondet e institucionit
42. Për të siguruar veprimtari arsimore në përputhje me statutin e tij, themeluesi në mënyrën e përcaktuar ia cakton institucionit pronën (ndërtesat, strukturat, pajisjet, si dhe pasuri të tjera të nevojshme për qëllime konsumatore, sociale, kulturore dhe të tjera). e drejta e menaxhimit operacional.
Institucioni zotëron, përdor dhe disponon pronën që i është caktuar me të drejtën e administrimit operacional në përputhje me qëllimin, statutin dhe legjislacionin e Federatës Ruse.
Parcelat e tokës u caktohen institucioneve shtetërore dhe komunale në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse (11).
Institucioni përgjigjet para pronarit për sigurinë dhe përdorimin efektiv të pronës që i është caktuar këtij institucioni. Kontrolli mbi aktivitetet e një institucioni arsimor në këtë pjesë kryhet nga themeluesi ose personi tjetër juridik i autorizuar nga pronari (12).
Themeluesi i institucionit siguron zhvillimin dhe rinovimin e bazës materiale dhe teknike të institucionit.
Kur përfshihen në institucion fëmijët me aftësi të kufizuara dhe fëmijët me aftësi të kufizuara, baza materiale dhe teknike e institucionit duhet të sigurojë mundësinë e aksesit të tyre të papenguar në ambientet e institucionit, si dhe qëndrimin e tyre në ambientet e specifikuara (prania e rampave, parmakët , dyer të zgjeruara, ashensorë, karrige speciale dhe kushte të tjera). Fëmijët me aftësi të kufizuara dhe fëmijët me aftësi të kufizuara kanë të drejtë të përdorin mjetet e nevojshme teknike, si dhe shërbimet e një asistenti (asistenti) i cili u ofron atyre asistencën e nevojshme teknike.
43. Mbështetja financiare për veprimtaritë e institucionit kryhet në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
Një institucion ka të drejtë të kryejë, në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse, veprimtari gjeneruese të të ardhurave të parashikuara nga statuti i tij, për aq sa kjo i shërben arritjes së qëllimeve për të cilat është krijuar dhe korrespondon me këto qëllime.
44. Institucioni ka të drejtë të tërheqë, në mënyrën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, burime financiare shtesë nëpërmjet ofrimit të shërbimeve të paguara arsimore dhe të tjera të parashikuara nga statuti, si dhe nëpërmjet dhurimeve vullnetare dhe kontributeve të synuara. nga individë dhe (ose) persona juridikë, duke përfshirë shtetas të huaj dhe (ose) persona juridikë të huaj (13).
45. Pasuria e një institucioni që i është caktuar nga themeluesi përdoret prej tij në përputhje me statutin dhe nuk i nënshtrohet sekuestrimit, përveç nëse parashikohet ndryshe nga legjislacioni i Federatës Ruse.
Pronari i pronës ka të drejtë të tërheqë pronën e tepërt, të papërdorur ose të keqpërdorur të caktuar institucionit ose të fituar nga institucioni në kurriz të fondeve që i janë caktuar nga pronari për blerjen e kësaj prone.

1 Klauzola 5 e nenit 12 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2004, N 35, neni 3607; 2007, N 27, neni 3215; 2008, N 9, Art 81; N 30, neni 3616, 2009, N 46, neni 5419, 2010, nr.19, neni 2291, nr.46, neni 5918, 2011, nr.6, neni 793).
2 Klauzola 3 e nenit 6 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Neni 150; 2007, N 49, Neni 6070; 2011, N 23, Art. 3261).
3 Klauzola 3 e nenit 32 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2002, N 26, neni 2517; 2003, N 2, neni 163; 2004, N 27, Art 271; N 35, neni 3607, 2007, N 1, neni 21, N 30, neni 3808, N 49, neni 6070, 2010, N 46, neni 5918, 2012, N 10, neni 1159).
4 Klauzola 10 e nenit 2, neni 34.3 i Ligjit Federal të 4 dhjetorit 2007 N 329-FZ "Për kulturën fizike dhe sportet në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2007, N 50, Art. 6242; 2010, N 19, neni 2290, 2011, N 49, neni 7062, N 50, neni 7354).
5 Klauzola 1.1 e nenit 26 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2007, N 17, neni 1932; N 49, neni 6070; 2008, N 44, neni 49186, 2; N 25, neni 3538).
6 Klauzola 1.1 e nenit 16 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2007, N 2, neni 360; N 7, Neni 838; N 44, Neni 5280; N 49, Art 6070, Neni 6074, 2008, N 30, Neni 3616, 2009, N 7, Neni 786, Neni 787, N 46, Neni 5419, 2011, N 6, Neni 793, N 27, Art. 3871, N 46, Art 6408, N 47, Art 6608).
7 Neni 331 i Kodit të Punës të Federatës Ruse (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2002, N 1, Art. 3; 2006, N 27, Art. 2878; 2010, N 52, Art. 7002; 2012, N 14 , Art 1553).
8 Klauzola 1 e nenit 55 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, Neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, Arti 150; 2000, N 33, Neni 3348; 2002, N 26, Neni 2517; 2004, N 360, Art. 2007, N 1, neni 21, N 7, neni 838, N 30, neni 3808, 2010, N 31, neni 4184, 2011, N 1, neni 51).
9 Nënparagrafi 9 i paragrafit 2 të nenit 32 të Ligjit të Federatës Ruse të 10 korrikut 1992 N 3266-1 "Për Arsimin" (Gazeta e Kongresit të Deputetëve Popullorë të Federatës Ruse dhe Këshillit Suprem të Federatës Ruse, 1992, N 30, neni 1797; Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N 3, neni 150; 2002, N 26, neni 2517; 2003, N

Artikuj të ngjashëm

Si shpirti largohet nga trupi. Shpirti pas vdekjes. Por ku është drita në fund të tunelit?

Si të zbuloni se kush jeni sipas horoskopit sipas datës së lindjes Si të përcaktoni se kush jam unë sipas shenjës së zodiakut

Mosha në martesë në grafikun e lindjes

Si të ndihmoni një të dashur nga distanca?