Съдружително сложно изречение с причинна връзка. Препинателни знаци в сложно несвързано изречение

Тема: Двоеточие в безсъюзно сложно изречение.

Цели:

Образователни : формиране на умения за установяване на семантични връзки между части от съюзно сложно изречение, определяне на интонационните характеристики на тези изречения и въз основа на това правилно избиране на препинателни знаци.

Образователни : формиране на положителна мотивация и готовност на учениците за възприемане на нов материал; развитие на умения за сравняване на изучавания материал с новия, за обобщаване; развитие на творчески способности.

Образователни : възпитание на уважение към предмета; възпитаване на любов към словото на примера на урочния материал.

Задачи на личностното развитие:

Допринасят за формирането на правилната устна реч на учениците;

Създаване на условия за усвояване на нови знания за БСП, като се използват елементите на изследването;

Развийте способността за анализ на езиков материал.

Тип урок: комбиниран.

По време на часовете

аз Организиране на времето.

Днес ще говорим за красотата, оригиналността, поезията, многостранността на руския език.

II Проверка на домашните

1. Упражнение_________

2. Речникова диктовка

Речникова диктовка. Правопис на глаголи и причастия.

Те се борят, борят се, залепени, залепени, мразени, държащи, дишащи, неизчерпаеми, колебаят се, лекуват, надяват се, чуват, виждат, ценят, ценят, топят се, топят се, бръснат, лежат, пълзят, зависят, зависят .

III Актуализация на знанията.

Прочетете изявлението на К. Паустовски

“Пушкин говори и за препинателните знаци. Те съществуват, за да подчертаят мисълта, да приведат думите в правилното съотношение и да придадат на фразата лекота и правилен звук. Препинателните знаци са като музикални ноти: те държат здраво текста и не му позволяват да се разпадне.

КИЛОГРАМА. Паустовски

За какво се говори в този текст? Темата на изказването. (За ролята на препинателните знаци)

Предназначение на препинателните знаци? (Отразете звучащата реч в писмото по такъв начин, че да може да бъде разбрана, възпроизведена недвусмислено, без опции)

Как разбирате израза: „Запазете текста“? (Това означава да се раздели по такъв начин, че да се съобщи семантична и граматична яснота, това означава да се постигне съответствие между възприеманото и написаното. В литературния текст препинателните знаци извършват преди всичко граматическото и семантичното разделяне на текста , и също се използват за предаване на мелодията на речта, нейния тембър и паузи, тоест интонация.В устната реч това е интонацията на края на изречението, възклицателната интонация, обяснителната интонация, контрастите и др.интонацията предава определени значения и емоции;интонация, а оттам и значението, което интонацията носи в себе си.Познатият израз "чета препинателни знаци" означава разбиране на смисъла, предаден чрез знаци)

Защо това твърдение е епиграф към нашия урок?

IV Обяснение на нов материал.

1. Поставете препинателни знаци, подчертайте словесната граматична основа и обяснете препинателните знаци.

1) Водата спи, водните лилии спят, рибите и птиците спят.

Водна лилия - водно растение с големи плаващи листа и бели, бяло-розови или жълти цветове, водна лилия.

2) И си спомних бащината къща, нашата клисура и селото, пръснато на сянка; Чух вечерния тътен на стадата, които тичаха към къщи и далечен лай на познати кучета.

3) Баща обичаше да казва: няма по-сладка музика от шума на дъжда и шума на реката.

4) Огромна имение, потънала в зеленина на дървета и диво грозде, стоеше на хълм; той се виждаше навсякъде.

5) Природата е отворен учебник на живота: тя е поела вечната мъдрост на живота.

6) Ще кажа: „Няма нужда от рай, дайте ми моята родина!“.

Ключове. 1 (,) - 1 (;) - 2, 4 (:) - 3, 5, 6

Момчета, какви предложения предизвикаха затруднения?

Татко обичаше да казва: няма по-сладка музика от шума на дъжда и шума на реката. (3)

Природата е отворен учебник на живота: тя е поела вечната мъдрост на живота. (5)

Вярно, това изречение е излишно, не можете да поставите запетая или точка и запетая. Свързано е с темата на днешния урок.

Отворете тетрадките, запишете датата и темата на урока.

“Двоеточие в БСП”

Кой ще се опита да формулира целта на нашия урок?

Цел: да се проучат характеристиките на поставянето на двоеточие в BSP.

4. Повторение на темата "Поставяне на двоеточие в просто изречение."

Момчета, коя тема трябва да се повтори, преди да се премине към нова?

Поставяне на двоеточие в просто изречение.

Обръщам внимание на следните изречения, които са написани на дъската. Четем изречението, обясняваме правилото.

Снегът лежеше навсякъде: по склоновете на планината, по клоните на дърветата.

Струва ли си да оспорваме мнението на А. П. Чехов, че „всичко в човека трябва да е красиво: и лицето, и дрехите, и душата, и мислите“

Ако обобщителната дума стои пред еднородните членове, тогава пред еднородните членове се поставя двоеточие.

Така че, прилагайки правилото за поставяне на двоеточие, първо определяме структурата на изречението.

А сега да разберем кога да поставим двоеточие в БСП.

Работа с маса (напишете собствени примери с помощта на учебника).

И така, двоеточие в БСП е поставено три случая(записване на дъската).

Двоеточие в БСП

:[причина] (= защото, тъй като)

:[обяснение] (= а именно, т.е.)

:[добавяне] (= че (видях това...; и чух това...; и почувствах това...)

слайд 4. Проверка на примери

5. Формиране на умения и способности.

V Консолидация.

1. Работа върху карти.

Анализ на офертата

Анализирайте офертите. Определете значенията на частите на БСП, като се позовавате на таблицата „Препинателни знаци в БСП“.

1. Птиците не се чуха: те не пеят в часовете на топлина. (причина)

2. Разбрах: само случайността може да ни помогне. (добавка)

3. Почувствах се засрамен: не можах да завърша речта, която бях започнал. (причина)

4. Кучето беше хубаво: ушите му бяха изправени, опашката му беше с пръстени, очите му бяха умни, умни. (Обяснение)

5. Тя дойде на себе си, Татяна гледа: Няма мечка; тя е в коридора. (Допълнението, заложено в първата част гледа и вижда)

6. Случи се странен инцидент: на пътя прекарах напълно. (Обяснение)

Партньорска проверка (работа по двойки).

Коментар на учителя.

Взаимозаменяемите съюзени и БСП се наричат синтактични синоними.

Назовете синтактичните синоними на БСП с двоеточие. (НГН с подчинени пояснителни изречения и мотиви).

2.Работа с учебник? Страница _________

Упражнение ________;

“Удивителното е близо.” (Загрявка)

3. Довършете изреченията:

Наоколо беше страхотно.

Погледнах назад и видях:

Пред нас се появи невероятна картина:

4.Тестване последвано от взаимна проверка по ключ

Съдружни сложни изречения

1. Попълнете изречението: между частите на несъюзното сложно изречение със значението на изброяването се поставя: __________________________

2. Попълнете изречението: ако вече има запетаи или други препинателни знаци в частите на сложното изречение, тогава в тези несъюзни изречения се поставя: _________________________

3. Посочете верните твърдения.

Двоеточие между частите на несъюзното сложно изречение се поставя:

а) ако втората част посочва причината за казаното в първата част;

б) ако втората част обяснява, разкрива съдържанието на първата част или някой от нейните членове;

в) ако първата част показва времето на казаното във втората част;

г) ако втората част обяснява сказуемото на първата част.

4. Намерете изречение, което отговаря на схемата: [причина] (препинателните знаци не са включени):

а) Ще дойде сутринта, да продължим.

б) Всички дърва за огрев излязоха без нищо за отопление.

в) Пътниците бързаха преди влакът да тръгне пет минути.

5. Коя схема отговаря на предложението

Отдолу ясно се виждаше колоната от автомобили, слизащи от прохода (препинателните знаци не са поставени): a B C);

6. Посочете правилното обяснение на препинателните знаци в изречението:

Обичайте книгата (), тя ще ви помогне да подредите пъстрото объркване от мисли ...

в) поставя се двоеточие, защото втората част посочва причината за това, което казва първата част.

7. Посочете правилното обяснение на препинателните знаци в изречението: Небето се изчисти () звездите блеснаха:

а) се поставя запетая, защото изречението изброява последователно възникващи явления;

б) поставя се точка и запетая, защото частите са по-малко свързани по смисъл;

в) поставя се двоеточие, защото второто изречение допълва съдържанието на първото.

8. Посочете правилното обяснение на препинателните знаци в изречението:

Изведнъж усещам () някой ме хваща за рамото и ме блъска.

а) се поставя запетая, защото изречението изброява последователно възникващи явления;

б) поставя се точка и запетая, защото частите са по-малко свързани по смисъл;

в) поставя се двоеточие, защото Втората част обяснява съдържанието на първата.

9. Посочете изречението, в което трябва да поставите точка и запетая.

а) Един ден той се събуди и вижда () срещу дупката му има рак.

б) Изтичахме в градината, изтичахме в обляната от слънце беседка, седнахме на фотьойли () Мама и Леонид веднага се появиха.

в) Беше неудобно да седя () нещо се намеси.

г) Стъмни се () по тревата се появи роса.

Ключ

1. Запетая.

2. Точка и запетая.

3. а, б, г; 4. в; 5 B; 6. в; 7. а; 8. в; 9. б.

“5” - 9; “4” - 7 - 8; “3” - 5 – 6.

VI Оценяване на урок.

VII Домашна работа. Параграф 19.

Изпишете шест БСП от художествени произведения и обяснете препинателните знаци.

4. Задача за интересуващите се. Напишете есе - дискусия на тема: "Ролята на двоеточие в изречението."

VIII Резултати от урока. Отражение.

Какво ново научи? Какво ти хареса? Какво не проработи?

Маршрутизиране

Двоеточие в безсъюзно сложно изречение.

1. Речникова диктовка. Правопис на глаголи и причастия.

Те се борят, борят се, залепват, залепват, (не) видими, държат, дишат, (не) изсъхват, колебаят се, лекуват, надяват се, чуват, виждат, ценят, ценят, те ta_t, ta_shchy, бръснене, stel_t , пълзящи, висящи, висящи са

2. Обяснителна диктовка

1. Поставете препинателни знаци, подчертайте граматичната основа и обяснете препинателните знаци.

2. Тези предложения трябва да бъдат групирани по определен принцип.

1) Водата спи, водните лилии спят, рибите и птиците спят.

2) И си спомних бащината ни къща, нашата клисура и наоколо в сянка разпръснат аул, чух вечерния тътен дом на тичащи стада и далечен лай на познати кучета.

3) Баща обичаше да казва, че няма по-сладка музика от шума на дъжда и шума на реката.

4) Огромно имение, потънало в зеленината на дървета и диво грозде, стоеше на хълм, виждаше се навсякъде тук.

5) Природата е отворен учебник на живота; тя е поела вечната мъдрост на живота.

6) Ще кажа Няма нужда от рай, дайте моята родина.

3. Анализ на предложенията

1. Птиците не се чуха: те не пеят в часовете на топлина.

2. Разбрах: само случайността може да ни помогне.

3. Почувствах се засрамен: не можах да завърша речта, която бях започнал.

4. Кучето беше хубаво: ушите му бяха изправени, опашката му беше с пръстени, очите му бяха умни, умни.

5. Тя дойде на себе си, Татяна изглежда:

Няма мечка; тя е в коридора.

6. Случи се странен инцидент: по пътя преразходих напълно.

4. Обяснителна диктовка. Поставете препинателни знаци.

Не оставяйте майките сами, те остаряват от самота. (А. Дементиев) Писмата са повече от спомени, върху тях е засъхнала кръвта на събитията. (А. Херцен) Кажете на поколенията на друг век, нека човек никога не стреля по човек на земята. (e.A.) Сега знам, че извън прозореца не само аз притежавам дърветата. (С. Маршак) Обичайте книга, тя ще ви помогне да разберете живота. Картината се промени, снегът се стопи, влажната земя изпуши. Изведнъж усещам как някой ме дърпа настрани. Кажи ми клона на Палестина, където си израснал, където си разцъфтял.

Творческа работа. Продължаване на офертите.

Спазвайте стриктно правилата за движение:...

Не изхвърляйте отпадъци на улицата: ...

На улицата трябва да се пази тишина: ...

Околността беше страхотна...

Погледнах назад и видях...

Пред нас се появи невероятна картина: ...

Намерете „третото допълнително“

1. Не забравяйте за училището:

само с нея

ще станеш строител на радостни дни. (В, Маяковски)

2. Такива приятели в света

няма от какво да се страхуваш:

един за всички в света,

и всички за един. (С. Михалков)

3. Като бащина къща, като стар планинец,

Обичам земята, нейната сянка

гори, и рева на морето, и звездите

шарки и странни облачни структури. (В. Брюсов)

В зависимост от значението, семантичните отношения между простите изречения в сложни изречения без съюз се използват следните препинателни знаци: запетая, точка и запетая, двоеточие, тире. За да проверите значението на несъюзно сложно изречение, можете да използвате синонимни конструкции на сложни или сложни изречения.

Запетаяв несъюзно сложно изречение се поставя, ако простите изречения са свързани чрез изброителни отношения (едновременност и последователност). Можете да вмъкнете съюза и между прости изречения.

сряда: Виелицата не стихна, небето не се проясни(Пушкин). - Виелицата не стихна и небето не се проясни; Влакът вървеше бързо, светлините му скоро изчезнаха, след минута вече нямаше шум(Чехов). - Влакът вървеше бързо и светлините му скоро изчезнаха и след минута вече нямаше шум.

точка и запетаяв несъюзно сложно изречение се поставя, ако простите изречения са свързани чрез изброителни отношения, но са отдалечени едно от друго по смисъл или са значително общи:

Отляво се чернеше дълбока клисура; / 1 зад него и пред нас тъмносините върхове на планините, осеяни със сняг, се очертаваха в бледото небе, което все още пази последния отблясък на зората./ 2 (Лермонтов).

Двоеточие в unionlessкомплекс

1. Второто просто изречение обяснява значението на първото (отношение на обяснение). Преди второто изречение можете да поставите думите а именно, това е.

сряда: Ужасна мисъл мина през ума ми: представих си го в ръцете на разбойници(Пушкин). - Една ужасна мисъл мина през ума ми, а именно: Представих си го в ръцете на разбойници.

Забележка!

Двоеточие се изисква, ако първото изречение на асиндетично сложно изречение съдържа думите така, такъв, такъв, едини др., чието конкретно съдържание е разкрито във второто изречение.

Моят обичай е следният: подписан, така че от раменете ми(Грибоедов); Ще ви кажа само едно нещо: не можете да седите със скръстени ръце(Чехов).

2. Второто просто изречение допълва съдържанието на първото (допълнителни отношения). Преди второто изречение можете да вмъкнете съюза какво.

сряда: Знаех: ударът на съдбата няма да ме заобиколи(Лермонтов). - Знаех, че ударът на съдбата няма да ме заобиколи.

Забележка!

Понякога в първото изречение има глаголи гледай, гледай, слушайи т.н.; фрази вдигни очи, вдигни главаи други, предупреждение за по-нататъшно представяне. В този случай между частите на изречението без съюз можете да вмъкнете не само съюз какво, а комбинация от думи: и видя това; и чу това; и почувствах товаи т.н.

сряда: Погледнах от фургона: всичко имаше тъмнина и вихрушка (Пушкин). - Погледнах от фургона и видях, че всичко е тъмно и вихрушка; Замисли се, подуши: мирише на мед(Чехов). - Замисли се, подуши и почувствах товамирише на мед.

3. Второто просто изречение показва причината за казаното в първото изречение (причинно-следствени връзки). Преди второто изречение можете да вмъкнете причинно-следствена връзка, защото.

сряда: Сега всички са в къщата имаше строго изражение: земетресението не беше добро(Тинянов). - Сега всички в къщата имаха строго изражение, защото земетресението не беше добро; Птиците не се чуха: те не пеят в часовете на жега(Тургенев). - Птици не се чуваха, защото не пеят в жегата.

Тире в unionlessкомплексОфертата се прави в следните случаи:

1. Второто просто изречение съдържа неочаквано прикачване, индикация за бърза промяна на събитията. Преди второто изречение можете да вмъкнете думите и внезапно, и неочаквано, и внезапно, и веднага:

Сиренето падна - с него имаше такава измама(Крилов). - Сиренето падна и изведнъж имаше такава измама с него; Вятърът духна - всичко трепна, оживя, засмя се(М. Горки). - Подухна вятър и веднага всичко трепна, оживя, засмя се.

2. Във второто изречение на сложно несъюзно изречение се изразява противопоставяне. Съюзи a, но могат да бъдат вмъкнати между прости изречения.

сряда: Бих се радвал да служа - гадно е да слугуваш(Грибоедов). - Бих се радвал да служа, но ми е гадно да служа; Той е гост, аз съм домакин(Багрицки). - Той е гост, а аз съм домакин.

3. Второто изречение съдържа следствие, резултат, заключение. Между частите могат да се вмъкват думи следователно, тогава, в резултат.

сряда: Умирам - няма какво да лъжа(Тургенев). - Умирам, така че няма нужда да лъжа; Бих отишъл при пилотите - нека ме учат(Маяковски). - Бих отишъл при пилотите, та нека ме учат.

Забележка.Ако значението на следствието не е изразено интонационно, вместо тире се поставя запетая, например: Човекът не е игла, ще намерим(Чехов).

4. Първото изречение съдържа значението на времето или условието. Можете да поставите съюзи преди първата част, когато, ако.

сряда: Котките гризат - мишките имат свобода (поговорка). - Когато котките гризат, мишките са свободни; Ще има дъжд - ще има гъби (Пушкин). - Ако вали, ще има гъбички.

ЗабележкаАко второто изречение в unionlessсложно изречение започва с такава частица, след което вместо тире се поставя запетая, например: Дайте всички за водка, така че скоро ще трябва да гладувате(Пушкин).

5. Второто изречение съдържа сравнение. Между прости изречения можете да поставите съюзи сякаш, сякаш.

сряда: Казва думата - славеят пее(Лермонтов). - Казва дума като славей пее.

6. Второто изречение в съставното безсъюзно изречение има допълващо значение и започва с думите така, такова, такова:

Заповедта си е заповед – така е възпитан(Воробьев).

Второто изречение има свързващо значение и можете да поставите думата това преди него (понякога тази дума е в самото изречение):

План за разбор на безсъюзно сложно изречение

Посочете вида на сложното изречение (безсъюзно съставно изречение).
Посочете от колко части се състои несъюзното сложно изречение (маркирайте граматическите основи).
Посочете значението (смисловата връзка) между частите на несъюзното изречение. Подравнете препинателния знак (запетая, точка и запетая, двоеточие, тире).
Постройте схема на асиндетично сложно изречение.

Примерен анализ

Дъбът се държи - тръстиката е паднала на земята(Крилов).

Безсъюзно сложно изречение; се състои от две прости части: 1) дъбът се държи; 2) тръстиката падна на земята; основи на граматиката: 1) дъбът се държи; 2) тръстиката падна. Второто изречение съдържа контраст (можете да вмъкнете съюз между частите a: Дъбът се държи, а тръстиката е паднала на земята). Следователно тире се поставя между частите на сложното несъюзно изречение.

- .
противоположност

В зависимост от характера на смисловите отношения между частите на безсъюзното сложно изречение (БСП) се поставя тире, двоеточие или запетая. Ако частите на несъюзното сложно изречение са значително общи или сложни, тогава между тях може да има точка и запетая. Поставянето на тире се свързва с отношенията на противопоставяне, изследване, сравнение, обяснение, бърза промяна на събитията или привързаност. Двоеточие отразява отношението обяснение, разум. В останалите случаи се поставя запетая.

Задачи

1. Изберете само онези препинателни знаци, които се поставят между частите на безсъюзното сложно изречение.

Тире, запетая, точка и запетая, тире, скоби, двоеточие, кавички.

2. Разпределете условията в зависимост от препинателния знак - тире или двоеточие.
1. В части от БСП е изразена бърза смяна на събитията.
2. Втората част на БСП посочва основата или причината за казаното в първата.
3. Първата част на БСП посочва времето или условието за извършване на действието, посочено във втората част.
4. Втората част на БСП се противопоставя на първата.
5. В първата част на БСП има глаголи виж, чуй, усети,предупреждение, че ще последва изявление на някакъв факт или описание.
6. В първата част на БСП има демонстративни думи (така, такава, такава)чието съдържание се разкрива във втората част.
3. Възстановете правилата. Дай примери.
1. Ако частите на несъюзно сложно изречение се отнасят една към друга като действие и неговия резултат, тогава между частите се поставя ...
2. Между частите на съюзно сложно изречение се поставя двоеточие, ако ...
3. Тире се поставя между частите на съюзно сложно изречение, ако ...
4. Установете семантични връзки между частите на сложно изречение и определете кой знак трябва да се постави на мястото на празнината.
1. Ако искате да знаете повече _ вземете сериозна книга.
2. Повечето хора вярват в справедливостта - справедливостта, като правило, означава личен интерес за тях.
3. Сергей стана лидер - приятелите му също станаха различни, въпреки че нищо в него не се е променило.
4. Успешните хора се гордеят с победите си _ губещите обсъждат провалите на другите.

А. Във втората част на изречението обяснение или причина; дебело черво.

Б. Във втората част на изречението – противопоставяне; тире.

Б. Във втората част на изречението – заключение или следствие; тире.

Ж. В първата част на изречението – условие; тире.

5. Прочетете китайски поговорки. Свържете ги с предложените варианти за семантични отношения, които възникват между частите на асиндетично сложно изречение. Поставете препинателни знаци по ваш избор.

Варианти на семантични отношения: а) противопоставяне; б) причина;

в) следствие; г) състояние; д) аналогия.
1. Гнилото дърво не става за стълбове, подлият човек не става за владетели.
2. Интелигентният човек може смело да поправи грешките си, глупакът дори не смее да признае недостатъците си.
3. Предците засаждат дървета, потомците се наслаждават на прохладата.
6. Посочете смисловите отношения между частите на несвързаното сложно изречение. Поставете препинателни знаци според тях.
1. Умният човек говори за работата си, глупавият говори с езика си.
2. На изсъхналото дърво няма листа, няма полза от празни думи.
3. Изворът е чист на устието, водата е чиста.
4. Безделникът умира от студ, лакомият умира от глад.
5. Не молете хората за помощ, те ще бъдат приятелски настроени с вас.
6. Истината не може да бъде опровергана Лъжите се страхуват от истината.
7. Прочетете безсъюзни сложни изречения, в които се поставя двоеточие. Възстановете правилото според примера.

Татяна започва писмото си според очакванията: обръща се към Онегин на „ти“, обяснява мотивите за постъпката си. Татяна изобщо не познава Онегин: тя го е видяла само веднъж и дори е чула неодобрителните разговори на „разумни съседи“ (Н. Долинина. Да прочетем „Онегин“ заедно).

8. Прочетете несъюзните сложни изречения. Направете диаграми, обясняващи препинателните знаци.
1. Далакът е по-лош от холера: единият убива само тялото, другият убива душата (А. С. Пушкин. От писмо до Делвиг). 2. Пушкин тъжно и подигравателно гледа на старите Ларини: в края на краищата те са добри, по същество хора, но колко скучно и дребно живеят! (Н. Долинина. Да прочетем "Онегин" заедно). 3. Но в края на краищата съдбата на Татяна, от наша гледна точка, е ужасна: затворена в село сред диви хора, тя волю-неволю е принудена да повтори живота на майка си, омъжвайки се за някои потомци на Скотинините (N Долинина Да прочетем "Онегин" заедно ).
9. Попълнете пропуснатите препинателни знаци. Разпределете изреченията в зависимост от това кой знак е поставен на мястото на пропуска в три групи: 1) запетая; 2) тире; 3) дебело черво.
1. Благодарение на паметта миналото влиза в настоящето_и бъдещето като

би било предвидено от настоящето, свързано с миналото (Д. С. Лихачов).

2. Обичаш ли да яздиш_обичай и шейни да носиш (поговорка). 3. Войната превръща хората, родени да бъдат братя, в диви зверове (Ф. Волтер).
4. Думата е израз на мисъл_и може да служи за обединяване и разделяне на хората ... (Л. Н. Толстой) 5. Човек_който мисли само за себе си и търси

в цялата си печалба човек не може да бъде щастлив (Сенека). 6. Говорете умно

леко наклонените хълмове, вече освободени от снега, пожълтяват (I. S. So-

Колов-Микитов). 8. Чудите се на бижутата на нашия език_ каквото и да звучи тогава

и дар... (И. В. Гогол) 9. За нас той (Гогол) беше повече от просто писател_той ни се разкри (И. С. Тургенев). 10. И бодлива смърчова клонка

почука на прозореца_както понякога чука закъснял пътник (А. Плещеев). 11. Има

есенни нощи, глухи и неми_когато спокойствие стои над черен горист край (К. Г. Паустовски). 12. Ушите нежно те удрят в лицето_дренки

вкопчен в краката_пъдпъдъци крещи наоколо_кон тича в ленив тръс

(И. С. Тургенев).
10. Прочетете текстовете. Напишете с пропуснатите препинателни знаци.
1. Лятно синьо небе Седя в двора на стъпалото на желязно стълбище. Чета книга, лежаща на колене в двора, всичко е празно в дачите в неделя. Вчера си порязах показалеца със стъкло. Разрезът беше дълбок, заведоха ме в аптеката и напълниха раната с колодий.

В аптеката беше хладно и тъмно, а в същото време именно в аптеката най-много се отрази, че сега е лято, тъй като лятото най-много се усеща в спалнята сутрин, когато започнаха да отварят щорите и не е завършен (Ю. Олеша. Гледам в миналото).

2. Топката летеше във вратата всяка минута. Той удари решетките им, те изстенаха, вар падна от тях ... Володя грабна топката в такъв полет, когато това изглеждаше математически невъзможно. Цялата публика, всички оживени наклони на трибуните сякаш станаха по-стръмни - всеки зрител се надигна, изтласкан от ужасно нетърпеливо желание най-накрая да види най-интересното - забиването на гол. Реферът хвърли свирка в устните си в движение, готов да изсвири удар ... Володя не грабна топката, той я откъсна от линията на полета и като нарушител на физиката беше подложен на зашеметяващо действие на възмущение сили. Той излетя с топката, въртейки се, точно завивайки я, грабна топката с цялото си тяло с колене, корем и брадичка, хвърляйки тежестта си върху скоростта на топката (Ю. Олеша. Завист).

Двоеточие се състои от две или повече части, всяка от които има специфично значение. Именно от него зависи изборът на един или друг препинателен знак.

1. Това се поставя, ако следващото изречение (или група от тях) показва причината, поради която се е случило казаното в първото. Например: „Андрей не успя да уреди брат си като чирак на майстор: такива млади хора не бяха взети там“, „Моряците останаха да спят на палубата: долу стана непоносимо задушно“

2. Двоеточие в несъюза се използва и когато следващото изречение (или група от тях) разкрива същността на цялото първо изречение или на един от членовете му. Тогава между съставните му части, вместо препинателен знак, лесно се вмъква именно(обяснителен съюз). Например: „Къщата бавно започна да вдига шум: в единия край вратата изскърца; в двора се чуха стъпки; някой кихна в стаята“, „Скоро намерих щастието: дъщеря ми се върна при мен.“ Между няколко части на такова изречение се поставя двоеточие дори когато първата съдържа местоименни думи.

Конкретното значение на думите така, един, такъв, такъвпр. тълкува втората част. Например: „Всички хора там са така: клюката седи на клюката и движи клюката“, „Едно беше ясно: той никога нямаше да се върне“. Трябва също така да се изясни, че в сложно несъюзно изречение една прономинална дума е напълно обяснена от втората част. Такъв е случаят, когато след него се използва двоеточие. Например: „Моля те само едно: решавай бързо.“ А в просто несъюзно изречение се допълва само с пояснителна дума, след която се поставя тире. Например: "В отношенията с непознати бащата изискваше само едно нещо - да поддържа благоприличие."

3. Двоеточие в несъюзно изречение се използва и когато първото изречение съдържа глаголи гледай, гледай, слушай, както и тези, които показват действие, което предупреждава за това, което ще бъде обсъдено по-нататък. Вместо препинателен знак е лесно да вмъкнете съюз между неговите части Каквоили дори комбинация от думи: и забеляза това; и видя това. Понякога в тези случаи те поставят тире, въпреки че все още е за предпочитане да се постави двоеточие. Например: „Погледнах през прозореца: звезди се появиха на ясното небе“, „Огледах се: нощта триумфира и царува навсякъде“. В тези примери второто изречение разкрива смисъла на първото, допълва го.

4. Двоеточие се използва и ако следващата част от него е във формата директен въпрос. Например: „Сега вървях, говорех с теб и си мислех през цялото време: защо не се променят?“, „По-добре ми признай това: вярно ли е, че все още си влюбен в нея?“

Двоеточие в безсъюзно сложно изречениев заглавията на вестниците

Когато заглавието на статия се разделя на две части, това е отделен случай на задаване на тази номинативна тема - първата част на заглавието - обозначава проблема като цяло, лицето, мястото на действие и т.н. И продължението на заглавието вече уточнява това, което беше споменато в началото. Например: "Деца: желателно и не много желателно."

Справочник по руски език. Пунктуация Розентал Дитмар Еляшевич

§ 44. Двоеточие в несвързано сложно изречение

Дебело червов несъюзно сложно изречение се поставя в случаите, когато основната част на изявлението (понякога съответстваща на основната част в сложно изречение) се съдържа в първата част на сложното изречение, а втората част съдържа обяснение , разкриване на съдържанието, посочване на причината и т.н. (тази част в семантичен смисъл е близка до подчинената част или до обяснителното изречение).

1. Двоеточиесе поставя, ако втората част (едно или няколко изречения) разкрива съдържанието на първата част (между двете части могат да се вмъкват думи а именно): Времето беше ужасно: вятърът виеше, мокър сняг падаше на люспи(П.); Ужасна мисъл мина през ума ми: представих си го в ръцете на разбойници(П.); Дубровски постави фитил, изстрелът беше успешен: един беше издухан от главата му, двама бяха ранени(П.); Всъщност палтото на Акакий Акакиевич имаше някакво странно устройство: яката му намаляваше все повече и повече всяка година, защото служеше за подкопаване на други части.(G.); Той забеляза някаква особена порутеност на всички селски сгради: дънерът на колибите беше тъмен и стар; много покриви издуха като решето; на други имаше само ръб на върха и стълбове отстрани под формата на ребра(G.); Питам те едно: стреляй бързо(L.); Ето моите условия: днес публично ще се откажете от клеветата и ще ме помолите за прошка.(L.); От ранна младост Татяна беше държана в черно тяло: работеше за двама, но никога не видя доброта(T.); Приятно е да лежите неподвижно на сеното след дълга разходка и дълбок сън: тялото се грее и изнемогва, лицето свети с лека топлина, сладката леност затваря очи.(T.); През цялата сутрин и средата на деня Оленин беше напълно потопен в аритметични изчисления: колко мили е изминал, колко остава до първата гара, колко до първия град, преди вечеря, преди чай, до Ставропол и какво. се изминава част от целия път(L.T.); Малко по малко тишината в къщата се нарушаваше: някъде изскърца врата; чуха се нечии стъпки; някой кихна в сеновала(Гонч.); В цялото село имаше само две прилични къщи: в едната се помещаваше волостното правителство, в другата живееше Цибукин, търговец на Богоявление(гл.); Вълнението на стареца премина и сега си личеше умората: езикът му заекваше, главата му се клатеше, очите му се насълзиха.(Кор.); Чувстваше се зле: тялото му беше слабо, имаше тъпа болка в очите.(Cupr.); Тъмната гора е добра в ярък слънчев ден: има прохлада и чудеса на светлината(Шв.); Тогава го осени една мисъл: партизаните трябва да са някъде тук, наблизо.(Под.); Всеки гледаше на поведението на Нагулнов по различен начин: едни одобряваха, други осъждаха, трети мълчаха(Ш.).

2. Двоеточие е задължително, ако първата част на несъюзното сложно изречение съдържа думи така, такъв, такъв, едини др., чието конкретно съдържание се разкрива във втората част: Моят обичай е следният: подписано, така че от раменете ви(гр.); Като всички московски, баща ти е такъв:той би искал зет със звезди и чинове(гр.); Едно беше сигурно:той няма да се върне(T.); Ще го направя така:Ще изкопая голяма дупка близо до самия камък ...(L.T.); Сега въпросът към Кутузов се състоеше само в това:Наистина ли той допусна Наполеон до Москва (Л.Т.).

Забележка. Пунктуацията обикновено се разграничава в несъюзни сложни изречения, в които втората част разкрива съдържанието на местоимната дума едно,налични в първата част (поставете дебело черво),и в прости изречения, в които думата единсе обяснява от обяснителния член на изречението, а не от цялото изречение (постав тире).

сряда: Мога да ви кажа само едно нещо: не можете да седите със скръстени ръце(гл.). - В отношенията с непознати той изискваше едно нещо - запазване на приличието(Херц.) (виж § 23, точка 1).

3. Двоеточиесе поставя между частите на несъюзно сложно изречение, ако в първата от тях посредством глаголи виждам, гледам, чувам, знам, разбирам, чувствами т.н., дава се предупреждение, че ще последва изявление на някакъв факт или някакво описание (в тези случаи може да се вмъкне съюз между частите Какво): С притеснение изскочих от фургона и виждам:майка ме посреща на верандата с вид на дълбоко огорчение(П.); почувствахцялата ми кръв нахлу в лицето ми(П.); Пропълзях по гъстата трева по дерето, гледам:гората свърши, няколко казаци я напускат на поляна(L.); След няколко мига ставам и виждам:моят Карагьоз лети, размахвайки гривата си(L.); Вие сами забелязахте:ден след ден избледнявам(L.); Изведнъж усещам:някой ме хваща за рамото и ме блъска(T.); Казвам:няма да се откаже(L.T.); Спомням си също:тя обичаше да се облича добре и да пръска парфюм(гл.); Разбирам:сега ви е трудно да кажете какви цели преследва литературата(М.Г.); Евреинов се оказа толкова добреаз: Университетите имат нужда от хора като мен(М.Г.), На сутринта, събуждайки се, Гейзер усети:затворено дясно око(Фед.); Определено ще ви кажа: виеимаш талант(F.); Той вярва:за неговите войници и дългият път напред е по-кратък от краткия път назад(сим.); Хората знаеха:някъде, много далеч от тях, има война(Аж.); Федор разбра: речбеше за комуникация(Furm.); Той видя:земята възкръсна от пепелта, непокорената земя(Гърбица.); Алекс реши:доста дръпнете(Етаж.).

Забележка. Ако в първата част на изречение от този тип няма намек за предупреждение, след него се поставя двоеточие запетая:чувамземята трепереше(Н.).

Ако втората част е непълно изречение, тогава може да се постави тире пред него: Мислех си за вълк(за поставянето на тире в такива случаи вижте също § 45, параграф 7).

4. Дебело червосе поставя между частите на несвързаното сложно изречение, ако в първата част има глаголи гледай, гледай, слушайи т.н., както и изрази като повдигни очи, повдигни глава,предупреждение за по-нататъшно представяне; в тези случаи между частите на несъюзното сложно изречение могат да се вмъкват думи и видях (чух, почувствах) товаи др.: Погледнах от вагона:всичко беше мрак и вихрушка(П.); Вдигнах очи къмедно момиче стоеше на покрива на моята колиба(L.); Обръщам се:Грушницки!(L.); Обломов се огледа.пред него в реалността ... стоеше истинският, истинският Щолц(Гонч.); Огледах се наоколо:тържествено и царствено стоеше нощта(T.); Събудих се:зазори вече(T.); Вдигнах глава.пред огъня, на преобърната каца, седяла жената на воденичаря (Т.);Барбара слушаше.дойде шумът на вечерния влак(гл.); Той се замисли, подуши:мирише на мед(гл.); Погледнах през прозореца.звезди светнаха в безоблачно небе(М.Г.); Свраката вдигна глава:отгоре, през тънката пара на скреж, блестеше златната мечка(Сер.); Лукашин спря и погледна:вода, събрана в канавката(пан.); Стоях и слушах звуците:влак.

В тези случаи има и тире вместо двоеточие, за да се предадат различни допълнителни нюанси на значението: Погледна дупката -водата дремна(Шишк.) (вж.: ... и там водата дремеше); Той погледна от стаятанито една светлина в прозорците(Пан.) (вж.: ... но нито една светлина в прозорците); обръщам се -мъж с немска каска(Medv.) (вж.: .. и има човек с немска каска). Вижте § 72, параграф 3.

5. Дебело червосе поставя пред пряк въпрос, включен в несъюзното сложно изречение (виж § 2, параграф 5): Въпросът сега е какво направи нашето общество през последните 20-30 години?(Добре.); Само едно нещо не разбирам: как можа да те ухапе?(гл.); И досега остава изненадващо и неразгадано: кой в тази съдбовна нощ свали от охрана дивизионното училище? (Furm.); Тръгнах към портата през мократа трева, чувствайки се тревожен: кой ще види първия трактор в такава непроницаема мъгла?(Първо) Сравнете: Може би природата ни казва: използвай красотата, приеми я.(Gran.) - вид еквивалент на пряката реч.

6. Дебело червосе поставя между частите на безсъюзно сложно изречение, ако втората част показва основанието или причината за казаното в първата част (между двете части могат да се вмъкнат причинно-следствени съюзи защото, тъй като, тъй катои др.): Въпреки това е време за ставане: вече шест без четвърт(П.); Тъжен съм: няма приятел с мен(П.); Той се изчерви: срам го беше да убие невъоръжен човек(L.); Не се топя, уплаших се: на ръба на заплашващата бездна лежах(L.); Не можех да заспя: пред мен в тъмнината се въртеше момче с бели очи(L.); Беше ужасно да се докоснат до платове, платна и домакински материали: те се превърнаха в прах.(G.); Напразно се оглеждате във всички посоки: няма изход от безкрайната тундра(Гонч.); Добре, че Лем не ни чу: щеше да припадне(T.); Луната не беше на небето: по това време тя изгря късно(T.); Но не всеки се осмеляваше да се подиграва на Герасим: той не обичаше да се шегува(T.); Птиците не се чуха: те не пеят в часовете на жега(T.); И Жилин беше депресиран: той вижда - това е лошо(L.T.); Само на мелницата реката е ядосана: няма място за нея, пленът е горчив(Н.); Той дори се уплаши: беше толкова тъмно, тясно и нечисто(гл.); Науката трябва да се обича: хората нямат по-могъща и победоносна сила от науката(М.Г.); Те възхвалиха земята: добра; смъмри климата: неравен, сух(Кожа.); В Мексико не можете да хвалите нещо в къщата на някой друг: увиват го в лист хартия за вас(М); Понякога конете падаха през корема: почвата беше много вискозна(F.); Прозорците на бараките светеха или угасваха: някой дърпаше кибрит.(F.); Серьожка мълчеше: той не обичаше устните клетви и уверения(F.); Степан се страхуваше да се приближи до брега: хлъзгаво(Шишк.); Павел не обичаше есента и зимата: те му донесоха много физически мъки(НО.); Сабуров беше нервен: искаше да свали Проценко някъде(сим.); Като цяло имам негативно отношение към всякакъв вид постановки: тук късметът е рядкост.(Ov.).

Забележка. При липса на предупредителна интонация двоеточие не се поставя в тези случаи: Не тръгвай сега, горещо е(гл.).

7. Частен случай на постановка двоеточиенамерени във вестникарски заглавия като: Космос: да летиш или не; Бажов: читател и любител на книги.(Вижте раздел 16.)

8. Понякога в несъюзно сложно изречение, състоящо се от три части, се използват две двоеточия (на различни основи или с една и съща основа): Е, да, разбира се: душата не е ябълка: не можете да я разделите(T.); Ти продължаваше да ме досаждаш: учи ни на музика и френски диалект: тук имаш французин и той свири на пиана(T.); Страстта й към чистотата я доведе до самозабрава: тя можеше да чисти, подрежда, мие, бърше и подрежда колибата по цял ден с неочаквано умение: понякога закачаше кърпи с чаршаф на стълбовете на прозорците, а през зимата закачваше златни венци от слама, а през лятото - китки цветя, които събира непринудено в имението(гл.); За пролетта няма нужда да говорим: череша цъфти заедно, бяло-бяло, малко ще ви се завие свят и ще се объркате за момент: как е?(Sol.); Това обаче никак не ме утеши: мисълта, веднъж хрумнала, нямаше да стигне далеч и, когато трябваше, непременно щеше да се върне, но глухарът отлетя и лицето на онзи ден, който никога нямаше да се върне като това беше определено: пропуснах глухаря(Шв.); И в килията вече не беше толкова тъмно, колкото в първата минута, когато маслената лампа угасна и клечката се счупи; дълбока зимна светлина(Берг.).

Обикновено в тези случаи, за да се избегне натрупването на двоеточия в изречението, едно от тях се заменя с тире: „Маса от читатели“ не съществува, дори ако книгата е издадена в масов тираж: читателите четат по различни начини – има книги, в които едната е достъпна за всички, другата само за някои.(Er.); Има една особеност в тази книга - веднага усещаш, че е написана от художник: читателят вижда пейзажи, сцени, хора(Er.); Командването уверено повери на Воробьов най-отговорните военни дела: за кратко време стана очевидно, че този лейтенант, който изглеждаше като юноша, наскоро завършил училището, се превърна в волев, находчив и, най-важното, доста силен опитен командир; Слушах го внимателно: помня старото правило - по-добре е да изслушате всичко до края, а след това само да задавате въпроси или да възразявате.

От книгата Правила на руския правопис и пунктуация. Пълен академичен наръчник автор

Препинателни знаци в безсъюзно сложно изречение § 127. Запетая се поставя между частите на безсъюзно сложно изречение при изброяване: Океанът с тътен вървеше зад стената с черни планини, виелица свиреше силно в тежка предавка, корабът се тресеше целият (Бун.); Свечеряваше се,

От книгата Правила на руския правопис и пунктуация. Пълен академичен наръчник автор Лопатин Владимир Владимирович

в несъюзно сложно изречение запетая между частите на изречението, когато са изброени. § 127 преди последната част на изречението със съюз и § 127, също § 25 точка и запетая между общите части на изречението § 128 между частите на изречението, които са

автор Розентал Дитмар Еляшевич

§ 112

От книгата Ръководство за правопис и стил автор Розентал Дитмар Еляшевич

XXX. Препинателни знаци в безсъюзното сложно изречение § 116. Запетая и точка и запетая в безсъюзното сложно изречение 1. Запетая се поставя между частите на безсъюзното сложно изречение, ако тези части са тясно свързани по смисъл, т.к. пример: бледи бузи паднаха,

От книгата Ръководство за правопис и стил автор Розентал Дитмар Еляшевич

§ 116. Запетая и точка и запетая в безсъюзно сложно изречение 1. Запетая се поставя между частите на безсъюзно сложно изречение, ако тези части са тясно свързани по смисъл, например: Бледите бузи паднаха, очите станаха големи, големи, устните изгорени (Лермонтов);

От книгата Ръководство за правопис и стил автор Розентал Дитмар Еляшевич

§117

От книгата Ръководство за правопис и стил автор Розентал Дитмар Еляшевич

§ 118. Тире в безсъюзно сложно изречение Тире в безсъюзно сложно изречение, което се разделя на две части, се поставя: 1) ако втората част съдържа неочаквано допълнение, указание за бърза промяна на събитията (a съюз и може да се вмъкне между двете части), например:

автор Розентал Дитмар Еляшевич

XXX. препинателни знаци в безсъюзно сложно изречение § 116. Запетая и точка и запетая в безсъюзно сложно изречение

Из книгата Ръководство за правопис, произношение, литературна редакция автор Розентал Дитмар Еляшевич

§ 118. Тире в безсъюзно сложно изречение Тире в безсъюзно сложно изречение, което се разделя на две части, се поставя: 1) ако втората част съдържа неочаквано допълнение, указание за бърза промяна на събитията (съюз и може да бъде вмъкнат между двете части), например:

автор Розентал Дитмар Еляшевич

§ 39. Двоеточие в сложно изречение Двоеточие се поставя пред подчинителния съюз в онези редки случаи, когато предходната главна част на сложното изречение съдържа специално предупреждение за последващото пояснение (в този момент,