Thirrja për përmbledhjen e rrugës. Duke punuar në tekstin "Në rrugë duke thirrur"

Duke bërë thirrje për rrugën

Një libër duhet trajtuar si jetë. Duhet ta lexoni me sytë tuaj. Në mënyrë të pabesueshme. Konsideroni. Kërkoni njohuri të sakta në të. Dhe shkoni nga libri në libër. Në fund të fundit, një libër është vetëm një rrugë.

Këtu po ecni përgjatë një shtegu, por nëse doni të numëroni pemët, zbuloni se çfarë lloj pylli është, atëherë duhet të largoheni nga shtegu. Dhe ky tranzicion po thellon njohuritë tuaja, duke bërë shënime, duke kontrolluar.

Janë të paktë librat e mirë, ata që duhen lexuar patjetër dhe i lexojmë me nxitim dhe për këtë arsye kemi ndjenjën e gabuar se tashmë i njohim. Ne e prishim leximin tonë duke e bërë këtë.

Një libër duhet të shqyrtohet me aq kujdes sa një orëndreqës shqyrton një orë ose një shofer kontrollon një makinë.

Mos kini frikë se kaq shumë libra janë shkruar tashmë. Gjithsesi, thonë ata, nuk do ta lexoni. Nëse besoni në veten tuaj, numri i gjërave që do të mbani mend do t'ju kujtohen vazhdimisht. Do të shkoni gjithnjë e më tej në jetë, dhe librat do të shkojnë me ju dhe do të flasin me ju.

Prandaj, duhet të rezervojmë libra për këtë udhëtim.

Pushkin vdiq i ri. Por ai lexonte shumë dhe ndryshonte gjatë gjithë kohës. Dhe kur e gjeni veten në botën e Pushkinit, habiteni me numrin e madh të gjërave që ai di. Gjerësia e interesave të tij. Dukej sikur kishte një kuriozitet të çuditshëm ndonjëherë. Dhe pikërisht aftësia për të lexuar. Marrja serioze e leximit.

Kur ndërton diçka, qep diçka, duhet të kesh material, fije. Nëse trokisni diçka së bashku, keni nevojë për mjete, gozhdë, dru. Për të jetuar dhe zhvilluar, duhet të njohësh një numër të jashtëzakonshëm librash.

Gogol ka nota të mahnitshme. Ai lexoi dhe hartoi fjalorët e tij. Për shembull, ai shkroi pjatat që ishin në dispozicion në Rusi.

Letërsia hap botën! Shkrimtari kazak Nurpeisov më tha: “Epo, çfarë dija më parë? Fshati juaj dhe dy ditë gara me kuaj rreth tij. Dhe librat më hapën botën.”

Ekziston një aparat referimi për veprat e mbledhura të Tolstoit. Dhe duke e parë atë, është e vështirë edhe të imagjinohet se sa njerëz njihte dhe sa shumë lexonte. Dhe e mbajti parasysh. Ai lexon Zhyl Vernin për fëmijë dhe mendon se çfarë është graviteti, çfarë është mungesa e peshës në hapësirën e jashtme. Ai di të marrë më shumë nga një libër sesa është shkruar në të. Një libër për Pushkinin dhe Tolstoin është një objekt për mendim, material për mendim. Ata nuk ndalen me kaq, duket se i shtyn përpara e më tej. Dhe pastaj ata largohen prej saj.

Lev Nikolaevich tha se personi më i rëndësishëm është personi që po flet me ju tani. Dhe koha më e rëndësishme është tani. Dhe libri që po lexoni tani është më i rëndësishmi.

Nga mendimet e V. B. Shklovsky

Përgjigjet në pyetje

1. Keni lexuar pjesë nga artikulli “Thirrje për rrugën” të kritikut dhe shkrimtarit të famshëm rus Viktor Borisovich Shklovsky.

Pse e quan librin “i dashur”? Si e këshillon ai shikimin dhe leximin e një libri? Nga çfarë nuk duhet të keni frikë? Si ndiheshin Pushkin, Gogol, L. Tolstoi për librin?

1, 4. Një libër është një rrugë që na çon në jetë, duke na ndihmuar me njohuritë që kemi mësuar prej tij. Libri duhet të shqyrtohet dhe të lexohet me kujdes, si një orëndreqës që lexon një orë ose një shofer që lexon një makinë. Nuk ka nevojë të kesh frikë se janë shkruar mjaft libra, nuk ka pse të kesh frikë të lexosh shumë libra të ndryshëm - do t'ju duhen të gjithë.

Pushkin lexoi shumë dhe për këtë arsye dinte shumë. Interesat e tij ishin shumë të gjera, kështu që ai lexoi një shumëllojshmëri të gjerë librash. Dhe ai dinte t'i lexonte librat saktë - seriozisht, me vëmendje.

Gogoli i përpiloi fjalorët e tij nga njohuritë e marra në libra.

Tolstoi dinte të merrte nga librat më shumë sesa ishte shkruar në to, prandaj, ndërsa lexonte Zhyl Vernin, ai mendoi për gravitetin, mungesën e peshës ...

Një libër për Pushkinin dhe Tolstoin është një objekt për mendim, material për mendim. Ata nuk ndalen me kaq, duket se i shtyn përpara e më tej. Dhe pastaj ata e lënë atë

5. Cilin libër L. Tolstoi e konsideroi më të rëndësishmin??

Ai që po lexoni në këtë moment, në këtë moment.

Ju keni lexuar pjesë nga artikulli Duke bërë thirrje për rrugën kritiku i njohur rus, shkrimtari Viktor Borisovich Shklovsky.

Pse e quan librin “i dashur”? Si e këshillon ai shikimin dhe leximin e një libri? Nga çfarë nuk duhet të keni frikë? Si ndiheshin Pushkin, Gogol, L. Tolstoi për librin?

Përgjigju

Një libër është një rrugë që na çon në jetë, duke na ndihmuar me njohuritë që kemi mësuar prej tij. Libri duhet parë dhe lexuar me kujdes, si një orëndreqës - një orë ose një shofer - një makinë. Nuk ka nevojë të kesh frikë se janë shkruar kaq shumë libra, nuk ka nevojë të kesh frikë të lexosh shumë libra të ndryshëm - të gjithë do të jenë të dobishëm.

Gogoli i përpiloi fjalorët e tij nga njohuritë e marra në libra.

Tolstoi dinte të merrte nga librat më shumë se çfarë ishte shkruar në to, prandaj, duke lexuar Zhyl Vernin, ai mendoi për gravitetin, mungesën e peshës ...

“Një libër për Pushkinin dhe Tolstoin është një objekt për mendim, material për mendim. Ata nuk ndalen me kaq, duket se i shtyn përpara e më tej. Dhe ata largohen prej saj.”

Si ta trajtojmë një libër, si ta lexojmë saktë, çfarë këshillash duhet ndjekur. Artikulli "Thirrje për rrugën" do t'ju ndihmojë të kuptoni këto dhe shumë çështje të tjera.

Provoni veten

1. Keni lexuar pjesë nga artikulli “Thirrje për rrugën” të kritikut dhe shkrimtarit të famshëm rus Viktor Borisovich Shklovsky.

Pse e quan librin të dashur? Si e këshillon ai shikimin dhe leximin e një libri?

Shkrimtari e krahason një libër me një rrugë, sepse ai siguron vetëm material për të menduar. Për t'u thelluar në ndjenjat, imazhet dhe përvojat që shkrimtari donte të përcillte, duhet të ndalesh, të reflektosh mbi librin, sikur të "dalësh nga rruga e shtruar anash, të shikosh përreth".

Shklovsky këshillon leximin dhe shikimin e librit me mosbesim, duke shqyrtuar me kujdes çdo rresht. Një libër duhet studiuar me të njëjtën vëmendje si një orëndreqës studion një orë.

Nga çfarë nuk duhet të keni frikë? Si ndiheshin Pushkin, Gogol, L. Tolstoi për librin?

Nuk ka nevojë të kesh frikë se tashmë ka kaq shumë libra në të gjithë planetin. Pavarësisht se çfarë libri lexon një person, ai do të mbetet në kujtesën e tij dhe gjithmonë do ta ndihmojë atë të përballojë problemet e tij dhe të gjejë përgjigjet e duhura për pyetjet e jetës.

Pushkin lexoi shumë. Mund ta ketë zili vetëm kureshtjen dhe mendjen e tij kureshtare. Ajo ndryshonte vazhdimisht - interesat e saj po zgjeroheshin dhe shumoheshin vazhdimisht. Dhe e gjithë kjo falë librave. Dhe gjithashtu një qëndrim serioz ndaj leximit.

Gogol përpiloi fjalorë bazuar në atë që lexoi. Për shembull, ai shkroi përshkrimet e pjatave që janë të disponueshme në Rusi. Kjo e ndihmoi shumë kur krijonte imazhe të jetës së heronjve të librave të tij.

Për Tolstoin, një libër ishte një objekt për të menduar, një material për reflektim. Libri e shtyu atë drejt arritjeve të ardhshme.

2-3. Lexoni se çfarë thonë shkrimtarët e mëdhenj për librin. A jeni dakord me autorët e këtyre rreshtave?

Jam dakord me secilin prej këtyre autorëve. Për shembull, Andre Maurois thotë se librat e mirë ia vlen të rilexohen, të shkruash mendime të thella ose pasazhe të mira. Kjo më ndihmon të kuptoj më shumë librat.

Somerset Maugham pëlqente të lexonte kritika. Ai ishte i interesuar të dinte mendimin e kritikut për autorin. Ai tha se ishte gjithmonë interesante të debatosh mendërisht ose të pajtohesh me të. Është si të flasësh me një person tjetër, por po ndodh brenda vetes. Jam plotësisht dakord me shkrimtarin anglez. Një "dialog i brendshëm" i tillë ndihmon për të kuptuar më thellë jo vetëm punën, por edhe veten.

Përpiquni t'i mbështesni idetë në këto thënie me shembuj nga librat që keni lexuar më parë.

Për deklaratën e Andre Maurois:

Për shembull, ndërsa lexoni Harry Potter, mund të vini re detaje të reja çdo herë dhe të përjetoni shumë ngjarje ndryshe. Ose, për shembull, duke hapur përsëri "Zonjën e malit të bakrit", mund të mbani mend vetëm në fund të tregimit tjetër që e keni lexuar - një fjalë mund të jetë kaq emocionuese.

Për deklaratën e Somerset Maugham:

Është shumë interesante të lexosh epigrafë për veprat e, për shembull, Pushkin. Në kohën e tij, aftësia për të përzgjedhur saktë këto pak rreshta dhe për t'i vendosur ato në fillim të romanit ishte një shenjë e interesave dhe erudicionit të gjerë të autorit.

Kujtoni artikullin për librin nga teksti i klasës së 5-të. Përdorni materialet në këtë artikull për të përgatitur deklaratën tuaj rreth librave dhe leximit.

Një artikull nga një tekst shkollor i klasës së 5-të thoshte se një libër i mirë është miku dhe "mësuesi" më i mirë.

Pushkin e argumentoi këtë kur tha: "Leximi është mësimi më i mirë". Njerëzimi i detyrohet shumë shkrimit dhe letërsisë. Librat, para së gjithash, ruajnë historinë. Duke hapur një libër, mund të mësoni për të kaluarën e vendit tuaj dhe të popujve të tjerë.

Një nga librat më të vlefshëm është një tekst shkollor. Në faqet e tij mund të gjeni përgjigje të sakta për botën përreth jush dhe veten tuaj. Fiksi na mëson mësime rreth moralit dhe spiritualitetit dhe na ndihmon të formojmë pikëpamjet tona.

Leximi mund të quhet krijimtari, pasi për të kuptuar mendimet e autorit duhet të punoni shumë dhe të shpenzoni shumë energji. Zhvillimi shpirtëror i një personi varet drejtpërdrejt nga sa me kujdes dhe me mendim lexon.

4. Cili nga mendimet e Shklovsky ju është dukur veçanërisht i rëndësishëm për çdo lexues?

Përgatitni një përgjigje të detajuar, duke përfshirë fjalë dhe fraza nga artikulli i kritikut.

Këshilla veçanërisht të rëndësishme nga Shklovsky:

Lexo me kujdes. Për të marrë njohuri të sakta, duhet të lexoni me kujdes librin dhe të kontrolloni se çfarë është shkruar. Çdo libër duhet të "konsiderohet" me sytë tuaj, pa u besuar deklaratave të dikujt tjetër apo vlerësimeve të kritikëve.
Shkruani mendimet. Për të kuptuar autorin, duhet të kuptoni se çfarë është shkruar. Për ta bërë këtë ju duhet të krijoni shënime, shkruani mendimet që ju pëlqejnë dhe diskutoni ato me miqtë. Kështu ndodh thellimi i njohurive.
Lexoni shumë. Pushkin lexoi shumë. Pra u rrit gjerësia e interesave të tij. Gjatë jetës së tij të shkurtër, ai mësoi shumë nga librat.
Zgjidhni më të mirën. Aftësia për të lexuar formohet gjatë procesit të leximit. Pas disa dhjetëra librash, mund të formoni një mjaft të madhe aparat referimi fjalë dhe koncepte interesante. Për shembull, Gogol kishte një - ai shënoi emrat e pjatave.
pasqyrim. Një libër është një temë për të menduar. Çdo person i zhvilluar shpirtërisht do ta konfirmojë këtë.

Këshilla të tilla do t'ju ndihmojnë të mësoni të lexoni saktë, si dhe të kuptoni më mirë veten dhe të tjerët.

5. Cilin libër e konsideroi Tolstoi më të rëndësishmin?

Tolstoi argumentoi se libri më i rëndësishëm është ai që po mbani në duar tani. Kjo do të thotë se nga çdo libër mund të fitoni njohuri të rëndësishme dhe të dobishme dhe të fitoni kënaqësi estetike përmes leximit.

Shkrimtari i madh tërhoqi vëmendjen për faktin se është e nevojshme t'i kushtoni vëmendje momentit të tanishëm, të konsideroni bashkëbiseduesin më të vlefshëm të jetë personi që ndodhet përballë jush tani.

Tema e mësimit: Punimi i tekstit “Thirrje për rrugën”

Qëllimi i mësimit është të përmirësojë aftësinë për të identifikuar një temë dhe

ideja kryesore e tekstit,

Forcimi i aftësive leksikore dhe gramatikore

analiza e tekstit,

Zhvillimi i aftësisë për të analizuar tekstin nga një pikë

këndvështrimi i mjeteve gjuhësore,

Përgatitja për Provimin e Unifikuar të Shtetit.

Tekstet e pajisjeve, fjalorët, kartat për të plotësuar, dosjet

“Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit”

Forma e punës në orë Analizë teksti.

1. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë

NË 1. Ndër fjalitë 18-22, gjeni një fjali që lidhet me atë të mëparshme duke përdorur përemrin.

NË 2. Nga fjalia 12 shkruani një frazë me afërsinë e lidhjes??

2. Puna mbi temën dhe idenë kryesore të tekstit

Lexoni çdo paragraf dhe nënvizoni pikat kryesore:

1. Një bibliotekë nuk është një shumë librash, por një sistem librash

2. Libri duhet të shqyrtohet me aq kujdes sa shikon një orëndreqës...

3. ...librat do të ecin me ju dhe do të flasin me ju.

4. Libri ju mëson të shikoni gjërat.

Përcaktoni një temë (bibliotekë personale)

Cila fjali zbulon ose korrespondon me idenë kryesore të tekstit (d.m.th., si të mbledhim një bibliotekë - në mënyrë sistematike, librat e nevojshëm ...) 1 fjali

3. Përshkruani tekstin për nga stili dhe lloji i tekstit.

4.Cila fjali e tekstit nuk përmban krahasim?

5.Cili është kuptimi i fjalës së parashikuar në fjalinë 9?

A) është duke u hartuar një projekt

B) të përshkruara, të transmetuara

B) është planifikuar

D) supozohet

6.Çfarë mjetesh shprehëse nuk përdor autori në tekstin e tij?

A) parcelimi

B) metaforat

B) oksimoron

D) krahasimet

Jepni konceptin e oksimoronit dhe parcelacionit dhe punoni me tekste ose fjali të vogla për të gjetur në to mjetet e mësipërme shprehëse.

Në anën e pasme të tabelës

Ju lutemi gjeni oksimoronin në fjali

Një kohë e trishtë, hijeshia e syve!

Këlyshët e dhelprës u sollën rreth vrimës për një kohë të gjatë. Ata luanin me degët e rowanit, plaçkitën trungun dhe bërtisnin në mënyrë delikate. Zakhar Ivanovich doli dhe filloi të përkëdhelte kafshët e tij shtëpiake, mashtrues të lezetshëm me lesh portokalli.

Ju lutemi gjeni parcelimin në fjali

Detyrë shtëpie: shkruani një ese-argument të shkurtër, duke marrë si bazë idenë kryesore të tekstit "Thirrje për rrugën"

1. Prora e trishtë, Bukuria e syve!

Unë jam i kënaqur me bukurinë tuaj lamtumirës.

Më pëlqen prishja e harlisur e natyrës.

Pyjet e veshur me flakë të kuqe dhe ari.

Gëzimi i njohjes së së vërtetës është në natyrën njerëzore. Përndryshe, nuk mund të shpjegosh pse marrim kënaqësi të hidhur nga Requiem-i i Mozartit apo skena e vdekjes së Haxhi Muradit.

2. Egor shijoi detin. Unë notova. Luajti me valët. Ai i kapi krehrat me duar.

Flerov mund të bëjë gjithçka. Dhe xhaxhai Grisha Dunaev. Dhe mjeku gjithashtu.

Një milingonë tërheq zvarrë një kokrra të kuqe. I madh. E rëndë. E kuqe

Sad Prora, sharmi i syve!

Unë jam i kënaqur me bukurinë tuaj lamtumirës.

Më pëlqen prishja e harlisur e natyrës.

Pyjet e veshur me flakë të kuqe dhe ari.

Këlyshët e dhelprës u sollën rreth vrimës për një kohë të gjatë. Ata luanin me degët e rowanit, plaçkitën trungun dhe bërtisnin në mënyrë delikate. Zakhar Ivanovich u afrua dhe filloi të përkëdhelte kafshët e tij shtëpiake, mashtrues të lezetshëm me lesh portokalli.

Gëzimi i njohjes së së vërtetës është në natyrën njerëzore. Ndryshe nuk mund të shpjegosh pse marrim kënaqësi të hidhur nga "Requiem" i Mozartit apo skena e vdekjes së Haxhi Muradit.

Egor shijoi detin. Unë notova. Luajti me valët. Ai i kapi krehrat me duar.

Flerov mund të bëjë gjithçka. Dhe xhaxhai Grisha Dunaev. Dhe mjeku gjithashtu.

Një milingonë tërheq zvarrë një kokrra të kuqe. I madh. E rëndë. E kuqe

Sad Prora, sharmi i syve!

Unë jam i kënaqur me bukurinë tuaj lamtumirës.

Më pëlqen prishja e harlisur e natyrës.

Pyjet e veshur me flakë të kuqe dhe ari.

Gëzimi i njohjes së së vërtetës është në natyrën njerëzore. Ndryshe nuk mund të shpjegosh pse marrim kënaqësi të hidhur nga "Requiem" i Mozartit apo skena e vdekjes së Haxhi Muradit.

Egor shijoi detin. Unë notova. Luajti me valët. Ai i kapi krehrat me duar.

Flerov mund të bëjë gjithçka. Dhe xhaxhai Grisha Dunaev. Dhe mjeku gjithashtu.

Një milingonë tërheq zvarrë një kokrra të kuqe. I madh. E rëndë. E kuqe

Duke bërë thirrje për rrugën

1. Një bibliotekë nuk është një shumë librash, por një sistem librash. 2. Nuk keni nevojë të grumbulloni libra të rrallë, ju duhet të mblidhni librat që ju nevojiten. 3. Librat duhet të zgjidhen në të njëjtën mënyrë si argjendaritë në kohët e vjetra bizhuteritë e zgjedhura.

4. Librat nuk mund të hiqen nga raftet e tyre, ashtu si pyjet nuk mund të priten plotësisht; ata duhet të rriten mbi ju. 5. Një libër i lexuar një herë është edhe më i çmuar se një libër i palexuar. 6. Librat mblidhen në tufa, biblioteka. si zogjtë; librat mblidhen si pyjet - nga pemët, barishtet dhe kërpudhat: ata jetojnë në mendjen e njeriut. 7. Dhe për një burrë të madh nuk ka libër të lexuar falas. 8. Ajo gjen një vend në mendjen e tij. 9. Biblioteka është një laborator në të cilin është projektuar bota. 10. Letërsia hap botën!

11. Shpesh lexojmë me nxitim dhe pa vëmendje. 12. Ka pak libra të mirë që duhet t'i lexoni patjetër. 13. Dhe ne i lexojmë me nxitim, prandaj kemi ndjenjën e gabuar se tashmë i njohim. 14. Ne e prishim leximin tonë duke e bërë këtë. 15. Libri duhet të shqyrtohet me aq kujdes sa një orëndreqës ekzaminon një orë dhe një shofer kontrollon një makinë.

16. Mos kini frikë se kaq shumë libra janë shkruar tashmë. 17. Gjithsesi, thonë ata, nuk do ta lexosh. 18. Nëse besoni në veten tuaj, numri i gjërave që mbani mend do t'ju kujtohet vazhdimisht. 19. Do të shkoni gjithnjë e më tej në jetë, dhe librat do të shkojnë me ju dhe do të flasin me ju. 20. Prandaj, duhet të rezervojmë libra për këtë udhëtim.

21. Një libër duhet trajtuar si jeta. 22. Duhet ta lexoni me sytë tuaj. 23. Mosbesues. 24. Konsideroni. 25. Kërkoni njohuri të sakta në të. 26. Dhe shkoni nga libri në libër. 27. Në fund të fundit, një libër është vetëm një rrugë.

28. Njeriu duhet të jetë në gjendje t'i shohë gjërat në thelbin e tyre. 29. Jo siç janë shtruar, por siç janë në botë. 30. Libri ju mëson të shikoni gjërat. 31. E gjithë letërsia është aftësia për të parë, aftësi për të ditur

(V. Shklovsky)

Përgjigjet i gjejmë nga teksti dhe i futim në tabelë

NË 3. Ndër fjalitë gjeni një fjali të thjeshtë, njëpjesëshe, jopersonale.

NË 4. Nga fjalitë 4-10 shkruani mbiemrin krahasues.

NË 5. Ndër fjalitë 17 – 26 gjeni një fjali me kallëzues emëror të përbërë

NË 6. Ndër fjalitë 14-18, gjeni një IPP me një klauzolë shpjeguese

NË 7. Ndër fjalitë 8 – 14 gjeni SPP me një fjali të nënrenditur

NË 8. Ndër fjalitë 15-19, gjeni SSP-në me një lidhëz kundërshtues

Përgjigjet i gjejmë nga teksti dhe i futim në tabelë

NË 1. Ndër fjalitë 18-22, gjeni një fjali që lidhet me atë të mëparshme duke përdorur një përemër.

NË 2. Nga fjalia 13, shkruani një frazë me afërsinë e lidhjes

NË 3. Ndër fjalitë gjeni një fjali të thjeshtë, njëpjesëshe, jopersonale.

NË 4. Nga fjalitë 4-10 shkruani mbiemrin krahasues.

NË 5. Ndër fjalitë 17 – 26 gjeni një fjali me kallëzues emëror të përbërë

NË 6. Ndër fjalitë 14-18, gjeni një IPP me një klauzolë shpjeguese

NË 7. Ndër fjalitë 8 – 14 gjeni SPP me një fjali të nënrenditur

NË 8. Ndër fjalitë 15-19, gjeni SSP-në me një lidhëz kundërshtues

Përgjigjet i gjejmë nga teksti dhe i futim në tabelë

NË 1. Ndër fjalitë 18-22, gjeni një fjali që lidhet me atë të mëparshme duke përdorur një përemër.

NË 2. Nga fjalia 13, shkruani një frazë me afërsinë e lidhjes

NË 3. Ndër fjalitë gjeni një fjali të thjeshtë, njëpjesëshe, jopersonale.

NË 4. Nga fjalitë 4-10 shkruani mbiemrin krahasues.

NË 5. Ndër fjalitë 17 – 26 gjeni një fjali me kallëzues emëror të përbërë

NË 6. Ndër fjalitë 14-18, gjeni një IPP me një klauzolë shpjeguese

NË 7. Ndër fjalitë 8 – 14 gjeni SPP me një fjali të nënrenditur

NË 8. Ndër fjalitë 15-19, gjeni SSP-në me një lidhëz kundërshtues

Një libër duhet të shqyrtohet me aq kujdes sa një orëndreqës shqyrton një orë ose një shofer kontrollon një makinë.

Prandaj, duhet të rezervojmë libra për këtë udhëtim.

Gogol ka nota të mahnitshme. Ai lexoi dhe hartoi fjalorët e tij. Për shembull, ai shkroi pjatat që ishin në dispozicion në Rusi.

Letërsia hap botën! Shkrimtari kazak Nurpeisov më tha: “Epo, çfarë dija më parë? Fshati juaj dhe dy ditë gara me kuaj rreth tij. Dhe librat më hapën botën.”

Lev Nikolaevich tha se personi më i rëndësishëm është personi që po flet me ju tani. Dhe koha më e rëndësishme është tani. Dhe libri që po lexoni tani është më i rëndësishmi.

Nga mendimet e V. B. Shklovsky - -

Pyetje dhe detyra

Ju keni lexuar pjesë nga artikulli "Thirrje për rrugën" të kritikut dhe shkrimtarit të famshëm rus Viktor Borisovich Shklovsky.
Pse e quan librin “i dashur”? Si e këshillon ai shikimin dhe leximin e një libri? Nga çfarë nuk duhet të keni frikë? Si ndiheshin Pushkin, Gogol, L. Tolstoi për librin?
Njihuni me thëniet e shkrimtarëve të huaj për librin.
Andre Maurois(Shkrimtar francez, 1885-1967): “Si duhet të lexoni? Nëse një libër na magjeps, atëherë herën e parë e lexojmë shpejt dhe me entuziazëm. Ne thjesht gllabërojmë faqet. Por më vonë (dhe libër i mirë lexoni dhe rilexoni shumë herë) duhet të lexoni me laps ose stilolaps në dorë.
Asgjë nuk e formon shijen e mirë dhe gjykimin e saktë sesa zakoni për të shkruar një fragment që ju pëlqen ose për të shënuar një mendim të thellë.

Ju duhet t'i premtoni vetes se nuk do të humbisni asgjë kur lexoni shkrimtarë që vlerësoni vërtet.
Somerset Maugham(Shkrimtar anglez, 1874-1965): “Unë ende lexoj shumë kritika, sepse më pëlqen ky zhanër letrar. Është interesante të pajtohesh me autorin; Është interesante të debatosh me të; dhe është gjithmonë interesante të dish se çfarë mendon një person inteligjent për një shkrimtar…”
A jeni dakord me autorët e këtyre rreshtave?
Përpiquni t'i mbështesni idetë në këto thënie me shembuj nga librat që keni lexuar më parë.
Kujtoni artikullin për librin nga teksti i klasës së 5-të.
Përdorni materialet në këtë artikull për të përgatitur deklaratën tuaj rreth librave dhe leximit.
Cili nga mendimet e V. B. Shklovsky ju duk veçanërisht i rëndësishëm për çdo lexues?
Përgatitni një përgjigje të detajuar, duke përfshirë fjalët dhe frazat nga artikulli i kritikut: "njohuri e saktë", "shënime", "thellimi i njohurive", "gjerësia e interesave", "aftësia e leximit", "aparati referues", "një libër është një objekt". për mendim”.
Cilin libër L. Tolstoi e konsideroi më të rëndësishmin?